简介：摘要：美术教育为新课标下重要的课程之一，是发展学生综合素质不可缺少的重要课程元素，同时，美术课程的设置对学生又具备较好的艺术培养效果。在小学阶段的美术绘画教学部分中，能够促使小学生借助美术绘画表达自己，亦能够培养和锻炼学生的绘画技能以及美术素养，于小学生的成长发展有着重要的价值作用。据此，本文将结合现时下的小学美术绘画教学以及新课标的教育新背景，提出相应的教学策略，以进一步推进小学美术绘画教学的有效性。

简介：摘 要：19世纪印象派的出现引起了法国艺术界的轰动，印象派人才辈出，以至于大家很容易忽视其中一位极其重要的女性画家贝尔特·莫里索。莫里索一生坚持对艺术的热爱，从自己独特的女性视角出发描绘自己眼中的世界，填补了男性视界艺术里的空白。其画作中的女性形象融入了自己的理解和思想，突破传统学院派绘画的限制，追求光与色、事物与自然的统一，传达出女性的温柔与坚毅。

简介：摘要：当代社会已经具有较高的文明程度，幼儿如何开展初期教育，已经成为社会关注问题。在大部分的教师眼中，最好的方式就是对幼儿尽早的进行全脑开发教育。其中，美术教育活动可以培养儿童的动手动脑能力，开发他们的心智。家长们也认识到初期的美术教育可以提高儿童的思维能力，因此对绘画教学寄予了厚望。对于幼儿来说，美术课程担负着很大的重任，其也在不断的进化，有了多元化的趋势。对学前艺术教育进行改革，不仅仅是受到了西方理论的影响，也是小学教育发展的需要。对于幼儿来说，美术教育伴随着他们成长，并且通过相关的教学手段，教会他们如何正确的思维。美术教师也要认识到幼儿的主体地位，给予他们足够的尊重，通过教学，帮助他们健康成长。

简介：摘要：幼儿期的孩子还处于启蒙期，他们还不能自如的使用语言文字进行表达，却能用绘画来表达自己的内心世界，幼儿绘画与语言的发展有着密切的关系。本文从幼儿绘画日记教学为出发点，从幼儿绘画中挖掘语言教育的契机，将绘画与语言有机整合，从丰富幼儿生活经验、启发幼儿想象、对幼儿进行有效评价等方面对幼儿进行语言能力发展研究，从而促进他们语言表达能力的提升，促进幼儿绘画与语言双方面的综合发展。

简介：

简介：摘要：培养幼儿的绘画兴趣，是幼儿绘画教学的根本目的。一旦幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，他们就会在往后的绘画学习过程中变得更加积极、更加主动。然而，聚焦当前幼儿园中的绘画活动，幼儿参与的积极性并不高、兴趣并不浓。追本溯源，是因为幼儿园绘画活动的内容不够丰富多元、形式不够新颖有趣、评价不够及时有效。基于此，对村级幼儿园绘画特色教学实践进行研究，以供参考。

简介：摘要:幼儿教学活动的形式是十分丰富的，是出于帮助幼儿建立良好行为习惯，形成优秀的思想素养，养成良好的学习能力，培育学生的核心素养为出发点而组织的教学活动。美术教学活动是幼儿教学活动中的重要内容，美术活动的开展能够启发幼儿的艺术思维，对于幼儿的色彩辨别能力，线条把握能力，以及动手能力，探索能力的培养都是十分有益的。在幼儿园开展美术教学活动，其出发点首先要从幼儿的兴趣上着手，通过开展一些创意美术活动来激发幼儿的参与性，而老师要结合幼儿的反应与表现来做好创意美术的指导工作，让创意美术教学更好地发挥出引导性作用。

简介：摘要：绘画日记不仅能够培养学生的观察习惯，还能够增强人的逻辑思维能力，培养学生的审美情趣等。因此，将绘画日记运用到小学美术教学中，促使儿童仔细观察身边事物，为日后的绘画创作奠定坚实基础和积累丰富素材，利于完善和健全儿童的身心发展，使之更为仔细的观察生活，并形成一定的思考本能和观察技巧。

简介：摘要：随着社会的稳步发展和教育理念的改革变迁，教育界逐步重视贯彻幼儿德智体美劳全面综合发展的教育理念和目标。教师需鼓励幼儿充分挖掘自身的艺术天赋，发展个性兴趣爱好，培养幼儿对艺术类学科的学习兴趣，调动幼儿参与积极性及艺术感知能力，进而提升幼儿文化素养。幼儿园绘画活动对幼儿而言既是学习，也是一项思维创造的实践操作项目。幼儿以绘画表达个人情感，感知自我真实的内心世界。基于此，本文围绕幼儿园绘画活动存在的问题，并提出了提升幼儿绘画能力的有效指导策略，旨在促进幼儿更加热爱绘画，塑造良好的心理品质和提升绘画水平。

简介：摘要：高职艺术设计专业中的美术绘画教学研究是一个重要的课题，它涉及到如何在高等职业教育的框架内，有效地提升学生的绘画技能和艺术素养。本文将探讨当前高职艺术设计专业在美术绘画教学中存在的问题，并提出相应的改进措施，以期提高教学质量，培养出更多具有创新能力和实践能力的艺术设计人才。

简介：摘要："绘画日记"顾名思义就是用绘画的形式来记日记,对还不会写字的幼儿园孩子来说是一种特殊而有趣的日记形式，它所表现的内容广泛,是以“幼儿的方式表达幼儿的心灵”，可以是幼儿的所见所闻,也可以是所思所想,没有局限性.对幼儿的绘画技能要求不高,鼓励幼儿"原生态"的绘画,表达方式自由,无拘无束。在从事大班幼儿绘画日记的指导过程中，发现幼儿的绘画日记创作还存在种种问题，这对幼儿的语言表达、想象力、记忆力、创造力以及艺术表现力等方面的发展很不利。本文将对大班幼儿绘画日记进行探讨。

简介：

简介：小时候，我喜欢画画。一年级的时候，妈妈帮我报了素描兴趣小组，我觉得很好玩。渐渐地，随着年级的增长、绘画难度的增加，画画在我眼中不再是一个好朋友，反而成为一个强大的对手。

简介：《佩纳宫印象》这幅风景创作运用缤纷的西班牙瓷砖在建筑上镶嵌的特点，表现建筑外墙灿烂的装饰效果。而《佩纳宫》充分表现了佩纳宫殿宏伟壮丽的气势和庄严美丽的景观．画面构图丰富饱满．展现了作者组织画面的能力。

简介：摘要：唐代是中国封建社会的黄金时代，是中国古代社会政治、经济、文化最繁盛的时期。在这样一个开放的时期，中外文化交流日益频繁，各种艺术形式瑰丽灿烂，绘画亦是如此。唐代绘画是中国绘画发展的一个极盛时期，这一时期的绘画在题材的选择上广大而深厚，风格多元化，绘画气息也空前活跃，同时各画科也生气蓬勃。唐代的人物画注重表现的是辉煌富丽，给人以豪迈博大的感觉；金碧山水和青绿山水在这一时期也不断发展起来，山水交相辉映；花鸟画也登上了画坛，初具规模。同时唐代的绘画在民族传统的基础上吸纳了更多的外来文化特色，并以对各种文化艺术兼容的态度，丰富了本民族的艺术风格，中国绘画在这个时期取得了伟大成就。

简介：

简介：《中华活页文选》的封面图选用同学们的绘画作品，水彩画、水粉画、油画等皆可，绘画内容可以是风景、静物、生活场景、课文场景。古诗词诗意等，可以临摹。亦可创作，要求色彩鲜艳，格调明快。

简介：奥地利的6名艺术家埃尔文·勃哈齐、赫伯特·布兰德、贡特尔·达米希、胡伯特·沙伊贝尔,瓦尔特·沃帕瓦和奥托·奇特科于2005年6月8日至7月7日在中国美术馆展出他们近期的作品。这6位艺术家分别出生于1948年至1959年,在上个世纪的70年代就读于维也纳的艺术大学,他们的老师,即第二次世界大战后的那一代奥地利艺术家,将在西方艺术世界已具规模的抽象艺术和非具象绘画带到了自己的祖国。这6位奥地利艺术家衍续了上一代抽象艺术家的绘画传统:以抽象绘画诗意地再现和表现正是布兰德和达米希的所长,而将身体的行为和行动与抽象绘画有机结合的不仅仅限于奇特科,所有的艺术家都将沉思和冥想的成分融入画面,最为显著的是勃哈齐、沃帕瓦和沙伊贝尔。他们有时候会尽情地创造色彩空间,让色彩弥漫,又让整个思想专注在这里;有的时候又仿佛遁入空门,画面上是单色或黑白色,一片沉寂萧瑟。不过,这6个画家与他们的父辈画家还是大相径庭,走出了新路,这是时代的影响所致。新的艺术观念配合新的社会情形给欧普艺术、微简艺术和新媒体艺术都打下了深深的烙印,如果抽象绘画艺术要维护自己的崇高性,成为世界大同的艺术语言,跨越国界,超越所有的局限,就面临新的要求和挑战。具象和抽象已经不再是势不两立的两个艺术阵营,而是两条以不同形式达到共同目的的路径,权利地位相同,功能的差异在于内容的安排,这在格哈德·李希特的绘画中得到了体现,但是,更好的实例是这次参展的6位艺术家在自己的绘画中避免了哲学的纠葛,就画论画。虽然,这些作品初看上去不过是造型和色彩构成,但实际上是理念具体化的表现。需要特别指出的是,这是他们在过去20年中艺术发展的呈现,由此我们可以想象,绘画是多么的变幻无穷,它以出人意料的精彩画面含�

简介：在多年的教学实践中．我们看到低年级段（一、二年级）的学生从幼儿园进入小学学习．他们对绘画表现出极为浓厚的兴趣．把绘画当作乐趣．无拘无束．愿意把自己的所思所想大胆地表现出来．童真童趣跃然纸上．难能可贵．值得珍视。

简介：毕加索的画在世界艺坛和拍卖会上都有极为重要的地位,他的单幅作品能拍到数百万、甚至数千万美元的价格,在我们中国人眼里已是百思不解。缘何毕加索作品在拍卖和收藏圈中能获得如此高价?