简介：伴随着人类文明的不断发展,文化要求更为全面,在教育方面更加注重素质教学,小学语文教学作为学生的人文修养第一课,其重要性更是不言而喻。为保证小学教学的顺利开展,确保小学素质修养的有效提高,培养学生的合作学习意识变得愈来愈重要。在教学中,教师为了保证学生能够更高效率地接受课堂讲解的知识,能够对语文知识进行更深入的理解,小学教师有必要也有义务去培养学生的合作学习策略。本文结合近几年来小学语文教学案例,总结出一套行之有效的合作意识培养方案,以期对小学语文教学注入新的力量。

简介：摘要随着教育教学改革的不断推进，小学语文阅读教学内容以及方法也处于更新发展中，特别是新课程标准全面推进的今天，学校面临着素质教育提出的新要求，培养学生的合作学习意识、探究能力等成为小学语文阅读教学的主要任务之一。为了更好地使学生对语文阅读的内容进行理解和分析，小学语文教师在阅读教学中开始使用合作学习的方法和策略。就小学语文阅读教学中合作学习应用的意义进行分析，探究合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用情况。

简介：高中是学生学习的关键阶段,高中数学是一门需要思考性和逻辑性的学科,其教育教学十分的关键。所以有效的教学手段是非常重要的,阅读学习法可以让学生学会读题审题、解题,发现题目中的重要信息。但是现在的学生对于这种教学方式往往过于忽视,觉得不重要。但是在进行高中数学教学中进行阅读学习法,可以提升学生的解题效率,从而提升了学校的教学质量。因此,本文对阅读学习法在高中数学学习中的作用进行了如下分析。

简介：摘要随着国际文化交流的日益频繁，英语作为国际通用语言，其教学备受关注。高校英语教学理应走出课堂教学的固化思维误区，加强英语阅读方面的教育引导，增强语感、增强语用训练。本文主要探讨报刊阅读课程在高校英语教学中的特点及作用。

简介：摘要英语阅读作为四大基本语言技能之一，能很好的反映学习者掌握目标语的程度。语块法对英语阅读技能提高的实效性已在国内一些高校、中学得到实证，语块法教学有助于英语初学者提高英语阅读能力，增强学习英语的兴趣。笔者尝试性地将语块法教学运用到英语阅读教学中去，并达到了一定的效果。

简介：随着教育体制改革深化，对于高中英语教学提出更高的要求，为此，教师要重视加强对教学方式的创新，注重培养学生的英语阅读兴趣，提高学生的阅读能力与阅读意识，其中，将支架式教学方式运用于高中英语阅读教学中，从而为高中英语阅读教学质量提供重要保障。本文主要研究了支架式教学在高中英语阅读教学中的应用，希望为促进高中英语阅读教学质量提升提供一定的参考与借鉴。

简介：现代化教育更为重视的是学生创新精神及创新能力的培养,这是每门课程都需要去追求的目标。“批判性思维”是当前国内外教育都在研究的热点,如果能够合理应用到教育中,则能达到培养学生创新能力的目的。以往我国传统的高中英语教学,由于过于重视学生成绩的提高,导致英语课堂中只重视学生语言知识和语言技能的培养,对于学生批判性思维的培养却忽视掉了,这对于学生的健康发展十分不利。阅读在现代社会中已成为每个人生存与发展必备的技能之一。本文作者对批判性阅读的概念、阅读教学中的不足及批判性思维在高中英语阅读教学中的应用进行了全面的分析,以期能有效提高学生的阅读能力。

简介：摘要在绘本教学中，师幼互动越来越被重视。《纲要》中指出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”这也说明了师幼互动越来越得到关注.然而什么才是有效的师幼互动呢？有效的师幼互动要建立良好的师生，让幼儿敢与教师互动；并采用有效的提问，让幼儿能互动；利用各种资源，让幼儿喜欢互动。从而实现绘本阅读中的有效互动。

简介：

简介：摘要目前，我们国家越来越重视语文教学在学生发展中的地位。《全日制义务教育语文课程标准》中也明确指出语文的特性是工具性和人文性的统一，并且把思维的培养也加入课程标准当中。在义务教育的高级阶段，阅读占有越来越重要的地位，几乎占到了语文教学的半壁江山，国家越来越重视语文教学，无论是从高考制度还是社会宣传方面来讲，语文教学变得不再可有可无。中学阶段也是学生思维发展的重要时期，无论是从成熟程度还是稳定程度上来讲都属于关键时期，因此，本文主要从中学生的阅读入手，来谈一下中学生阅读思维的培养。

简介：摘要新课改下，教育业对初中英语教学提出更高要求，英语教师在进行英语阅读教学时需要运用全新教学模式，将学生作为课堂的主体，充分了解学生的兴趣爱好，将猜词技巧合理运用到英语阅读教学中，提升初中生听课效率，加强学生与教师之间的联系，运用猜词技巧充分调动阅读课堂气氛，提高学生对英语课内容的含义，让学生对词汇含义进行正确判断，将猜词技巧与英语阅读课堂相互融合。

简介：摘要新课改下，教育业对初中英语教学提出更高要求，英语教师在进行英语阅读教学时需要运用全新教学模式，将学生作为课堂的主体，充分了解学生的兴趣爱好，将猜词技巧合理运用到英语阅读教学中，提升初中生听课效率，加强学生与教师之间的联系，运用猜词技巧充分调动阅读课堂气氛，提高学生对英语课内容的含义，让学生对词汇含义进行正确判断，将猜词技巧与英语阅读课堂相互融合。

简介：摘要近几年来，随着我国人民物质生活水平的提高，人们的精神生活水平也在逐渐升高。为了满足自身的精神需求，人们开始通过阅读的方式来完善自我，全民阅读是社会发展的必然趋势。全民阅读在提高人们综合素质的同时，还为国家的文明发展奠定了坚实的基础。本文结合多个方面，对公共图书馆在全民阅读活动中的意义进行了深入的探析，希望可以让更多的人了解全民阅读，从而加入到全民阅读的活动中。

简介：摘要在高考全国新课标卷的现代文阅读中，对于试题角度指向多元的问题，我们需要从细节处予以分拆，以保证答题的全面性与准确性。所谓“分拆”，主要有结构上的分拆和知识点上的分拆。

简介：摘要随着我国教育事业改革进程的发展，我国开始注重对初中生的英语知识能力的培养，英语是一门重要的课程，因为英语是国际性语言，它是我国和其他国家进行语言交流需要用到的媒介，通过英语语言的沟通，进行知识内容的传递。现阶段我国的经济贸易往来日渐频繁，使用英语的频繁也开始在增大，所以，我们需要为国家未来的发展准备英语人才，方便我国和其他国家进行友好的沟通。本文主要论述的是如何培养初中生的英语阅读能力，通过对初中生门身心发展特点的分析，结合英语知识教育的要求，对学生们进行英语知识的传授，让学生们在享受中学习英语。

简介：摘要英语作为一门语言，其对于实践的需求比物理化学还要迫切，是需要一定的语言环境的。所以我们需要为初中生营造相当的语言环境。本文就国内初中英语教学的现状进行简单的阐述，并分析讨论语境理论在初中英语教学中应用的具体方法，以期能为初中教学做出理论贡献。

简介：

简介：摘要在老旧的英语教学中，老师通常只是教授学生一些语法或基础知识，对于文章也只是翻译和解答，并没有给学生创造一个可以自己阅读理解的环境。这就造成了学生的英语水平没有提高。改变当前的教学模式是极为重要的事情。这就需要教师重新制定教学方案，寻找一些实用的英语范文让学生阅读，着重培养学生英语阅读的能力，使学生的英语水平能够得到提高。

简介：摘要阅读理解，既是学生了解英语国家文化、拓宽视野的主要渠道，也是高考考查的重中之重。然而阅读教学和学生学习效率不高仍然是高中英语课堂中比较普遍的问题。本文旨在探索元认知策略能否促进中学生阅读理解能力的提高，并结合阅读的三大模式及教学实践，研究元认知策略在阅读教学中的作用和教学启示。

简介：摘要新课程改革背景下，小学语文更加注重教学的有效性。阅读教学作为小学语文的重要组成部分，为了提高语文阅读教学的有效性，教师可利用情境教学法这一教学手段，通过相关阅读情境的创设，提高小学语文阅读教学质量。本文简要分析了小学语文阅读教学中利用情境教学法的意义，然后探讨了情境教学法在小学语文阅读教学中的具体应用。