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  • 简介:学习方式的转变是新课程的基本要求,是学习观的根本变革.转变学习方式就是要转变他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程,并使学生养成终身学习的愿望和能力.

  • 标签: 学习方式 基础教育 课程改革 能动性 主体性 独立性
  • 简介:课堂教学过程中同时存在两种活动,一是教学活动,一是组织管理活动。组织管理活动是开展教学活动的保证,教师要对课堂教学活动加以组织调控。建立良好的纪律,集中学生的注意,激励学生努力学习,保证教学活动的顺利进行,以实现本节课的教学目标。课堂教学不仅是知识传授,也是师生感情交融思想共鸣的过程,在教学内容、教学方法基本相同的情况下,课堂气氛愉快和谐的班级成绩显著高于课堂气氛不和谐的班级。心境差的学生学习效率低已被国内外多项研究所证明。在教学过程中教师要吸引学生的注意力,激励学生专心学习。因此,我们认为搞好课堂教学中的组织调控是一项重要的组织教学艺术,

  • 标签: 课堂教学过程 组织与调控 组织管理 教师 教学方法 教学内容
  • 简介:词乐是中国音乐文学史上的一种特殊样式,起源于唐五代时期,贯穿了整个宋代的历史时期.本文通过对宋代词乐发生、发展、演变、衰歇的历史性考察,分析以柳永、周邦彦、姜夔为代表的宋代词人群体的音乐创作特征,由此抽橥宋代词乐在中国音乐文学史上的意义和价值.

  • 标签: 宋代词乐 源流 演变
  • 简介:国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样,开始是少数学者呼吁,继而少数学校开展实验,之后通过不断的研讨、论证、推广,一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识,还是从学校实践来看,虽有不少学校进行实验,但尚未获得普及。

  • 标签: 国际理解教育 能力 教育项目 学校 实验 新生
  • 简介:文章描述了移动学习的特征是零散时间、点滴摄入的碎片式阅读,经过一定积累,建立了一个完整的知识拼图,同时分析了这一特征是建立在个体习惯、偏好的个性化学习基础之上。因此以满足移动学习为基本目标的手机出版,便捷、即时性的知识服务是其内容特征,而打破传统纸介出版的线性结构、以非系统、非线性的,即"形散而神不散"的"论语体"为手机出版的内容表现形式。

  • 标签: 移动学习 碎片式阅读 知识拼图 论语体
  • 简介:直到最近几年,教育在很大程度上仍尚未被提到全球化的讨论议程中,因为教育被认为基本是一种非贸易性服务。但事实并非如此。教育服务贸易在一些国家早就出现了,如澳大利亚、加拿大、新加坡和美国。在国际教育服务中占最主要的成分是学生出国留学。

  • 标签: 教育服务贸易 入世 出国留学 教育政策 外国
  • 简介:从教育技术学科发展史的宏观视角看,教育技术经历了前学科时代、电化教育时代以及信息化教育时代三个时期。教育技术的变迁并非是一种孤立的社会现象,之相应的是形成了三种典型的学习变革,即面向过去的知识复制式学习,面向现在的知识重组式学习,面向未来的知识创新式学习。教育技术变迁学习变革并非简单的逻辑上的一一对应关系,但是二者存在着紧密的互动作用,这种变化也是整个社会变迁的缩影。

  • 标签: 教育技术 学习变革 知识创新
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  • 简介:目前,农村小学生普遍存在心理负担过重的现象,其问题的焦点集中在'考试'身上。在小学阶段,尽管考试已失去了选拔淘汰的功能,但其评价,改善尤其是导向功能仍显示出了巨大的魅力,考试仍是学生、教师和家长所关注的焦点。虽然我们在考试方式上也进行了一番探讨,如卷外测试和卷面测试相结合,开卷闭卷相结合等,但是,卷面笔试仍是现在最为普遍和最易操作的考试形式。

  • 标签: 农村 小学教育 考试 卷面测试 卷面设计 情感化
  • 简介:<正>关于新时期教育方针表述的讨论已经经历一些时日了。对这场讨论我虽然很关心,但没有直接参与。我曾写过一篇名为《关于教育工作方针的几个理论问题》的文章,登载在《教育研究》1982年第2期上。在《现代教育原理》一书中,原先有“教育方针”一章,后来听取了一些同志的意见把这章删

  • 标签: 教育方针 新时期 教育原理 教育与生产劳动相结合 教育工作 社会主义
  • 简介:有这样一种说法:'只有可溶碱对应的氧化物才能与水反应生成碱。'这种说法的确适合许多元素的氧化物。如:氢氧化铜、氢氧化铁属于难溶性碱,他们对应的氧化物氧化铜、氧化铁就不能跟水反应生成碱。而氢氧化钡、氢氧化钠属于可溶性碱,它们对应的氧化物氧化钠和氧化钡就能跟水反应生成碱。但是,上述说法并适合所有元素的氧化物。如氢氧化镧,氢氧化铈的溶度积常数分别为2.0×10~(-19)和

  • 标签: 氧化镁 中学 化学教学 化学反应
  • 简介:〕传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。在关注素质教育的同时,我们又走入了新课改的洪流。在新课标下,更强调了学生是课堂教学的主体,教师是课堂教学的主导。

  • 标签: 〔〕新课标数学教学教师 学生
  • 简介:《庄子》称道的逍遥境界,作为理想的生存状态和人生的最终归宿出现,其内涵在全书中一以贯之,具有相对的稳定性。楚辞中出现的逍遥,则有两种类型,一种以《离骚》、《九章》为代表,展示的是对人生归宿的寻觅以及理想破灭的悲伤,其主角是无家可归、有家难归的游子;另一种以《九歌》为代表,逍遥指临时驻留的愉悦状态。《庄子》的逍遥境界,是对《诗经》的继承,进而又作了改造和提升。楚辞中逍遥的第二种意蕴,《诗经》一脉相通,而第一种内涵则是对《诗经》逍遥境界的颠覆,但部分细节也有《诗经》逍遥意蕴的遗痕。

  • 标签: 庄子 楚辞 诗经 逍遥境界
  • 简介:在数学学习中,学生在作业中常常会出现一些莫名其妙的失误:在四则混合运算中,学生并非计算顺序不理解,然而在计算过程中却不知不觉地弄错了运算顺序;在计算图形的周

  • 标签: 心理分析 学生 失误 对策 数学学习 混合运算
  • 简介:贫富差距是构建社会主义和谐社会所面临的一个重要问题.我国目前的贫富差距已超过国际公认的警戒线,应引起党和政府的高度关注,并应采取切实措施加以解决.

  • 标签: 贫富差距 和谐社会