简介：随着高校贫困生数量的激增，贫困生群体产生了一系列问题，最为突出的便是贫困生思想波动较大、人生态度不积极、人际交往障碍等，这些问题将影响和谐校园的构建。全面了解贫困生的思想状况，并有针对性地采取措施，加强贫困生思想政治教育，关系到校园的和谐与稳定，也是高校思想政治教育工作者的重要职责。

简介：网络的多媒体应用技术是网络的核心技术之一.目前流媒体在网络多媒体应用中已成为主要平台.以太网的IPQoS技术标准,为多媒体的应用奠定了基础.要避免影响带宽和服务质量的因素.

简介：校园数字化是教育现代化的基础工程，是我国政府极力倡导的教育信息化工程之一。文中提出了数字化校园生态系统的概念，明确了数字化校园建设的理念和目标，分析和总结了在此理念和目标指导下的数字化校园建设实践，以期对我国的数字化校园建设提供重要参考。

简介：校园文化建设对高校的建设发展和学生素质培养至关重要，同时它对社会文化的发展发挥着引导、示范和辐射作用。深刻认识新时代高校校园文化建设中所面临的一些问题，并探索出相应的高校校园文化建设的对策，这是创建社会主义新时代的校园文化的重要途径。

简介：资源整合和共享是新时期数字化校园建设的一个重要内容.高校信息化的成功离不开信息基础平台,从搭建统一信息门户、统一身份认证和数据共享和交换三大基础软件支撑平台入手,分别从信息整合、应用集成和数据集中与共享三个方面进行各应用系统的信息资源整合和共享,为学校提供高效、高质量的信息服务.

简介：校园文化建设是提升教学质量、强化教师队伍建设、升华师生精神信仰的一个重要保障。然而,对于开放大学这种＂没有围墙＂的教育形态,如何在知识社会的发展前提下开展校园文化建设,这既是一个开放教育时代发展的重要议题,也是开放大学如何融入当下社会发展的重要议题。本文研究开放大学校园文化的自身特点,结合知识管理的一些理念,提出了创设开放大学校园文化环境的建议和措施。

简介：大学校园网络文化是在信息化校园的背景下,校园文化和网络文化相结合的产物.BBS论坛及其所形成的文化气氛是大学校园网络文化的组成部分,大学生的学习是广义的获取知识的过程,包括从校园网络文化中.本文在对大学生校园网络文化,尤其是BBS网络活动的现状调查基础上,分析了BBS论坛对大学生学习造成的影响.

简介：本文通过分析多媒体素材的类型及特征,探讨基于校园网的多媒体素材库的建设及技术构架,对构建多媒体素材库,提高多媒体课件制作效率进行了探讨.

简介：农村教育信息化发展具有差异性和不平衡性，而我国农村基础教育信息化评估还处于初级阶段、理论阶段。针对城乡不均衡的现状，农村教育信息化的绩效评估如何能够在横向上体现差异，又能在纵向上促进其发展，具有深入研究的价值。教师是学校教育信息化绩效评估的主体对象之一，是评估难点。本文旨在通过分析若干学者对教育信息化绩效评估的模型及指标的阐述，就成江荣、解月光撰写的“农村中小学教育信息化绩效评估指标体系”一文提到的对教师进行评估的指标及评价标准，分析其信度和效度，得出在对教师进行信息化应用评价时存在的问题，提出要以“教师人”这个行为主体对信息化应用业绩与信息化应用行为进行评价等的建议。

简介：MOOC的蓬勃发展引起了教育者对其质量的关注。因此建立统一的质量评价标准是指导其发展的必备手段。通过国内外关于MOOC质量的研究文献,选取欧洲开放教育质量标签、德国质量保障标准和北大MOOC评价体系进行比较研究,分析这三者的特点、优势及不足,并在此基础上提出了构建其质量标准的三点建议:一是机构的定位要准确,评价标准要体现多样性、多层次、多元化的有机统一;二是评价标准要以学习者为中心,保障学习者的学习质量;三是各类人员积极配合,共同发展,保证课程的质量。

简介：校本课程的开发与评价要在以校为本的基础上，优化各种课程资源，指向人的发展，指向学生潜能的开发，指向学生各种素质的提高和个性的张扬。因此，校本课程的开发应该注重校本性、研究性、综合性和创新性，校本课程的评价要多元化、多样化、综合化。

简介：高校体育教师工作评估是教学管理部门的一项重要工作,它既是对教师工作的检查、督促、合理安排的依据,又是管理者了解教师的基本途径,同时对教师有正确的导向和激励鞭策作用.本文就高校体育教师的评估提出了发展性评估制度.

简介：随着多媒体技术与网络通讯技术的发展,多媒体的教学应用日益广泛。从而产生了对多媒体课件进行科学评价的实际需要。本文在现有评价原则与方法的基础上提出一个多媒体课件的评价标准并对此进行分析。

简介：本文根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了高职学生学习质量评价中存在的问题,从学习质量评价内容、评价标准、评价方式、评价主体及评价种类等方面提出了自己的观点,以期促进高职学生学习质量评价的提高。

简介：外宣翻译有很强的目的性和时效性,其核心功能是交际,强调信息的传递。通过分析外宣翻译的政治题材,旅游景点的对外推广、推销,中华美食译介方面的实例,结合其他学者的理论分析,综合呈现操作性强、具有普遍性的翻译策略机制,并尝试性地探讨文本内因素和外因素对译文质量的影响。

简介：业绩评价是公司进行绩效管理的依据和经营决策的基础，现有的业绩衡量指标没有扣除企业权益资本，使人们无法据此准确地判断出企业为股东创造的价值。本文介绍了美国斯特恩．斯图尔特咨询公司提出的一种新的业绩评价系统——基于EVA指标的财务管理系统，该系统旨在使公司管理者以股东价值最大化作为其行为准则。文中阐述了EVA指标的应用意义和局限，希望能对构建我国企业的业绩评价系统有所启示。

简介：教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.

简介：在古代文学课程教学实践中,除讲授法外,应该积极尝试运用情境教学法、名著名篇导读教学法、诵读教学法、多媒体教学法等多元化教学法,五法并用,有所侧重,灵活掌握,因文而异.只有综合运用多种教学法,才能有效地提高古代文学教学质量。

简介：“学-导多元互动”教学模式对开放教师的角色定位作了明确的规定，但是分隔在相对独立的教育行政系统中的教师群体在角色定位上出现了重复定位的情况，也因此造成某些教学职能的缺失。市县级电大辅导教师应该考虑自身在群体中的错位发展。教学管理层的管理模式也应该积极改革跟上教学模式改革的步伐。

简介：摘要 ：当前，传统教育教学理念早已无法适用于现代的学科教学，并且传统的教学方法也难以满足现代学生的学习需求，对于初中语文教学而言也是如此。语文学科作为初中课程教学体系中的重要组成部分，对初中生的学习发展有着重要意义，在传统单一的教学方法无法适用的情况下，初中教师就需要采用多元化的教学方法，教授学生语文知识，培养学生语文能力及素养，本文内容就是对多元化教学方法的分析。