简介：对联这一汉语文学的奇葩，以其结构工整、音韵和谐、蕴涵丰富等特点为广大群众所喜闻乐见。语文课本选取的对联往往是名家经典，它们文化气息浓厚、思想内容深邃、语言富有魅力。用好语文课本，从中发掘对联写作的题材，不仅能培养学生对文字的感受与运用能力，而且能升华学生对课文主题的理解，拓展学生的阅读视野。

简介：1月22日至2月24日',礼赞改革开放,喜迎己亥新春——趣巧对联艺术展'在太原美术馆举行,展出的几十副春联歌颂了改革开放的巨大成就,作品字体丰富多样,艺术风貌纷呈。春节期间,吸引了众多观者品赏。'趣巧对联艺术展'分三大部分.

简介：从今年3月下旬到6月上旬,以美国为首的北约违反国际法基本原则,悍然对南联盟发动了70多天的空袭。对北约的这种野蛮的侵略行径,联合国未能采取维护一个主权国家的主权和安全的任何措施。难怪3月26日安理会以3票赞成,12票反对未能通过一项要求北约立即停止非法军事行动的决议时,俄代表称之为"国际社会的一大耻辱!"这一事件应引起我们对联合国集体安全机制的反思。

简介：赣南书院文教始创于唐,繁盛于宋元,历明清而不衰,赓续千年之久,迄至近代,才逐渐为新式学校教育所取代。据有关资料统计,江西的书院,继唐代以来,始终处在全国之首。最为突出的是宋代南安府的道源书院、虔州的濂溪书院、明代的阳明书院三所书院。

简介：湖南省怀化市中方县铁坡镇江坪丁氏宗祠始建于1795年，占地1580平方米，建筑面积1380平方米。2011年1月，湖南省人民政府公布丁氏宗祠为省级文物保护单位。宗祠中，供奉着丁、黄两姓先祖，这在全国都是绝无仅有的，其中包含着一段感人的故事。

简介：【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布后，引发了笔者对当前数学课堂教学的思考。从新版课程标准的几大突破入手，阐述数学核心素养的培育要通过在数学课堂教学过程中建立四对联系（即知识与知识、学生与知识、知识与生活、人与人）来实现的核心观点。并且，具体描摹出体现数学素养培育的数学课堂的样态。

简介：11月12日,《对联》杂志内容创新研讨暨《联墨双馨》文化别册首发仪式在山西日报社举行。《山西日报》报业集团党委委员、副总编辑张巨霖作了重要讲话,山西省楹联艺术家协会名誉主席、著名书法家赵望进、中国人民大学书画院艺术导师周同祥等艺术家,山西省楹联艺术家协会以及山西省11个地市楹联学会的会长汇聚一堂,就《对联》杂志的创新发展献计献策、畅所欲言。

简介：众所周知,对联是中国历经千年的传统文化之一。这一文化曾对中国文学的发展起到不可估量的作用。随着白话文的产生,人们对古文、诗词的认知水平下降而日渐式微。所幸,对联的载体不止停留于书本卷册上,她更多的是存在于中国古典建筑的楹柱上,被人们所熟知。

简介：对对联的考查大致有以下几种形式。

简介：中国客家博物馆藏有梅州市华侨博物馆移交黄基行书七言联一幅，由香港黄捷生先生捐赠。对联红色金笺本，长119厘米、宽3l厘米。联曰：

简介：潘洪斌，网名中山书隐，一九七二年生，河北青县人。沧州文化研究会理事，中国楹联论坛联话版主。编有《实用诗经对联》《沧州联话》等。

简介：【摘要】

简介：齐白石与毛泽东既是同乡又是忘年交，白石老人比毛泽东年长29岁。解放初，齐白石赠送毛泽东一方青石雕花砚。砚长26厘米，厚2厘米，配有楠木砚盒。此砚原为齐白石心爱之物，曾亲手刻砚铭：“片老真空石也，是吾子孙不得与人，乙酉八十九岁，齐白石记于京华铁栅屋。”

简介：作为我国文化艺术芳园中的一朵奇葩，对联在2005年中考试卷中闪亮登场，近几年持续走俏。对联作为我国传统文化的一部分，它内容博大精深，集中体现了汉语言的独特魅力，具有浓郁的传统文化特色，是一部浓缩了的文化史，为大众所喜闻乐见。《义务教育课程标准》在“总目标”中提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情……提高文化品味和审美情趣。”

简介：一般情况下,大多数学生对学习文言文觉得比较无趣。如何让学生觉得学习文言文有趣呢？笔者根据不同文言文文本的特点,凸显文言自身的魅力,将对联、诗词、成语等作为解构文本的支点,让学生在“玩”中学、在学中“玩”,不仅让学生深入理解了文本,也培养了学生良好的语言素养。一、拟撰对联：培养炼字炼意的“功夫”教学《湖心亭看雪》时,我设计了一个非常“语文”的方法：撰写对联。撰写对联,既可以加深学生对文本的理解,又可以培养学生

简介：二零一零年，甘肃省漳县政协文史委员会影印出版了《漳县古楹联》（漳县文史资料第四十四辑）一书，辑存了《漳县古对联抄录手迹》和《对联燹余》，其中成大猷篇幅。

简介：一、考查对课文的理解学习课文后，运用对联的形式考查学生对课文的概括能力，这也是锤炼学生语言技能的一种好形式，如下题，是针对《核舟记》进行考查的。

简介：不论是从完成《中学语文教学大纲》的教学任务，还是从中学课本涉及到的辞格种类，以及中学生阅读、写作的实际需要来看，中学阶段学生应该了解、掌握比喻、拟人、夸张………双关等十几种修辞方法。这诸多的修辞怎样学，现在向大家介绍一种你不仅乐意学、容易学，而且又省时间、见效快的好办法——“学修辞记对联一石多鸟”法。

简介：

简介：“对联学”，这是一个既属于“宏大叙事”，同时也需要绵密的细节予以填充、新颖的发现予以完善的浩大工程。