简介：摘要：民间艺术是文化体系的重要组成部分，是一种大众艺术，是一种直接源于生活、体现生活的艺术。在新的历史条件下，许多教育工作者都提出了加强教学工作的民族化和本土化。随着社会的不断进步，许多幼儿园正面临着巨大的挑战，以满足当今时代的教学和学科改革的需求。因此，如何有效地设计和组织适应孩子们的课程，以及让这些课程具有自身的独特性，已经成为当今幼儿园发展的一个关键性课题。因此对民间艺术文化进行深度挖掘和运用，对幼儿园学科教育的内容和模式进行进一步拓展，是目前幼儿园比较普遍的做法。

简介：摘要随着我国基础教育课程改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益显现。而地方课程资源的开发利用是其中面临的一个崭新课题。民族民间艺术是当地人们长期生活积累的产物，具有深厚文化底蕴，是地方文化传承的重要载体，且学生对本地民族民间艺术耳濡目染，易于接受。因此，民族民间艺术是可供学校艺术教学开发利用的一种宝贵教材资源。它既可“弘扬民族艺术，培育民族精神”，又能发挥地方资源优势，使学生提高艺术素养和审美能力，学到带有乡土气息的艺术技能。同时，也能培养他们的民族自豪感，增强对家乡的热爱之情。

简介：摘要：结合当前小学低年级美术欣赏教学的情况，在分析小学美术引入民间资源的意义的基础上，重点探讨了如何有效开展低年级美术民间艺术欣赏教学应该注意的问题以及教学策略，希望对于全面深化美术欣赏教学水平有所帮助。

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简介：民间艺术基于当地独特发展视角,展现出了民族与本土魅力,反映出独具一格的文化意识及价值观念。在初中美术教学过程中,使学生学习过程与民间艺术传播过程统一起来,可谓民间艺术与学生能力同步可持续发展的一种绝佳做法。为此,我们在分析民间艺术在初中美术课堂上的应用价值基础上,举风筝、泥塑等艺术形式为例,说明了二者的结合策略。

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简介：摘要民间艺术是中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的的艺术形式。它表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相沿且又不断创新和发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式，具有通俗性、广泛性等特点。高校美术教学是基于培育学生美术鉴赏能力、提高学生艺术修养水平、培养学生的审美意识和审美能力的一项不可缺少的课程。倡导将本土民间艺术与高校美术教学巧妙地结合在一起，是美术教学继承并发扬民间传统艺术的重要途径。

简介：摘要：在我国漫长的历史岁月发展中，智慧的中国古代劳动人民创造出了绚丽辉煌的美术成就，在人民劳动和生活中形成民间艺术，具极强的艺术价值，虽然在近代的一段时间中受制于西方美术艺术的冲击，但随着中华民族全面复兴的展开，我国的民间艺术重获新生，并且更加璀璨夺目的屹立于世界艺术之林。另一方面，在素质教育和新课程改革不断深入的过程中，民间艺术在初中美术课堂上的地位也越来越突出。因此，在初中美术的课堂上，寻找民间艺术与初中美术课程之间的契合点，将民间艺术融入到初中美术课堂当中，是当前美术教师应当思索的问题。因此，美术教师们在课堂上应当积极探索如何有效的将民间艺术与美术课堂的教与学融会贯通，从而能够不断提高学生的美术鉴赏能力与美术学习能力。

简介：摘要：在美术学习中，教学内容是十分多样的，这样可以从不同的艺术角度来帮助学生打开思维的禁锢，推动想象力的发挥，结合实践活动，来培养学生建立良好的审美能力。在我国传统的艺术资源中，民间艺术就是一种十分富含较多文化元素的资源种类，将民间艺术资源引入美术教学孩子之中，可以更好的发挥美术教学的作用，加深美术教学意义

简介：内容摘要2006年，范县四平调被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录，保护单位为范县四平调剧团。崔太先、张绪斌被文化部命名为国家级非物质文化遗产“四平调”代表性传承人。之后，在县委县政府的关怀下，成立了范县四平调艺术学校，培养四平调学员，使这一传统艺术发扬光大，目前，四平调剧团仍活跃在范县城乡和中原大地。本文意在做成一个连续的考察报告（或记录），以使读者能关注并研究范县四平调的过去、现在和将来，为保护国家非物质文化遗产做出贡献。

简介：【摘要】：众所周知，我们的生活中处处充满了民间艺术的存在，它是一种源于生活且扎根生活的艺术表现形式，它能够最直接最真实地反映出民众的生活方式。民间艺术具有其他艺术形式所不具备的生活性、审美性、实践性以及综合性，这种特性导致民间艺术具有很独特很必要的教育价值。对于幼儿园的课程而言，将其与民间文化加以融合，对幼儿园的师生素养以及课程都会有一定的提升。另外，将民间艺术代入幼儿园课程，对幼儿园环境创设、五大教学领域以及主题活动等带来可观的成效。

简介：现有的徒村文化礼堂建设相关研究多是就文化礼堂本身进行探讨，在与对礼堂建设过程中的文化重构和民间艺术传承方面尚在起步阶段。民间艺术之在乡间源远流长，折射出了乡民人生观、价值观，兼具着认知教化、记忆传承、娱乐审美等多重社会功能。因此，本文希望将以民间艺术资源为切入点。将文化礼堂建设与现代管理技≯了相结合，通过对于绍兴市农村文化礼堂现有的经验解析，探索利用民间艺术资源，促进乡村社会秩序和公共文化重构，推进农村文化礼堂建设长效发展。

简介：作为纳西族文化系统的东巴艺术,纳西族文化的这种变异在现代旅游的开发下有着很深的旅游人类学因素,对东巴艺术和纳西族文化都产生着巨大的影响和变迁

简介：摘要：幼儿园教育教学工作所面对的学生主要是 3-6岁的幼儿，在这个阶段渗透民间艺术文化能够让他们对民间传统有更加清楚的认识，能够有助于幼儿未来学习、成长。鉴于此，文章对幼儿园教育教学中民间艺术文化的渗透展开探讨。

简介：

简介：无极剪纸是华北平原中部地区(无极县)的地方传统文化之一,2006年,无极剪纸就被列入河北省非物质文化遗产保护名录,并先后被河北电视台誉为河北'四宝',被中央电视台誉为石家庄的'三枝花','无极剪纸'也成为了石家庄市的十大城市名片之一。无极剪纸造型丰富、题材广泛、生活气息浓郁,赵陟作为'无极剪纸'的非遗传承人,将'剪

简介：摘要：中国是一个历史文化悠久的国家，民间艺术是我国传统文化中的瑰宝。近年来，周边国家偶有冒出抢走我国文化遗产的新闻，因此，我国目前必须解决好民间艺术的传承和发展。基于此，我国各地教育应当将，民间艺术流入到日常教学当中，从而在潜移默化中达到传承和发展民间艺术的效果。本文将结合实际，围绕着民间艺术的传承发展展开论述。

简介：随着工业社会、后工业社会的来临,民间艺术赖以生存的环境已彻底改变,民间艺术逐渐从一种日常生活艺术变成了“遗产”,而遗产的“活态传承”又要求民间艺术必须回到日常生活,因而,当代民间艺术在审美取向方面开始认同“美的艺术”,希望能够作为“纯艺术”进入现代“艺术世界”。这种审美转向面临两方面的困境,一是民间艺术必须成为一种追求独创性与批判性的现代艺术,二是现代“艺术世界”并不具备接纳民间艺术的话语和体制。在现代“艺术世界”,艺术地位的授予并非根据艺术家与艺术品,而是艺术理论,因此,民间艺术理论研究者必须努力建构话语体系,在现代“艺术世界”中为民间艺术争取合适位置,而不是鼓励、放任民间艺术趋同于“纯艺术”。

简介：当把中国年画的发展放进中国艺术史的大背景之中,发现年画与主流绘画的发展呈现出由融合到分离的过程,唐宋以后就开始了明显的分道扬镳,并很快随着社会的发展而形成了相互独立和长期疏离的态势。而造成这种相互独立而疏离状态的主要原因,是因为在长期的历史中,两者的创作队伍是相互独立而泾渭分明的。可以说,年画的发展历史集中而典型地表现了中国民间艺术一种独特的发展形态,折射出了中国民间艺术在中国艺术史中的薄弱地位。中国文人绘画与民间绘画的相互独立状态对中国艺术史的总体发展既产生了积极的影响,也在一定程度上限制了中国艺术变革的力度。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断深入，美术作为一门综合实践性极强的学科他在小学教育中已经受到广泛关注，在课堂上合理渗透民间美术内容能进一步提高小学生的民族认同感和文化修养，怎样才能提高融合渗透效果这已经成为教师所要重视的任务。本文先阐述了民间艺术在小学美术教学中应用的价值，然后又对民间艺术美术作品在小学美术教学中的应用策略展开讨论，并提出了个人的见解。