简介:摘要:文章以历年宁波市的语文中考试卷古诗词鉴赏题目为例,提出了如何从抓策略的角度去理解和赏析古诗词,做好复习工作并答好题目。通过找意象、明意境来读懂诗歌;通过读注释,知人论世来理解诗歌情感;通过结合语境义,寻找对应词策略来品读诗歌语言。通过这些小策略的运用,提升学生对中考古诗词鉴赏的把握能力。
简介:摘要:高中语文古诗词是九高中教育中的重要内容,在新课程改革的过程中,古诗词的学习方法得到了进一步的改革。语文的综合性应用也在学生学习的过程中得以展开,高中古诗词对于青少年的科学文化知识培养有重要的作用。在中国教育现代化的发展高中古诗词也处于举足轻重的地位,它是学生进行其他文化课学习的基础,也是学生在发展其兴趣爱好或特长时需要运用到的一门基础课程。
简介:【摘要】本文拈出“诗歌个性”,指出不同诗歌有不同的境界和韵味,不同诗歌不同特征,理解感悟诗歌的独特个性并分析造成诗歌不同特征的原因所在,希达到准确解读诗歌,切实提高学生诗歌分析鉴赏能力目的。
简介:摘要:古诗词的学习能够满足学生对中华汉语的认知和了解,还可以积累诗句,为学生以后更高范围的学习奠定坚实的基础,通过指导学生了解作者在古诗词中表达的情感来引发学生的共鸣,感受中华文化的博大精深,还起到丰富学生情感的作用,因此在实际的古诗词教学当中,教师就要根据学生的身心发展特点和知识水平有针对性地采取措施来提高教师的教学效率。本文就古诗词教学中的有效策略和方法做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。
简介: 摘要:许多教师在小学语文古诗词教学中以背诵知识点,会认、会写古诗词中的字词为主,不引导学生理解和感悟古诗词的思想感情及意境之美。针对这一现状,首先要加强朗读和背诵指导,不断增加小学生的古诗词积累。其次是深层解析,通过看诗题、抓关键词,了解诗人生平和写作背景,引导学生通过观看课本插图等方式感受古诗词的意境。最后,要让学生结合实际生活体验去理解和感悟古诗词的内容,从总体上提高小学阶段古诗词的教学质量。