简介：摘要：目的：分析对老年骨质疏松性髋部骨折患者开展健康教育的应用价值。方法：于2020年3月-2022年1月区间内，择取广元市中心医院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者共涉及100例。有效性分组，对照组共涉及50例、观察组共涉及50例。两组均开展常规护理，观察组单独行以健康教育。以两组的治疗依从性统计结果为分析指标。结果：观察组的治疗依从性统计结果显示，总依从性比对照组更高（P

简介：摘要：目的：分析高血压患者采用个性化健康教育后对依从性的影响。方法：选取本院2022年10月至2023年10月收治的高血压患者平均分为两组，共计58例即分为（个性化健康教育）的研究组（n=29）和常规教育的参照组（n=29），统计结果并比较。结果：研究组患者的疾病知晓率、血压控制率和依从性高于参照组，满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：针对高血压患者采用个性化健康教育能够有效地提高患者依从性。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨针对糖尿病患者的健康教育干预措施，以及这些措施对患者治疗依从性的改善效果。方法：研究选取2022年1月至2023年12月期间，在某医院接受治疗的糖尿病患者为研究对象。采用随机对照试验的方法，将患者随机分为干预组和对照组。干预组接受定制化的健康教育计划，包括饮食管理、运动指导、药物使用教育和自我监测技能培训。对照组则接受常规的糖尿病治疗。通过问卷调查和医疗记录分析，评估两组患者的依从性水平和血糖控制情况。结果：干预组患者的治疗依从性显著高于对照组（P<0.05），且干预组的血糖控制情况也较对照组有明显改善结论：定制化的健康教育干预可以有效提高糖尿病患者的治疗依从性，改善血糖控制情况，对糖尿病的长期管理具有重要意义。

简介：【摘要】目的：观察内瘘专项护理联合健康教育对维持性血液透析患者的影响。方法：选择2023年3月-2024年3月期间我院接收的70例慢性肾衰竭患者作为分析对象，随机分成常规组和研究组，35/组，分别予以常规护理和内瘘专项护理联合健康教育，分析护理效果。结果：研究组生活质量各维度分数高于常规组，P＜0.05。结论：内瘘专项护理结合健康教育在维持性血液透析治疗患者中的干预效果显著，能够提升患者自我护理能力，值得推广。

简介：摘要：目的 探究对脂肪性肝病患者进行健康教育干预对其肝功能的影响。方法 选择2021年初至2023年底我院收治的70例脂肪性肝病患者作为研究对象，以随机数字表法将患者平均分成参照组（35例，常规护理）、实验组（35例，常规护理+健康教育）。比较两组患者血清丙氨酸氨基转移酶、总胆红素、透明质酸酶、层粘连蛋白水平。结果 在治疗前，两组患者血清丙氨酸氨基转移酶、总胆红素、透明质酸酶、层粘连蛋白水平差别不大（P＞0.05）；治疗后，两组患者上述各项指标都明显改善且各项指标表现更好的都是实验组（P＜0.05）。结论 对脂肪性肝病患者进行健康教育干预，可以有效改善其肝功能，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果。方法：选取子宫肌瘤患者50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行连贯性护理健康教育，对比健康教育评分。结果：观察组健康教育评分高于对照组（P<0.05）。结论：在子宫肌瘤护理中应用连贯性护理健康教育可以提高健康教育评分。

简介：【摘要】目的:探讨阶段性强化教育及正念减压模式对对初产妇的影响。方法：选择2022年8月—2024年8月我院收治的100例初产妇，随机分成常规组和研究组，50例/组，常规组以常规护理为主，研究组以阶段性强化教育及正念减压模式为主，分析护理效果。结果：干预后,研究组HAMD 、HAMA分数更低，P＜0.05。结论：阶段性强化教育及正念减压模式在初产妇干预效果显著，能够有效改善产妇负面情绪，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析老年骨质疏松性髋部骨折患者护理中开展健康教育的临床价值。方法：随机将2023年5月—2024年5月医院60例老年骨质疏松性髋部骨折患者分为观察组（n=30例，健康教育）与对照组（n=30例，常规护理）。比较健康知识了解程度。结果：观察组健康知识了解程度各项评分均比对照组高（P＜0.05）。结论：老年骨质疏松性髋部骨折患者护理中开展健康教育，可加深患者对于健康知识了解程度。

简介：

简介：［摘要］护理学基础是护理人才应具备的核心知识，护理学是一门实践性较强的应用性学科，培养现代化的护理人才不仅要掌握基本护理操作，更重要的是结合扎实的基础知识和较强的实践技能去适应现代化医院的要求，实践教学是护理教育的核心，其对学生的职业化、社会化发展有重要作用［1，2］。较高的临床实践能力是新时期对护理人员提出的最基本要求。以培养学生的实践能力和高适应素质为目标不断改革和完善护理学基础的实践教学的内容和方法，使该专业适应新时期形势发展，造就应用型人才的需求。

简介：摘要：随着社会的进步、护理专业的发展及患者个性服务的需求 ,国内各医疗机构对男护士的需求越来越大 ,从而使越来越多的男护开始走向护理岗位。男性从事护理工作有其优势，但随之也出现了一系列的问题值得思考，笔者通过对本校 183名护理专业男生（ 以下简称男护生）进行专业思想教育、问卷调查、日常教学思考以及男护生深度访谈等，结合高职院校护理专业人才培养进一步研究男护生培养路径，让越来越多的男护生喜欢护理职业，为更好地培养临床护理岗位需求的男护生奠定基础。

简介：摘要目的探讨自我管理教育在溃疡性结肠炎患者中的应用效果。方法选择2016年12月-2017年12月商丘市第一人民医院消化内科收治的溃疡性结肠炎患者50例，将2016年12月-2017年6月收治的25例患者作为对照组并实施常规护理干预，2017年7月-2017年12月收治的25例患者作为观察组并进行自我管理教育，比较两组患者疾病相关知识掌握度及用药依从性。结果观察组患者知识掌握度及用药依从性均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对溃疡性结肠炎患者进行自我管理教育能有效增强其对疾病相关知识了解度，提高用药依从性，利于促进患者康复。

简介：【摘要】目的：分析老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用及对提升患者治疗依从性的效果。方法：研究时间为2020年1月至2020年12月，研究对象为该时间段内到本院进行治疗的80例老年骨质疏松性髋部骨折患者，将其随机分为对照组和观察组，对照组患者40例，采用常规的健康护理模式。观察组患者40例，采用针对性的健康教育模式。对比两组患者的治疗依从性及护理满意度。结果:观察组患者的治疗依从性要高于对照组患者，两组数据差异明显，有统计学意义（P

简介：作为医学实践、临床医疗以及医学研究中重要的一环,思维水平影响着医学生素质与能力的提升。总结医学生培养中医学思维的具体内容,包括整体思维、创新思维、逆向思维、辩证思维和个体化思维等,在医学生学习与临床培训中,都扮演着极其重要的角色,需要加强培养。

简介：

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简介：摘要本文通过对大量文献的搜集与研究，针对大面积脑梗塞病患在临床中的表现，总结了大面积脑梗塞的临床表现特点，为及时发现病人的脑梗塞现象提供了正确方式，并提出了有效的脑梗塞治疗的方法。

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简介：【摘要】目的：分析急性胰腺炎的临床特点和治疗方案，分析临床效果。方法：选择我院 2018年1月-2021年2月急性胰腺炎患者共78例，数字表随机分2组每组39例，对照组给以生长抑素常规治疗方案，观察组在该基础上增加通腑解毒方联合大承气汤保留灌肠。比较两组住院所耗时、治疗前后患者生化炎症指标、转归率。结果：治疗前二组患者血清学炎症因子指标降钙素原、超敏C反应蛋白等指标比较，P＞0.05，而治疗后两组血清学炎症因子指标降钙素原、超敏C反应蛋白等指标均改善，而观察组生化炎症指标显著低于对照组， P＜0.05。结论：本研究结果表明，对于急性胰腺炎患者，采用通腑解毒方联合大承气汤保留灌肠治疗在改善生化炎症指标方面优于生长抑素常规治疗方案。因此，该联合治疗方案可能是一种有效的治疗选择。