简介：摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》强调指出：“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。“数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。”由此可见，新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置。可以这么说，小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。如果我们的数学教学忽视了“实践”或实践不到位，那么学生所学的知识就不能形成技能，数学教学便成了无本之木、无源之水。鉴于此，我把在活动中的收获，谈以下几点体会。

简介：【摘 要】初中阶段是学生的思维方式从形象思维向抽象思维发展的重要阶段，在这个时期学生要逐步学会独立思考。对于具体的问题，教师应创设恰当的情景让学生自主观察和想象，这样会激发学生的思维动机，培养学生的思维能力，唤起学生积极探索的求知欲。

简介：阐述了音乐的功用不只是用来娱乐、消遣，它可以启迪人们的智慧，尤其是对二十一世纪的高校学生，更需要用音乐来激发他们的创造性思维，丰富想象力，增强创造性能力，因此，高校学生的音乐教育是很有必要的。

简介：思维能力与观察能力、实验能力、自学能力的关系极为密切，是提高诸种能力的基础和核心。而在思维能力中又以发散思维能力尤为重要。因此在化学教学中，培养学生的发散思维能力成为提高教学质量的关键。很多化学习题的设计，体现了命题者的匠心。依据教材的内在联系和学生的知识实际，挖掘习题中蕴涵的潜在因素，采取灵活而又适度地变换手法，是培养学生的学习兴趣和发散思维的有效途径。以下结合本人的实际教学，从三个方面讨论如何培养学生发散思维能力。

简介：

简介：【摘 要】数学在小学教学学科中有着重要的作用，教师应当注重培养小学生的数学思维能力，根据课题结合生活制定出一套新颖的教学方案，来开发小学生的数学思维能力，让他们可以全面发展。本文将基于数学思维能力的培养原则，对培养策略展开分析。

简介：

简介：摘要在目前的教育形势下，小学数学的教学不仅要教授学生数学知识，还需要培养学生的数学素养。在数学素养当中，数学思维能力是主要的内容，小学教师需要让学生成为教学的主体，在学习中进行主动的思考、探究，才可以让小学生的数学思维得到锻炼，从而养成能力。本文分析了培养学生思维能力的重要性，并结合新课改的教育理念，提出了小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略，希望可以促进学生的全面发展，为未来的数学学习奠定基础。

简介：摘要新的化学课程倡导将科学探究作为课程改革的突破口，首先应该培养他们具有科学思维的能力，学生只有掌握科学思维的方法，养成科学思维的习惯，才会用科学方法分析问题和解决问题，课堂教学是化学老师培养学生的主渠道，所以化学老师应该注意利用课堂教学，培养学生的科学思维能力。

简介：摘要培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。

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简介：摘要培养学生的创新思维，无论从民族、国家的角度来说，还是从教育、个人的视野审视，都具有非常重要的现实意义。而小学语文作为基础性教育，对学生今后学习和生活都具有重要影响。因此在小学语文阅读教学的过程中，语文教师要对学生的思维能力、交际能力以及创新能力进行培养和训练，为社会培养更多的人才。

简介：摘要：教师的 教学 模式一直以来 是 教育问题 上 的一个 热门话题 ，尤其是 农村 小学的 教育问题，是一个值得关注的 焦点 。 近年来，全国教学教育水平不断提高， 农村教育水平也随之有所提高 ，但是 仍处于较低的阶段。新课改的不断推动也对教学提出了更高的要求， 不仅要求学生的成绩和课堂效率有所提高，还需要 培养学生的思维能力。文章根据农村小学的实际情况提出了一些能够培养学生思维能力的方法。

简介：　　摘 要：随着新课程改革和素质教育的推广和普及，在教学过程中，人们更加重视对学生思维能力的培养。在小学数学教学过程中，需要培养学生的数学思维能力，提升学生的数学综合素质，加快小学生的全面发展。因此，在教学过程中，教师需要加强教学手段和方式的灵活性与多样性，加快培养学生的数学思维能力，提高其综合素质。

简介：摘要于初中数学学习而言，其有着承上启下的作用，并且对高中数学学习有着重要的影响作用。中学生创造性思维的培养是初中数学教学的重要任务，也是一个复杂的、长期的系统性工程。教师在教学的过程中要不断的更新教学理念，着重培养中学生的的创造性思维。

简介：摘要现代教育的不断进步要求现代学校内部教学也需积极有效地落实实践，真正保证学生高效优秀的成长和进步。依照现代教学基础，积极探讨和分析初中语文对学生自身能力的培养方法，真正实现现代教学对学生思维能力、应用技能的有效提升。

简介：音乐教学在培养学生创造性思维方面具有独特的优势，同样可以发挥重要的作用。培养学生的创造性思维首先要培养学生的创新意识。在音乐欣赏课中，音乐创编活动等教学活动中均可培养学生的创造性思维，发展学生的能力，培养学生的情感。

简介：摘要：培养学生发散思维能力是初中数学教学目的之一。发散思维是从同一来源材料中探求不同答案的思维过程，又称辐射思维。思维方向分散于不同方面，它表现为思维开阔、富于联想，善于分解组合，引伸推导，敢于创新。要坚持不懈地重视和加强发散思维的培养，这样才能提高学生的创新精神和创造力。

简介：摘要新课改，新要求，尤其在小学数学的教学方面，应该重点重视培养小学生的逻辑思维能力。这个时期孩子的思想和思维还不够成熟，正是塑造孩子思维方向的关键时期，所以教师应该结合小学生的实际情况，设计相应的教学内容，重点培养一下小学生的逻辑思维能力。下面就如何培养小学生的逻辑思维能力在小学数学方面给出以下几点建议。

简介：【摘要】在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、才思敏捷的社会有用的人才，应当充分运用小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的作用。首先我们应认识到小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的必要性；其次要运用多种方法提升小学数学教学对学生逻辑思维能力的培养效果。现笔者就此展开以下论述。