简介：摘要：高职教育实施“人才素质的培养”，以适应末来社会多方面的要求，需要推进课程改革，提高高职的铁道工程课程教学中学生的学习兴趣，促进学生学习的主动性，达到最佳的教学效果，是任课教师不断探索的课题。高职的学生更侧重于实践性知识的训练，在基于工作过程的教学法基础之上，一种更贴近实际应用的教学策略----项目教学法开始进入我们的视线，并进行了积极而有益的应用尝试。本文就基于工作过程的项目教学法在高职课程《机械养路》中的教学实践作一浅析。

简介：从阐述工作过程的含义入手，列举了基于工作过程的课程开发的主要困难，从商务英语专业工作岗位的分析以及社会对商务英语毕业生能力的期望两个方面着重研究如何以工作过程为导向来设置课程，研究适合目前高职院校商务英语专业的课程体系。

简介：摘 要：在中职院校的智能制造专业中，重要的技术基础课程就是机械制图专业，该课程的宗旨是根据企业的需要打造识图、绘图、智能制造等应用型智能人才。总结这些年中职类机械制图不同版本的教材，教学大纲和内容几乎大同小异，呈现相似的罗列特征的知识点，系统性和知识逻辑性已经滞后于现代的教学需要。因此，机械制图课程必须突破传统教材的理论框架，形成以测绘零部件为系统化的编写体系，进行中职机械制图课程设计的大胆创新。

简介：本文针对目前许多高职院校的英语教学模式相对陈旧这一问题，以《商务谈判英语口语》课程为例，对在工学结合人才培养模式下，“以工作过程为导向”的高职英语教学模式进行了研究，以期达到将课程学习与职业能力培养进行有机结合的目的。

简介：本文通过对工作过程导向的交互式教学模式进行理论研究,遵循人才培养规律,以企业真实工作岗位作为课程载体,以工作过程为导向的职业教育课程改革,建立基于交互式情境,由实践情境构成的以工作过程逻辑为中心,以职业活动为主线,以在真实的情境脉络中进行最为适宜。基于过程导向的交互式教学重视学习者所处情境脉络的真实性,学习便是在真实的情境脉络进行,两者间的关系相当密切。本文基于程导向的交互式教学的观点,探究课程以工作过程导向的教学方式的适宜性,对教育模式理论与实务的发展有所帮助。

简介：课程是实现人才培养目标的重要载体。文中按照“基于工作过程”的课程开发理念，以《室外环境景观设讲课程为例，阐述了由分析典型工作任务和职业素质要求到确定课程学习目标、再到确定课程设计理念与思路、最终完成学习情境设计、课业设计、课程评价体系设计等教学设计的工学结合一体化课程开发过程。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育界的共识。本文旨在探讨核心素养导向下的小学综合实践活动课程的开发与实施。通过分析核心素养与综合实践活动课程之间的关系，提出相应的课程开发与实施策略，以期为小学教育的实践提供理论支持与实践指导。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，对于我国建筑行业也提出了更高的要求，为了实现土木建筑工程经济利益的最大化，要加强对工程造价的控制和分析，通过在土木工程施工的全过程，加强对造价的控制，在保证施工质量的前提下有效的减少投入，缩减成本。因此本文主要围绕土建工程造价工程过程中的实施要点展开讨论。首先介绍，土建工程造价的定义和内涵，然后提出在土建工程造价过程中需要注意的重要事项。

简介：摘要在土建工程从计划到招标再到施工竣工每个环节都离不开造价控制和管理，对各个环节实施造价控制可以加强对项目建设的管理，能够准确的作出投资估算，促进资源的优化统筹，降低企业的投入成本。土建工程造价管理和控制和实施最大化的实现资源合理配置，对各项资源的整合实现建筑材料的高效利用。对于建筑企业来说，对土建工程造价管理和控制为企业节约成本，获得更高的经济效益，促进建筑市场的活跃。本文对土建工程造价工作过程中的实施要点进行了简要分析。

简介：摘要文章主要对关于土建工程造价预算实施要点进行了深入探究和分析。在施工的过程中，要不断的加强工程造价管理工作。预算是造价管理中重要的一个问题，对项目投资有指导作用，本文主要针对土建工程造价的工作过程进行详细地论述以及分析，通过深入地了解和分析，同时结合多年现场实际工作经验，从建筑安装工程费中土建工程造价工作入手，来分析在这一过程中的工作重点以及难点。深入分析土建工程造价预算工作的难点和重点工作以及实施要点，然后对出现的一些问题提出了针对性的建议和措施。

简介：摘要：信息技术类专业是中职院校专业教育体系的重要组成部分，如果教师在教学过程中能够根据社会发展要求创新教学措施，那就可以显著提高信息技术类学生的学习质量，从而为学生后续发展奠定扎实基础。而当前中职院校信息技术类专业教师在教学过程中常常采取以工作过程为导向的教学模式进行教学，这对于提高专业学生学习能力有着显著效果。为此本文主要就以工作过程为导向的教学模式在中职信息技术类专业教学中的应用进行分析，希望可以为中职信息技术类专业教学提供帮助。

简介：摘要通过任务驱动法对华中数控系统G71与G72在加工范围、格式和加工路径等方面的论述，指出了明显不同之处并举例说明了编程的不同，从而解决了G71与G72在编程中的应用。

简介：STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英文首字母的缩写,STEM教育强调多学科交叉融合,形成有机整体。STEM＋教育是在STEM教育基础上的扩充和扩展,强调更多学科的交叉融合,以更好地培养学生的创新精神和实践能力。STEM＋教育的开展需要优质的STEM＋课程资源,这需要学校积极投入这类课程的开发和实施。北京理工大学附属中学依托社会资源成功开发出＂恐龙星球＂STEM＋主题课程,在课程实施中总结出应注意的关键问题,即注重融合、富于趣味、创设情境、强调体验、巧妙设计和团队协作。

简介：船舶信号系统安装与调试是船舶电气技术专业的核心课程。通过分析梳理岗位工作过程、任务和职责,明确了课程教学目标,确定了更加贴合船舶企业生产应用的实际、符合企业对船舶电气技术岗位要求的典型工作任务,制定了旨在培养学生的实际动手能力、提高学生的实践技能、实现学生技能与企业生产实际无缝对接的教学评价标准,完善＂教、学、做＂一体化实训室建设方案。

简介：摘要课程建设与课程改革是高等教育教学最重要的基本建设任务之一，是保证人才培养质量的础性工作。在任何一种教育体系中，课程始终占据核心地位。本文阐述了高等职业院校船舶电气工程技术专业课程体系改革按照“工学结合”的思路，依据基于工作过程的课程观重构课程体系的思路与措施。

简介：论述基于工作过程设计高职数控机床装调维修课程群。面向数控机床装调维修岗位,在揭示了职业工作技术素养特征基础上,确定典型工作任务,划分学习领域,进行课程群结构设计与内容选择。

简介：工学结合人才培养模式下的教学改革使职业教育在时空上、内涵上都产生了巨大的变化。由此,职业教育的教学评价也必须随之转变,应由传统的量的评价方法转变为质的评价。对不同的课程、不同的教学内容采取不同的评价方式,实现评价主体的多元化、评价方式的过程化、评价内容的扩展化以及评价时机的适切化。

简介：针对传统制图课程以知识传授和手工绘图为主要特征的教学模式，为了提高学生的专业素质和技能．构建了一种基于工作过程的零件测绘与图样绘制相融合的教学模式。该模式以项目教学内容为基础进行实体测绘．获取图样的基本信息．再利用三维CAD软件和Pro/E创建参数化三维模型，通过两者的有机结合，实现识图、看图和作图综合能力的培养。

简介：传统的教学模式已不能适应新的高职人才培养模式的要求，新的课程体系构建是高职人才培养模式改革中的一个重要方面。本文就物流管理专业课程体系构建的思路、课程体系的设计及课程体系实施的保障进行了探讨和总结。

简介：摘要随着科学技术的不断发展和社会变革的不断深入，近年来电力技术领域对人才的需求急剧增加。供电和供电过程有其独特的特点。因此，为了更好地培养专业人才，高职院校需要改革供电与供电技术教学，创新教学模式。本文从高职院校供电专业的现状和基本特点出发，分析了高职院校供电与电力技术专业的课程改革。