简介：

简介：摘要：图片沟通系统作为一种辅助交流工具，在孤独症儿童的沟通训练中发挥着重要作用。该系统通过图像帮助孤独症儿童理解和表达思想，从而提高他们的沟通能力和社交互动。本文探讨了图片沟通系统的实用性和在日常教育中的应用效果。

简介：摘要：在人类社会中，语言与沟通是极为重要的能力，作为人际交流的基石，连接着人们的思想、情感和知识。然而，对于聋生来说，由于不能依赖听觉渠道接收语言输入，使得他们在与充满声音的世界交流时面临巨大的困难，无法像其他人那样自由地参与社交互动和获取信息，必须通过特定的训练和支持来建立有效的语言表达和沟通交流。基于此，文章重点探讨了聋生的语言发展和沟通技巧训练，旨在帮助聋生发展适应自身情况的语言能力，并提供有效的沟通策略和技巧，使聋生能够融入社会、参与交流，建立良好的人际关系。

简介：摘要：沟通主要指的是对信息资料进行分享与交换的过程，其是人类进行交流互动的交际基础。对于自闭症儿童而言，由于其心理与精神功能存在异常，因此会存在较为严重的沟通问题，即为沟通障碍。如果未在儿童时期加强康复训练与矫正，那么可能就会导致其不能够顺利地学习生活、融入社会，对其未来的发展与成长产生严重的阻碍。所以，社会各界都要对自闭症儿童给予更多的关怀，并且要结合其实际状况为其采取一系列科学的训练措施，从而有效地培养其沟通能力。本文以学龄前自闭症儿童作为研究对象，对加强其沟通能力训练的方法与措施进行探讨，仅供参考。

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简介：摘要：面对如何提高有口语方面的自闭症儿童的沟通能力是一个有待解决的问题，我们本着从学生的实际特点为出发点，设计一些具有层次性和带有趣味的活动去启发学生，运用多种教学方法去引导学生的学习，希望通过这些方法让口语自闭的儿童更加有自信在活动中进行有效的沟通，在轻松的环境中进行语言能力的练习。

简介：【摘要】 自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍,语言障碍作为核心障碍之一，严重影响了自闭症儿童的生活与学习。辅助沟通系统（AAC）是基于儿童语言习得理论和鹰架理论，以HAAT模式和活动本位介入模式为支撑，通过提供一致的言语示范以及词语与符号之间的关联，帮助自闭症儿童表达更多信息，从而提升孩子在社交对话中的参与度，减少说话对孩子的身心压力，进而帮助自闭症儿童实现沟通康复，并更好的适应学习生活。

简介：【摘要】通过沟通诱惑物为主的策略，借助心智解读系统、早期语言训练系统、沟通认知训练仪，结合自闭症儿童基本情况，针对性地制定方案，有步骤地进行一对一自闭症儿童的视觉沟通训练。同时，加入体验生活的训练，提高其在目光接触、体态语表达、眼神表达和沟通态度等方面的能力，为将来生活自理，回归主流社会有促进作用。

简介：在格兰仕海外市场部门流传着这样的故事，那这就“5美元先生”的故事和可口可乐的故事。一叶知秋，从中，我们可以感受到格兰仕人的热情与细心，格兰仕人的敬业与辛勤。

简介：【摘要】目的: 探讨医患沟通技能专项培训在医学教育中的价值。方法: 本院2019级学生随机抽取150名，按照随机数表法的原则把150名学生分为研究组和对照组，每组75名，对照组进行常规的医患沟通技巧训练，研究组进行医患沟通技巧专项训练；培训结束后，对教学效果进行了评价和分析。结果: 研究组在医患沟通技能专项培训得分显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨并分析护理人员在临床实践中应用沟通技巧的重要性。方法：在2023年1月至2023年12月期间，选取我院80名临床护理人员为研究对象，按照人数将其分为对照组（n=40，常规训练）和实验组（n=40，规范化护理操作训练），评价培训效果。结果：与对照组相比，实验组沟通能力评分较高，患者对实验组护理人员的满意度较高（P＜0.05）。结论：开展规范化的临床护理技能训练，能够有效提高护理人员的沟通能力及患者的满意度，建议推广应用。

简介：摘要目的适当的沟通和交流，并采取有效的措施，对提高脑瘫患儿康复训练的治疗有积极的意义。方法通过有针对性的沟通，正确的诱导患儿主动参与康复训练，以及让患儿家长树立正确的康复理念，积极配合和投入家庭康复中。结果患儿自主参与训练的能力有很大的进步，提高了家长对家庭康复的积极性，对脑瘫患儿整体康复效果的改善有促进作用。

简介：摘要目的探讨强化的沟通训练对护理实习生（护生）沟通能力的影响。方法五官科对2010-2011年两届416名轮转护生进行沟通意义、沟通技巧、沟通形式等内容进行培训，同时应用护患沟通情景竞赛、演讲竞赛、护生对患者进行健康教育授课、建立护患沟通记录单等形式进行强化沟通训练，提高护生的沟通能力。结果五官科开展护生沟通能力的培训后，提高了护生的沟通能力，提高了护生的综合素质和业务能力，提高了患者满意度，提高了带教老师对护生的满意度，减少了护理隐患的发生。结论提高护生沟通能力对于临床护理工作起到了重要作用，取得了满意效果。

简介：摘要：孤独症是一种以严重的社会交流障碍为特征，对孩子的行为和语言能力发展造成严重障碍的疾病。目前，世界上还没有任何一种治疗方法能够使孤独症患儿达到完全康复状态。因此，对孤独症儿童进行康复训练是至关重要的。交流沟通能力是孤独症患儿的核心技能之一。

简介：摘要：本篇论文旨在探讨小学生排球训练中团队合作与沟通能力的培养。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本文提出了一系列有效的培养团队合作与沟通能力的方法和策略。研究结果表明，小学生通过参与排球训练可以提高他们的团队合作意识和能力，并且通过与队友的沟通交流，可以促进彼此之间的理解和协作。因此，小学生排球训练是一种有效的培养团队合作与沟通能力的途径。

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简介：摘要：在送教上门服务的实践中发现，很多脑瘫儿童虽然肢体障碍严重，但语言与沟通能力相对较好，具有可训练性。本研究在对一名肢体活动受阻儿童进行内在语言、听-说-读-写的能力、非语言沟通训练过程中，通过分析个案明确训练起点、秉持扬优补缺原则确定训练内容、基于学生情况有序推进训练、取得了训练实效。

简介：摘要根据危重症患者家属的心理状态，加强对护士沟通技巧的训练，能够有效的促进护患合作，减少护患矛盾。经过对132例危重症患者家属进行问卷调查，了解临床中家属的需求状况以及满意情况，并针对可能出现的问题进行研究分析，提高交流沟通技巧。其结果使家属对医疗护理的满意度有所提高，对促进护患、医患合作，减少医疗纠纷的发生，促进患者早日康复，具有重要意义。

简介：【摘要】儿童自闭症是指儿童孤独症，其引起原因仍在研究中，目前我国自闭症儿童的数量逐年增加，国家和社会对这些儿童的教育培养还没有形成完整的体系，使得自闭儿童自身的教学权力难以得到保障，但是随着社会不断进步和发展，人们开始正确且深入地认知到了自闭症儿童教育教学的需求所在，积极建设自闭症儿童教育康复课程，锻炼儿童的基本生活技能，帮助自闭儿童感受世界的美好。图片交换沟通系统做为全新的训练方式，在对幼儿进行专业引导时，能够充分锻炼学生的认知反应能力，让自闭症儿童利用图片来辅助自身与外界进行交流，幼儿的自身的交流欲望不断被加强，缓解儿童自身的孤独的恐惧感，让儿童树立正确的交流意识，对外界事物的反应也愈加强烈，更好地帮助自闭症儿童解决日常生活问题，让儿童自身的生活质量不断提高，保障儿童自身的安全。本文就图片交换沟通系统训练自闭症儿童反应能力的现状和策略进行论述。