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思维导图在心血管内科教学中的实践和应用

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摘要摘要：心血管内科作为医学教育的重要分支，其教学质量直接关系到医学生的临床实践能力和患者的治疗效果。然而，传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生思维能力的培养。思维导图作为一种视觉化的思维工具，能够帮助学生更好地组织和理解复杂的心血管内科知识，提高学习效率。通过在教学中引入思维导图，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够促进其批判性思维和创新能力的培养，为心血管内科教学带来新的活力。

DOI 7dm66v2mvj/8609806

作者张道霖

机构地区眉山心脑血管病医院四川省眉山市邮编:620010

出处《中国医学人文》 2024年16期

关键词思维导图心血管内科教学实践应用

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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