简介：摘要想要提高小学语文开放性阅读教学的质量，作为小学语文教师应该开展形式多样的阅读活动，让学生加深对课文的理解和体验，并且为学生营造开放的学习氛围，做好阅读评价，只有使学生在课堂中感受到阅读的乐趣，才可以使学生更加积极主动地参与到阅读中来，以此有效地提高阅读教学质量。

简介：摘要目的探讨腹部开放损伤的诊断治疗经验和效果。方法回顾分析蛟河市人民医院自1998年到2012年收治的96例腹部开放性损伤的病例资料。结果96例病人中有83例经急诊手术行剖腹探查术治疗，13例在ICU观察保守治疗，其中后续中转手术5例。共治愈92例（96.8%），再次确定手术6例，术后发生胆肠吻合口瘘胆道出血及应激性溃疡各一例（0.8%），死亡3例（4。1%）。结论符合剖腹探查手术指征的必须立即行手术治疗，重症病人的手术应根据不同的病因选择适宜的DCS和再次确定手术。

简介：<正>《新课标》明确指出“要重视评价学生对作品的整体把握,特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解,鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读。”在这一理念指导下,高考散文阅读开放性题型应运而生,在2005年高考中,已

简介：高考文综和地理单科答卷中，要加强审题训练，不能粗心大意，走马观花；重视表达训练，不能用现象解释现象、用原理代替分析、用概括代替具体、用部分代替整体、用臆断代替规范；还要注意多与少、具体与模糊、条理与段落、主要与次要等答题技巧。

简介：

简介：《基础会计》是一门技术性、应用性较强的学科，但现行的教学方法存在重理论、轻实践等问题。本文结合教学实践，提出开放性教学法，该方法改变了以教师为中心的教学方式，提高了学生的学习兴趣，增强了学生解决实际问题的能力，为学生将来的就业打下牢固的基础。

简介：摘要目的通过对不同固定方式治疗开放性胫腓骨骨折的临床结果进行比较，评价合理的固定方式。方法选取我院2017年1月-2018年1月期间收治的开放性胫腓骨骨折患者60例，进行清创后行石膏固定或骨牵引的患者20例，进行内固定的患者20例，进行外固定的患者20例，对比分析痊愈时间，感染率及远期并发症。结果石膏固定或骨牵引组骨折愈合率78.6%，平均愈合时间7.3个月；浅表感染率、深部感染率分别为21.4%和25.0%；远期并发症60.7%。内固定组于术后8h死亡1例，骨折愈合率80.0%，平均愈合时间8.1个月；浅表感染率、深部感染率分别为12.2%和31.7%；延期截肢1例，远期并发症45.0%。外固定支架组延期截肢1例，骨折愈合率90.6%，平均愈合时间8.9月；浅表感染率、深部感染率为13.2%和7.5%；远期并发症22.6%。结论外固定支架在治疗重度胫腓骨开放骨折中能达到有效固定、减少深部感染率、有利于功能恢复的目的。

简介：高校的实践教学包含了实验教学、毕业实习和毕业设计等教学环节,其中实验教学在培养创新型、实践型人才方面具有极其重要的地位。本文通过分析开放性实验教学的重要意义,阐述了构建开放性实验教学的一些构想,重点强调建立层次开放性实验教学内容及完善的教学评价机制,以切实提高学生的创新能力与实践操作能力。

简介：国家课程改革的纵深发展,要求广大教师转变教育教学观念,树立符合时代发展要求的教育教学观念.

简介：近几年全国各省市中考题中普遍出现了开放性综合题,这类题目要求考生运用所学的知识去分析、探索,找出所需的条件,或补充完整过程,或找出正确结论。它更能突出对考生能力的考查,因此成为各省市中考题中一道亮丽的风景线。一、存在开放性问题它是在一定的条件下,判断一些数字结论是否存在,其关键词是“是否存在…,使…(成立)。”其解法是:先对结论予以肯定(即假设结论成立),再进行推理论证,如果推出矛盾的结果,则先肯定的结果不成立,如果推出结果合理,或与已知的事实相符,则以前的假设正确。

简介：摘要为实现高效课堂，课堂提问方式显得很重要，有效的开放性的提问设置，能够留给学生广阔的思维空间,养成学生多角度思维的习惯，不必过多地考虑结果是怎样，这种提问方式以学生的学习方式为切入点，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略；培养学生在新课程理念下搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，发现、分析、探索、解决问题的能力。使每个学生都能得到充分发展的教育教学途径，以实现新课程的核心理念“一切为了学生的发展”的要求。

简介：摘要在音乐教学中要实行开放性教学，以学生为主体，进行聆听、演唱、感受、体验等多角度、全方位的师生互动，引领学生尽情地在音乐天空里自由翱翔，让音乐走出课堂、走进生活，激发学生的学习兴趣，开发学生的智能，培养学生的创造能力，使学生真正成为具有创新精神和创造能力的高素质人才。

简介：摘要在农村的初中音乐教学中，传统的教学模式就是老师在讲台上进行弹唱，学生在下面进行跟唱，这种教学模式使学生感到课堂教学氛围枯燥无味。在初中开展音乐教学主要是为了能够培养学生的创造力和创新精神，因此农村初中音乐教学中可以采用开放性的教学模式并以此来提高学生的创新能力。

简介：　　【摘 要】初中音乐开放性教学方法初中音乐传统教学模式下教学形式、方法及内容等较为单一、封闭，不利于调动学生的学习积极性和主动性，学生的创造能力及创新能力受到抑制。教育应该以人为本，通过教学启迪和培养学生的心智，培养学生的好奇心、想象力、质疑能力、分析问题及解决问题的能力等。使得音乐学习不再高不可攀，更加富有趣味性、平民化。随着新课改的实施，初中音乐逐渐向开放性教学发展。为此，本文主要对如何开展初中音乐开放性教学进行了分析和探讨。

简介：摘要目的探讨开放性喉外伤的急症救治方法效果。方法对2012年1月～2015年6月收治的开放性喉外伤患者20例临床手术处理方法资料进行分析。结果经手术治疗，术后随访6个月，术后发音恢复正常18例，术后发生咽瘘1例，经进一步治疗瘘道愈合，无声音嘶哑。2例术后发生喉狭窄，再次手术后喉狭窄治愈无效。结论喉外伤的急救应首先处理出血、呼吸困难及休克三大危急情况，并随时准备实施气管切开。

简介：摘要：开放性公园是城市文明程度的标志，对于城市建设发展具有重要作用。并且开放性公园不仅可以提升现代人的生活质量，还可以将其当成是评价城市发展水平的重要条件。基于此，本文阐述了开放性公园的重要性，阐述了开放性公园绿化养护管理问题及其对策，对加强开放性公园绿化养护管理的措施进行了探讨分析。

简介：

简介：物理实验教学是初中物理课程教学的重要内容,对初中学生的物理学习质量有着非常重要的影响.近年来,随着新课标改革和教学理念的不断创新优化,初中物理开放式教学的教学策略越来越受到教育界的广泛关注.开放式的初中物理实验教学与传统的物理实验教学相比,它能够为初中学生创造更多的自主学习机会,对初中学生的物理学习兴趣有着非常明显的提高作用.同时,它还能够放宽初中学生的物理学习时间,减轻初中学生的学习压力.因此,初中物理教师应当积极应用开放式物理实验教学策略来提升初中物理的实验教学质量,以促进初中物理教学质量的科学提高.

简介：摘要在新课改的背景下，教学变得开放起来，近些年来，随着数学教育工作者对开放式数学教学进行不断的探索，使得各种能力的学生都能够参与到数学开放题的学习中，开放式数学教学成为数学教育的一个发展潮流。如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，成为开放性数学教学的重点。

简介：