简介：摘要：在医疗卫生事业不断发展完善的影响下，对护理服务质量的要求越来越严格，护理临床教学是培养护理专业人才的重要途径，需要不断创新教学模式和方法。传统教学模式使得临床工作矛盾不断突出，无法适应新时代护理行业发展的要求。循证护理是临床人体研究的证据，是通过将问题缺陷作为出发点，并在临床护理中发现、找出、解决问题。而临床带教中循证护理理念的应用使得临床带教的效果更加明显突出，所以，为了更好地突出循证护理理念的应用价值和作用，本文对临床带教中循证护理理念的应用现状进行了分析探讨。

简介：摘要：护理人员通过临床实习将自身持有的医学护理理论转化为医学护理实践经验与能力，是护理教育的重要构成部分，是理论与实践的融合与转变。临床带教工作则是带领护理学生将自己学到的知识有效应用到日常的护理工作中，临床带教工作的成果决定着护理人员日后能否胜任自己的工作。脑外科护理工作相对复杂，其带教工作也相对困难与烦琐。通过对脑外科护理临床带教过程中存在的问题进行剖析，并提出有效的解决对策，希望可以起到参考作用。

简介：摘要：实习护生由于临床工作经验不足，难免在护理过程中出现各种问题，进而降低护理质量，无法有效提升患者满意度。临床带教模式是培养实习护生成为一名优秀护理人员的关键，直接影响护理质量，是护理教育教学的核心内容。现今，随着护理在临床中的地位越来越高，实习护生临床带教模式发生相应改变，传统带教模式已经无法满足所有学生的实际需求，存在许多不足，本文通过讲述传统临床带教模式与新型临床带教模式的差异，旨在为相关人员在选择具体带教模式时提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨人文关怀在骨科护理带教中的应用情况。通过文献综述和实地观察，提出人文关怀在骨科护理带教中的重要性，并分析在实践中的具体应用。研究表明，在骨科护理带教中，通过注重患者情感需求、保护病人隐私，重视病人的支配权等方面的人文关怀，能够提高学生的职业素养和技能水平，增强患者的满意度和信任感。

简介：摘要：临床带教是培养合格耳鼻咽喉头颈外科护士的重要环节。作为一名带教老师，我对下级护士的临床带教有着深入的思考和分析。本文将从带教老师的专业素质和技能、临床实践的教学方法和策略、护生的学习态度和知识掌握程度、师生互动和沟通的效果、教学质量和评价反馈机制、医疗安全和感染防控的知识与技能、团队协作和沟通能力的培养等方面进行阐述。

简介：【摘要】目的 为尽快帮助年轻护士适应门诊和发热门诊新环境、工作流程等，迅速掌握相关消毒隔离知识，提高医务人员沟通服务能力，胜任门诊部的各项护理工作，进一步提高专科护理工作能力，提高门诊服务质量。方法 采用多种方法及新方法加强对年轻护士的培训和带教，根据护理岗位和各岗位工作流程，逐步提高年轻护士的沟通能力和业务技术水平；增强年轻护士工作中的法规意识，增强护士的服务能力和水平，树立敬老爱老的初心，积极培养应对突发疫情的能力。结果 通过门诊特有的临床带教方案，年轻护士能快速胜任门诊部各岗位的护理工作，掌握相关护理操作技术、并发症及处理；熟悉疫情期间相关的院感知识，以正能量的心态服务于患者。结论 特色的门诊护理带教模式及内容能促使门诊部年轻护士快速适应门诊临床环境、进入本职角色，胜任了疫情期间门诊和发热门诊相应工作，无个人投诉率发生，值得进一步推广及探索。

简介：

简介：【摘要】目的 探究分析层级带教在低年资护士教学中的作用。方法 时间：2019年1月至2024年1月，对象：小儿呼吸免疫科低年资护士共16例，分组：随机分为对照组与观察组。对照组采用常规带教，观察组采用层级带教，对比两组的考核成绩。结果 观察组优于对照组，P＜0.05。结论 层级带教可有效确保低年资护士的学习效果，值得推广与应用。

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简介：摘要：目的：探讨基于案例教学的儿科护理实习带教策略的效果。

简介：【摘要】目的：评价协同护理模式用于增强CT造影剂外渗护理干预效果。方法：此次研究对象筛选2021年5月至2023年5月期间我院接收的行CT增强扫描患者60例,将所有患者通过随机数字表法分成观察组30例和对照组30例，对照组采取常规护理干预，观察组开展协同护理模式，详细对比两组最终取得的护理效果。结果：护理后同对照组数据比较显示,观察组护理管理质量和患者依从性显著提高，造影剂外渗以及肿胀发生率明显降低，最终获得的护理满意度评分较高，（P

简介：【摘要】目的：研究老年糖尿病护理中应用协同护理模式的效果。方法：本次研究目标共76例老年糖尿病患者，病例选取时间是2021年8月-2022年9月，运用双盲法划分所有患者为实验组与对比组，各38例。实验组实行协同护理模式，对比组进行常规护理，比对两组患者护理效果。结果：实验组糖化血红蛋白、空腹血糖和餐后2小时血糖均比对比组低，护理满意度则高于对比组，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：协同护理模式应用于老年糖尿病护理中的效果显著，能够优化血糖水平，提高患者护理满意度，具有极高的临床推广和运用意义。

简介：【摘要】目的：分析医护与家属协同护理模式在小儿肺炎干预中的应用价值。方法：选取2021年2月至2023年3月期间本院收治的80例小儿肺炎患儿作为研究对象，通过电脑法对其进行分组，分为常规组和协同组，每组各40例，前者采用常规护理模式对其进行护理干预，后者采用医护与家属协同护理模式对其进行护理干预。从体温恢复时间、咳嗽缓解时间、肺啰音消失时间和住院时间，以及两组护理质量水平进行比较。结果：协同组患儿临床症状时间均短于常规组，相比差异较大，P

简介：摘要：目的 探讨心房颤动患者实施多元协同护理的临床效果和应用价值。方法 筛选心房颤动患者100例，纳入时间为2020年3月-2023年3月。计算机法1比1划分对照组（50例，基础护理）、干预组（50例，多元协同护理）。对比临床指标。结果 干预组自我效能评分高于对照组，心血管不良事件发生率低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨在老年糖尿病病患的护理当中应用协同护理模式的价值。方法：随机收集110例老年糖尿病患者的临床资料，确定其符合研究标准后将其作为研究对象。参照组55例患者以普通模式开展护理；研究组55例以协同护理模式开展护理。比较患者血糖值与情绪评分。结果：协同护理模式下患者血糖改善效果更明显，研究组护理后各项数值更低。协同护理模式下患者情绪评分改善效果更明显，研究组护理后各项评分降低幅度更大。结论：糖尿病患者在协同护理模式当中能够同时得到护理人员以及家属的支持与帮助，其身心负担都会得到降低，而护理工作的全面性优势也会显露出来，协同护理模式是对老年糖尿病患者有益的护理模式。

简介：目的：探究“360”协同中西医护理模式在急诊护理中的应用效果。方法：以2020年3月至10月为研究背景时间，取2020年3月至5月收治的285例急诊患者为参照组，取2020年6月至10月收治的314例急诊患者为研究组，其中参照组实施常规护理模式，研究组实施“360”协同中西医护理模式，对比、分析两组应用效果。结果：研究组急诊相关时间<参照组，护理满意度>参照组(P<0.05)。结论：急诊护理中应用“360”协同中西医护理模式，效果显著，能缩短急救相关时间，提高护理满意度，推荐开展。

简介：【摘要】 目的：评价医院-家庭协同护理在慢阻肺患者中的应用价值。方法：共纳入90例患者，常规组（45例）和协同组（45例）分别行常规护理和医院-家庭协同护理。比较两组护理效果。结果：较之常规组，护理后，协同组肺功能较好，依从性较高（均P＜0.05）。结论：基于医院-家庭的协同护理措施能够改善患者肺功能，提高其依从性。

简介：摘要目的探讨协同护理方案对改善老年糖尿病患者血糖水平的作用。方法选择我院2018年1月至2018年12月收治糖尿病患者计110例，随机分为采用常规护理对照组（n=55）与采用协同护理模式实验组（n=55），对比护理效果。结果实验组空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白水平明显低于对照组，P<0.05。结论对老年糖尿病患者采用血糖护理模式能够有效实现对患者血糖水平的控制，值得在临床护理中广泛应用。

简介：【摘要】目的 分析医护与家属协同护理模式在小儿肺炎干预中的应用效果。方法 选取我院2022年1~12月收治的小儿肺炎患儿88例，将其随机分为2组，每组各44例，对照组患儿应用常规护理模式，观察组患儿应用医护与家属协同护理模式。对比两组患儿的临床指标。结果 观察组患儿的体温恢复正常时间、咳嗽消失时间、肺啰音消失时间以及住院时间相比于对照组患儿用时更短（P<0.05）。结论 在小儿肺炎干预中应用医护与家属协同护理模式，能够在短时间内改善患儿的临床症状，缩短患儿的治疗时间。

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