国际理解教育与理解国际能力

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摘要 国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样,开始是少数学者呼吁,继而少数学校开展实验,之后通过不断的研讨、论证、推广,一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识,还是从学校实践来看,虽有不少学校进行实验,但尚未获得普及。
作者 耿申
机构地区 不详
出处 《教育科学研究》 2007年10期
出版日期 2007年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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