简介：摘要目的探究综合护理模式在老年股骨骨折患者中的应用效果和临床价值。方法选取我院62例老年股骨骨折患者，随机数字法分为对照组和观察组各组均31例，分别由护理人员给予两组患者常规护理和综合护理，观察比较两种护理模式的应用效果。结果观察组患者住院时间较对照组短（P＜0.05），并发症发生率较对照组低（P＜0.05），护理满意度较对照组高（P＜0.05），数据比较均存在明显统计学差异。结论老年股骨骨折采用综合护理，可有效缩短患者住院时间，降低并发症发生率，提高患者护理满意度，护理效果良好，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究老年慢性病护理中应用连续护理模式的效果和特点。方法从我社区2012年2月至2014年5月接收并治疗的老年慢性病患者中随机性抽取100例进行回顾性分析和探究，所有老年慢性病护理中应用连续性护理模式，调查患者的知晓情况，并分析其护理的效果和特点。结果老年慢性病护理中应用连续护理模式，可以有效降低并发症的发生，缓解患者的痛苦，患者对护理的满意度较好，提高治疗效果。结论针对老年慢性病护理应用连续护理模式，效果较好，值得在护理中广泛应用和推广。

简介：摘要目的探讨人性化护理模式在孕产妇护理过程中的应用效果。方法选取某院2014年6月～2015年1月产妇200例，分成人性化护理组和常规护理组。人性化护理组采取人性化护理模式，常规护理组运用传统的常规护理模式。两组产妇运用不同的模式进行比较。结果人性化护理组总满意度占比96%，与常规护理组对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对产科护理中采取人性化的护理模式应用效果优于传统的常规护理模式，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨为门诊输液患者提供安全、优质、方便、快捷的护理服务，提高满意度的护理服务模式。方法将在我院门诊行2d以上输液治疗的10000例的患者分为两组，将护理服务模式改变前的2013年11月的4800例患者设为对照组，护理服务模式改变后的2014年3月的5200例患者为观察组，比较两组药物失效、破损、药物遗失、错带药物、少带药物发生率及预约输液、患者满意度。结果观察组患者的药物失效发生率明显低于对照组(P<0.01)，药物破损、药物遗失、错带药物、少带药物发生率明显低于对照组(P<0.001)，预约输液率、患者满意度均明显高于对照组(P<0.001)。结论改变护理服务模式，注重细节护理，为患者提供药物寄存服务能减少不良事件发生率，有利于开展预约输液服务，提高患者满意度。

简介：摘要目的比较不同管理模式对门诊药方处方调剂差错的影响。方法比较本院实施PDCA循环管理前后门诊药房的调配处方工作人员在相应时间内处方调剂的差错率和差错的原因种类。结果观察组的处方调剂差错率明显小于对照组(P﹤0.05)；观察组的处方调剂差错原因中的药师原因与对照组相比有显著性降低(P﹤0.05)；观察组的处方调剂差错种类中的药品数量差错、药品混淆与对照相比有显著性降低(P﹤0.05)。结论在门诊药房常规管理模式下引入PDCA循环管理具有良好效果，能显著降低处方调剂差错，值得进行推广。

简介：摘要目的研究护理管理中质量控制小组管理模式应用分析。方法选取我院手术室2015年度护理中开展质量控制小组管理模式的这一阶段作为试验组，2014年度在手术室护理中未开展质量控制小组管理模式的阶段作为参照组。结果对比实施后(2015年)与实施前(2014年)的实验结果，护理质量以及病人的满意度，发现有明显差别(P<0.05)，具有统计学上的意义。结论实施护理管理中质量控制小组管理模式的目的在于使患者在生理、心理、社会适应性上达到最愉快的状态，使其对治疗充满信心，易于接受。因此，在完善治疗方案的同时，积极配合护理管理中质量控制小组管理模式，可有效提高治疗效果，缩短治疗时间，显著提高患者满意度，提高了患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨妇产科护理中优质护理服务模式应用的实践效果。方法收治产妇186例，将其分为参照组和实验组。对实验组采用优质护理服务，对参照组采用常规护理。结果按照调查的结果，实验组孕妇的临床护理总满意度为95.7%，参照组的临床护理总满意度为78.49%，存在明显差异，使其统计学具有意义（P＜0.05）。结论经分析，优质护理在妇产科护理中的护理效果明显优于传统的护理方式，对于产妇的依从性有很大的提升，够提高产妇护理满意度，可以进行推广使用。

简介：摘要目的研究分析在护理管理中人性化管理模式的临床效果。方法回顾性探讨我中心自2012年3月至2014年3月工作的护理人员80名，全部护理人员均行人性化管理模式，对每位护理人员工作资料进行分析，了解作人性化管理模式前后护理人员的工作情况。比较人性管理模式前后整体护理质量，护理人员行为，患者满意度及护理差错发生率等。结果统计分析资料后得知，我中心行人性化管理模式之后整体护理质量，护理人员行为，患者满意度及护理差错发生率明显优于实施前。结论在护理管理中人性化管理模式能够有效提高整体护理的质量水平，降低护理差错发生率，获得广大患者的好评，效果显著，值得进行临床推广。

简介：摘要目的探析全面护理模式在胆结石患者护理中的临床应用效果。方法选取不同护理模式进行护理，对临床护理效果进行对比分析。结果观察组护理效果及满意度均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论对胆结石患者实施全面护理模式效果较好，值得在临床上推广和应用。

简介：摘要探讨多种教学模式在临床护理教学中的运用，以提高护生的自学能力和综合判断决策能力以适应临床护理的需求。经运用PBL、目标教学法、情景演示法等多种教学方法提高了学生的自学能力，培养护生成为实用型的护理人才。

简介：摘要目的分析优质护理管理模式在儿科护理中的效果。方法收集2012年11月—2014年12月我院儿科患儿100例，将其按奇、偶数字法分为优质组与常规组，每组患儿各50例。常规组患儿采用常规护理管理模式进行临床护理；优质组患儿采用优质护理管理模式进行临床护理，将两组患儿护理效果进行比较。结果优质组患儿家属对护理工作满意度高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。优质组患儿住院期间院内感染发生率明显低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将优质护理管理模式应用于儿科护理管理中，有利于提高家属满意度，减少感染发生率，值得推广。

简介：摘要目的分析糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用。方法选择2012年2月至2013年12月我院收治的90例2型糖尿病患者作为研究对象，根据不同健康教育模式把90例患者分成对照组与观察组，对照组应用常规健康教育模式，观察组在对照组基础上增加全程健康教育模式，经过1年护理管理后，对比两组患者的血糖控制情况与患者满意度。结果经过1年护理管理后，观察组并发症发生率明显少于对照组，观察组满意度明显高于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）。结论糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式疗效理想，值得推广应用。

简介：

简介：摘要文章尝试从自我反思的角度，探索医务护理人员自我提升的有效模式，目的在于让医务护理人员在忙碌的闲暇之余，从内心的角度对自身进行总结，在不影响日常工作的情况下，从隐性的层面多角度多方位提升自己的综合素质，把内心变得更强大，从而为最终提高服务的精神面貌和质量、为营造和谐、以人为本的医务环境作出努力。

简介：摘要从目前制约后勤管理合理化的因素入手，则需要加强全员参与下的预算管理工作，即让身处后勤岗位中的员工都能参与到岗位成本控制中来。合理化模式具体为加强部门动员推动全员参与下成本控制工作的开展、强化后勤管理工作经验总结重点解决预算约束短板、完善后勤管理岗位绩效考核增大预算管理绩效权重。

简介：摘要目的讨论Orem自理护理模式在阑尾手术患者中的护理效果，为日后的临床护理提供参考。方法选择2013年2月～2015年3月收治的阑尾炎患者160例为研究对象，通过运用随机的方法，将160例患者划分为两组，分别定义为观察组及对照组，每组患者80例。对照组患者予以常规护理，观察组患者予以常规+Orem自理护理模式，对比两组患者临床护理满意度。结果经过临床护理后，观察组患者临床满意度为97.5%，对照组患者临床满意度为85.0%，两组患者比较差异有统计学意义，P＜0.05，观察组优于对照组。证明对于临床阑尾手术患者而言，实施Orem自理护理模式，能够更好的护理患者，减少并发症和感染的出现，提高患者的康复水平。结论阑尾炎手术患者是临床上的常见患者，由于阑尾炎手术并不是大手术，因此对于患者而言，应选择一种全新的护理模式，既能够减少护理人员的压力，还能够较好的促进患者身体康复。Orem自理护理模式是一种全新的护理模式，对患者的积极意义较大，建议在日后的临床护理中推广应用。

简介：摘要目的探讨适合现代护理要求的早交班模式,以提高病人满意度和护理质量。方法选择呼吸内科2011年6月～2014年6月期间，采用传统交接班模式设为对照组,“集中—入病房—再集中”的早交班模式设为观察组,根据自制表格对两组交班模式效果进行对比性研究。结果观察组在提高护理质量及病人满意度、减轻夜班护士压力、提高护士病情掌握程度等方面明显优于对照组。结论改进护士早交班模式,能有效地提高病人满意度及护理质量,适合现代护理的要求,有利于完善护士长管理，实现护理质量的持续改进。

简介：摘要目的研究对高龄住院患者实施心理护理模式的临床效果。方法在我院干部病房加强心理护理干预，研究对患者住院效果的影响。结果心理护理对患者情绪状态控制以及治疗依从性均有明显优化作用。结论对高龄住院患者实施心理护理干预需从多方面展开，通过患者具体情况实施针对性心理护理模式，有利于患者的疾病控制。

简介：摘要护生临床实习是护理教育的重要环节，是护生将理论知识与临床实践相互结合的重要时段。护理安全是指在实施护理全过程中，患者不发生法律和法规允许范围外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡，是临床医疗工作的重中之重1。因此，护理临床带教应将护理专业知识教学与安全管理模式构建同等重视，为后期临床工作奠定坚实基础。本文重点分析安全管理模式的构建。

简介：摘要目的探讨院前急救专职男护士运作模式在“120”工作中的应用与效果。方法选择2016年1月—3月出车病例103例作为对照组，由具备执业证，临床实践经验达到2年，并取得广州市急救指挥中心举办的相应岗位急救知识、技能培训合格证书的护士完成；选择2016年4月—6月院前急救病例103例作为观察组，所有院前急救均由具备执业证，临床实践经验达到2年，并取得广州市急救指挥中心举办的相应岗位急救知识、技能培训合格证书的男护士出诊。比较实施院前急救专职男护士模式前后护士院前急救安全率及院前急救理论知识及院前急救四项操作情况。结果实施院前急救专职男护士运作模式后，护士院前急救安全率由实施前的94.2%升至100%，差异有统计学意义(P<0.05)；专职化运作后，护士专科理论知识以及心院前急救四项操作考核成绩较实施前成绩高，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论院前急救专职男护士运作模式不仅提高了护士院前急救安全率，还提高了护士专业理论知识成绩及专项护理操作技能。