简介：

简介：目的探讨鱼骨图在传染病院内镜室职业防护存在问题原因分析与应对策略。方法分析传染病院内镜室职业防护工作薄弱点，在管理、人员、环境、物品、流程等方面查找原因，绘制原因鱼骨图。针对原因采取完善规章制度、增强工作人员防护意识、改善硬件物品设施、重新流程设计等策略，降低医源性感染的风险。结果应用鱼骨图分析整改后内镜室工作人员主动参与医院感染管理意识增强、自觉执行行为规范率提升，提高职业安全，降低患者间的交叉感染现象的发生。结论将鱼骨图应用于内镜室职业防护中，可以帮助传染病院内镜室工作人员有效提高自觉执行医院感染策略、主动参与感染管理、保障工作人员职业安全及患者安全的意识。

简介：摘要：目的 观察临床上教学肾内科实习生，实施思维导图结合PBL教学干预后的效果。方法 本次研究的研究对象选取2021年1月至2022年12月岳池县人民医院实习的30名肾内科实习生，入组后以随机数字表法对实习生分组，试验组15名、对照组15名。此次研究中的试验组受试者，实施思维导图结合PBL教学干预措施，对照组受试者实施常规教学措施。结果 教学工作开展后，所得研究数值教学满意度，试验组干预对象评估结果，比对照组更高（P＜0.05）。结论 思维导图结合PBL教学投入临床肾内科实习生的临床见习带教中，所得干预的评估结果更好。

简介：摘要：目的：分析讨论思维导图的应用对泌尿外科临床护理实习教学的应用效果。方法：将我院泌尿外科2018年1月-2020年1月两年间护理专业实习生100例作为研究对象，依据不同年份实习带教方式展开对比分组，（前期抽取50例护理实习生作为对照组）采用常规护理带教，（后期抽取50例护理实习生作为观察组）采取思维导图带教方式，对两组护生教学后实操、理论成绩考核进行比较，并观察两组教学质量差异。结果：统计结果表明，采用思维导图教学法的观察组学生护理操作技能考核、理论成绩结果对比对照组学生成绩显著更好，且观察组护生4 个方面的教学质量考核与对照组相比呈更高趋势，组间比较差异显著（P

简介：摘要 目的 分析思维导图在产科病房产后出血患者护理中的应用效果。方法 以2020年1月至12月间我院产科病房收治的产后出血患者55例作为此次的观察对象，并在其护理中运用思维导图，分析应用效果。结果 此次观察的55例患者均无并发症发生，无死亡病例，身体恢复良好，顺利出院。结论 在产科病房产后出血患者护理中运用思维导图，可促进患者康复，值得推广。

简介：摘要  目的：探讨超声心动图在诊断多病因慢性心力衰竭中的应用价值。方法：选取某院收治的126例多病因慢性心力衰竭患者的超声及临床资料，进行回顾性分析，观察超声心动图检查平均左心室舒张末期内径（LVDd）、左心房内径（LAD）、左心室射血分数（LVEF）等指标与参考值对比情况，并研究慢性心力衰竭LVEF正常组及降低组患者治疗前后LVEF变化。结果：患者平均左心室舒张末期内径LVDd及左心房内径LAD均高于参考值；而平均左心室射血分数LVEF低于参考值；治疗前后，LVEF正常组患者LVEF无明显变化，LVEF降低组患者LVEF明显提高。结论：超声心动图检查可为慢性心力衰竭患者提供全面、详细的心脏超声及相关指标信息，有利于及时诊断CHF及心功能评价，辅助临床判断患者的预后以及评价治疗效果，值得在临床上广泛推广应用。

简介：【摘要】目的：讨论超声心动图在高血压心脏病患者中的应用效果。方法：现随机选取我院2020年1月到2021年12月期间收治的高血压心脏病患者120例与同期进行健康体检的受检者120例作为本次调查研究的样本，其中，高血压心脏病患者作为实验组，健康体检者作为对照组，针对60例受检者进行超声心动图检测，并对检测结果进行比对分析。结果：实验组患者LAD、LVEDV、LVMM、LVEF及E/A值和对照组相比差异显著（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义；实验组LVEDV、LVMM、LVEF、LAD、E/A指标检测阳性率均较高，对照组相比均较低（P﹤0.05），两组数据对比发现具备统计学差异。结论：超声心动图在高血压心脏病患者临床检测中发挥了较好的作用，且各项指标检测均显著异于健康体检者，值得应用和推广。

简介：【摘要】：目的 研究思维导图教学模式在胸外科临床护理教学中的应用。方法 共120名护理本科生参与2022年的胸外科护理教学。普通教学组（60名）：常规护理教学。思维导图教学组（60名）：应用思维导图模式，开展护理教学。比较效果。结果 思维导图教学组的护理理论知识考试成绩得分、临床思维能力评分、护理实践综合能力评分、满意度评分均更高（p＜0.05）。结论 在胸外科护理教学活动中，实施思维导图教学模式，具有更佳效果。

简介：【摘要】：目的 研究思维导图教学模式在胸外科临床护理教学中的应用。方法 共120名护理本科生参与2022年的胸外科护理教学。普通教学组（60名）：常规护理教学。思维导图教学组（60名）：应用思维导图模式，开展护理教学。比较效果。结果 思维导图教学组的护理理论知识考试成绩得分、临床思维能力评分、护理实践综合能力评分、满意度评分均更高（p＜0.05）。结论 在胸外科护理教学活动中，实施思维导图教学模式，具有更佳效果。

简介：【摘要】目的：明晰思维导图在神经内科实习护生护理问诊教学中的效果。方法：选取我院神经内科2023年3月至2024年3月的护理实习生20人，随机分组，分为思维组与对比组，各10人。以不同教学方式干预，对比教学效果。结果：思维组教学效果优于对比组，且各得分项有差异（P＜0.05）。结论：思维导图在神经内科实习护生护理问诊教学中具有进一步提高教学效果的优势。

简介：摘要：心血管内科作为医学教育的重要分支，其教学质量直接关系到医学生的临床实践能力和患者的治疗效果。然而，传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生思维能力的培养。思维导图作为一种视觉化的思维工具，能够帮助学生更好地组织和理解复杂的心血管内科知识，提高学习效率。通过在教学中引入思维导图，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够促进其批判性思维和创新能力的培养，为心血管内科教学带来新的活力。

简介：

简介：目的：探究重症医学科院感风险评估及改进措施。方法：研究选择我院重症医学科为调查对象，将2021年1月至2021年9月期间设置为对照组，将2021年10月至2022年5月期间设置为观察组，比较两组感染风险的发生率及两组医护人员对感染防控风险知识的掌握程度。结果：观察组期间医院感染风险的发生率低于对照组，观察组医护人员对感染防控风险知识的掌握程度优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：对医院重症医学科进行医院感染风险的评估，能有效的降低医院感染的发生率，提高医护人员对感染防控风险知识的掌握程度，是提高医院感染风险管理的有效方法。

简介：摘要:近年来，伴随着医疗卫生行业发展水平的逐渐进步，医院都开始拓展经营规模来更大程度上满足患者多样化的就医需求，但随着院区的增多，传统的安保管理模式已经难以充分满足医院安全管理的需求，分散性的安保管理往往会导致管理漏洞的出现，从而为医院的安全稳定运行埋下隐患。立足于新的时代背景下，我们更加提倡能够打造一体化的安保管理平台，实现对于医院的全面监管，全面提升医院的安全管理水平，为医院后续发展过程中的安全管理工作提供有力的参考依据。

简介：摘要 ：目的：总结严重复合伤院前急救及护理要点。方法：回顾性分析我院 2019 年院前急救的 80 例严重复合伤患者的临床资料，统计抢救成功率。结果： 80 例患者中，成功抢救 68 例，抢救成功率为 85.0% 。结论：针对严重复合伤患者，院前急救与护理尤为必要，能够为患者争取宝贵的抢救时间。

简介：摘要山区乡镇卫生院是当地人们治疗第一场所，其服务水平对人们的患病就医情况会产生直接影响。从目前山区乡镇卫生院的实际情况来看，主要存在医疗人员规范、综合素质差等问题，因此，在实际发展期间，要加强对这些内容的重视，提高山区乡镇卫生院的服务水平，为人们提供更好的医疗服务。

简介：摘要目的研究乡镇卫生院护理管理存在的问题及对策。方法选择2015年5月-2017年5月乡镇卫生院收治的患者122例，对所有患者的临床资料进行回顾性分析，统计护理管理问题发生的类型和几率，并总结存在的问题及原因，分析提出相关对策和措施。结果所有122例患者中，发生服务不合格22例，发生率为18.03%；发生操作不规范17例，发生率为13.93%；发生护理措施不当20例，发生率为16.39%；发生药品核对失误15例，发生率为12.29%。结论在乡镇卫生院护理管理中，存在着较多的问题和不足，应分析明确这些问题及因素，进而采取有效的对策加以解决，以提高乡镇卫生院的护理管理质量。

简介：【摘要】目的 分析对车祸伤患者实施院前急救护理的效果。方法 以我院收治的车祸伤患者作为观察对象，共计 98例，选取时间为 2018年 8月至 2019年 5月间，对这 98例患者均实施院前急救护理措施，并分析护理效果。结果 本次研究的 98例患者中，经院前急救护理后，抢救有效的有 85名，占比 86.73%，抢救无效死亡的有 13名，占比 13.27%，抢救有效率为 86.73%。结论 车祸伤在日常中较为多见，且多以失血过多、休克等为常见症状，抢救难度较大，易发生致残、死亡等现象，因此，对其实施院前急救护理，可有效降低致残率以及死亡率。

简介：

简介：目的：通过微信群向临床护士发放关于临床护理科研现状的调查问卷，进行结果分析，评价护理科研现状，并指导下一阶段科研培训工作的开展。方法将护理科研现状调研的全部内容通过问卷网转换成电子版形式，利用微信群平台向全院临床护士发放问卷。结果参与微信问卷调研的护士614名，占全院护士总数的86％。数据真实可信，能够反映护理人员的科研现状。结论采用微信平台进行科研现状调研不但节省人力物力，还避免临床护士工作与填写问卷的时间冲突。护理科研现状不容乐观，存在科研意识不强、科研知识不足、缺乏行之有效的激励与约束机制、人员流动性大等问题，是影响护理科研工作开展的重要因素。