简介：摘要转变学生的学习方式，提倡自主学习、合作学习、探究学习，已成为当前教学改革的重点之一。据此，本文就“让学生在生活中自主学习画画”、“在讨论美术小课题中合作学习画画”、“在作品比赛中独立探究学习画画”和“在作品展览中互相评价取长补短学习画画”四种学习方式，阐述了在小学美术教学中进行自主学习、合作学习、探究学习、取长补短学习的方法和要领。

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简介：教师的教学投入表现为教师在教学活动中投入的时间、精力和情感等。教师的教学投入对其教学效果和教学质量具有很大影响。教师的教学投入通过两条路径影响教学质量:一是当学生感受到教师的教学投入之后会为教师的投入所感染从而增加自己的学习投入,进而提高教学质量;二是教师的教学投入会导致教师自身教学水平的提高,从而增强教学的吸引力,提高学生的学习投入和教学质量。在教学活动中这两方面同时起作用,共同提高教学质量。

简介：摘要新课改中，教师由过去的知识占有者和输出者转变为学生学习活动的组织者和促进者。这种角色的变化，必然要求教师转变自己的教学行为。一、让“民主、宽松、愉悦”成为课堂氛围的主旋律。二、让学生真正成为课堂的主人。1.新知让学生发现；2.方法让学生归纳；3.过程让学生参与；4.结论让学生总结。三、随机调整教学方法。

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简介：摘要如何引导学生运用阅读中学到的知识来提高写作水平？我认为应从以下几个方面进行练习一是从阅读中学到词、句的运用；二是从阅读中学到事例的运用；三是从阅读中学到写法的运用；四是从阅读中学到深化文章立意的方法；五是从阅读中学到构建文章结构的技巧；六是从阅读中学到环境的渲染、人物的描写以及情节的铺垫设伏的技巧。

简介：院将职业核心能力理论与项目学习模式相结合，为高职英语教学改革提供了新的思路。有助于增强高职学生学习的兴趣、信心和成效。推动高职英语教师的教材观、师生观、教学观的变革，为高职英语公共英语教学提供有针对性的教学模式和策略，形成具有职业特色的英语“项目学习”教学模式，对高职院校有实际应用、推广价值。

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简介：摘要阅读是未来教育的一块基石。阅读是语文之根,阅读是学习之母,阅读是教育之本,阅读能力是可持续发展的学习能力。学会阅读,才能生存,才能发展”。

简介：在教育的隐喻中，有人曾经把教师比作导游。2013年教师节前后，新浪微博疯传一篇学生作文，引起了大家的热烈讨论——“老师到底应该是园丁还是导游？““我希望老师像导游……而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝桠，最终让我们长成了只会听话的植物。”这段文字，出自一名小学六年级学生的作文，题目叫作《园丁与导游》。

简介：摘要在竞争日益激烈的今天，自主学习已经成为一种不可或缺的能力。通过对天津职业大学的学生进行利用图书馆自主学习的问卷调查，发现存在的问题，并对问题进行分析提出相应的解决方案。

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简介：摘要在美术教学中，为了培养学生的创新意识和学习兴趣，教师可以创设和谐的课堂气氛、增强学生的领悟能力、培养学生的美术兴趣，以达到提高学生的形象思维能力和审美能力的目的。

简介：摘要本文针对新居民子女在初中英语学习中存在的问题，笔者提出改变预习作业布置，改善课堂教学，改良课后评价等分阶段促进学生英语学习的方法，共同改进学生英语学习的方法。

简介：摘要中学生的课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的展示，也是体现一个学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。对增强学生体质、促使学生养成良好的生活习惯、促进全民健身计划的发展等具有积极的推动作用。然而，组织模式死板、形式单一的课间操愈来愈显得落后，学生也逐渐在单调中丧失了做课间操的兴趣，课间操所起到的作用越来越小。为了能切实有效地促进学生的身心健康发展，发挥学校体育的教育功能，本文探讨了影响中学生课间操的因素以及如何改变课间操的现状。

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简介：对某高职院校非英语专业学生中澳合作办学项目旅游管理专业70名学生和普通班的70名学生的英语学习动机现状进行问卷调查，分析发现：大多数学生的英语学习是同时受到内在动机和外在动机的激发，但在英语学习中，内在动机比外在动机更重要。中澳班和普通班学生的学习焦虑没有差别，但普通班的学习态度比中澳班的学习态度更恰当，普通班的自我归因也更加合理。所以，普通班的自主学习能力更高，在英语学习中更加积极主动，学习成就也越高。

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