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简介：摘要：随着教育制度的深化改革，初中化学作为初中时期重要的科目之一，在学生的总体成绩中占有较重的比例，那么如何学好初中化学就是需要不断研究的问题。教师在传授知识的过程中就需要选对方法，一般来说，我们通常通过采用考试的方式来检测学生这段时间的学习成果，并通过试卷的成绩来发现学生们学习欠缺的部分就行巩固。如果教师可以在讲评试卷时运用新式方式那么效果就会事半功倍更加具有高效性。这样可以培养学生自我反思，自我纠错的能力，教师也可以在第一时间发现到学生的问题从而及时进行纠正。让同学们可以体会到化学这门学课的魅力从而激发学生的积极性。

简介：【摘要】 试卷评讲是初中各学科教学的重要环节，特别作为数学学科，评讲尤为重要！但传统的试卷评讲存在很多的问题：诸如评讲不及时，满堂灌，教师只给答案不做引导，评讲重点不突出，针对性不强，评讲就题论题不加延伸等等。新课程理念下，如何有效的评讲初中数学试卷？ 通过实践研究，本文着重从评讲的几个环节入手 ，结合教学实践得出一系列的教学策略与大家共享！

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简介：试卷评讲是数学学科教学中的一项重要内容，它是对某一阶段教师教学和学生学习的一个总结，因此，试卷讲评是教学中非常重要的一个环节，研究如何进行有效的试卷评讲，则是中小学教育工作者的一个重要课题。

简介：摘要：教学评价是教学活动中非常重要的一个组成部分，测验是教学评价的常用手段。检测后的试卷评讲课，是根据学生的答题情况进行有针对性地讲评，帮助学生纠正错误，加深理解，拓展思维，提高能力。本文就小学高段数学试卷评讲的措施与方法进行探讨，提出教师课前精准分析试卷和检测结果；师生课中深度参与，做好归类、变式练习和延伸拓展，较好地提高了数学试卷讲评的有效性。

简介：近来连续听了几次语文试卷讲评课，也许是为了体现教学改革精神，一连几个老师的讲评课都采用了试卷分析——选题讲评——答题指导的方式，不管是哪个年级，几乎没有一个老师注重基础知识的指导和巩固。在课后的评议中，也几乎是众口一词地赞扬授课老师的教学改革。一时间，以教学改革为话题的言论充斥校园。在为老师们积极接受新事物，大胆进行教学改革而欣喜的同时，一股不安却同时在我心底升起：这样的教学改革，是否适合每个年级？会不会打着教学改革的旗号忽视了语文基础知识的学习巩固......

简介：摘要试卷讲评课是教学中常见的课型，同时也是教学的盲点。那么教师如何上好试卷评讲课，让每次考试都取得事半功倍的效果，是值得我们去深思的。本文试从试卷评价课存在的问题、试卷评价过程的优化等方面探讨试卷评讲课的有效教学模式，努力提高教育教学的质量。

简介：试卷的讲评是教学工作中一个不可缺少的环节.一些教师为了走捷径,在讲评试卷时只是按顺序将答案一一公布,大大降低了学生的求知欲.本文从考试的目的入手,介绍了多种有效的评讲物理试卷的模式,同时对各种评讲模式所能达到的效果作了一一说明.

简介：摘要训练和测试是数学教学过程中对学生知识、技能进行巩固和检测不可缺少的环节。本文结合笔者的教学实践论述了开展有效的数学试卷讲评的方法。

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简介：笔者最近连续听了几节高三语文试卷评讲课,观察到:一节课下来,一些学生的试卷上,除了老师黑板上所写内容,几乎没有其他补充。细细询问,发现学生对之前做错的题还是不知所以。试卷评讲课,是语文教学的重要环节。那么,试卷评讲怎样才能做到精准有效呢?笔者经过多年的实践,摸索出一些试卷评讲前、中、后的策略,以飨读者。一、评讲前:认真备课,胸有丘壑1.备时间,及时反馈试卷收上来后,教师应在一天之

简介：人们常说"考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根",这揭示了一个普遍的现象,即考试是教师检测教学成果、提高学生成绩的重要手段,而试卷评讲是教学中一个非常重要的环节,它不仅能了解学生掌握知识的情况,也能指导学生如何学习,如何思考,培养其解题思路,提高其解题能力。如何提高试卷评讲效率,在多年的教学实践中,笔者几经探索,总结出几点评讲策略,供大家参考,如有不当之处,敬请斧正:一、评讲要让学生成为主人

简介：摘 要：试卷评讲同样可以体现生本理念，笔者以九年级的期中试卷评讲为例，阐述了试卷评讲需要教师事先做好试卷分析，课堂上既注重学生的小组合作学习又注重学生个体的自主学习，提出了试卷评讲要遵循及时性、典型性和发散性三个要素。试卷评讲要用一定技巧让学生真正成为课堂的主体，感受到生本课堂的好处。

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