简介:1997年,王亚伟从北京教育学院朝阳分院培训青年教师岗位上退休之后,出任了新亚中学校长的职务,此前他已经有38年的教龄。然而如今已年过七旬的他,却从来没觉得自己年事已高。有一次在朝阳区教委组织的一次校长考察队伍中,当他获悉这支队伍的平均年龄只有35岁时,才第一次觉得自己不再年轻,已经是校长队伍里的老一辈了。但和其他年轻的同行相比,他的阅历和教育经验也成为了他自信的资本。这位并不年轻的老校长带领的北京市私立新亚中学成立:于199.5年,在1999年就被朝阳区政府督学办公室综合评估为“优等”学校;2004年4月被朝阳区教委授予“朝阳区普通中学示范校”称号;同年12月被北京市教委授予“北京市民办教育先进单位”。几年来,在王亚伟的带领之下,这所北京市中学队伍中的生力军异军突起、引人瞩目。
简介:摘要苏霍姆林斯基曾说“让每一位孩子抬起头来走路!”这特别意味着教育者要对“学困生”倾注更多的爱心、耐心和信心。由于语言障碍、学生自身、学科、教师、学校、家庭、社会等原因,往往总有部分学生暂时难以完成必要的初中数学学习任务,所以,他们表现为态度不端正、缺乏自信、学习方法欠妥、学习习惯较差、厌倦作业,害怕考试。为了尽可能地使民族地区初中数学教育面向全体学生,实现人人学习有价值的数学、人人都能获得必需的数学,转化初中数学学困生的教育不妨从扫除语言障碍、对症下药、用爱心唤醒学困生的自信、长善救失、指导学习方法,培养学习习惯、创建和谐愉快的课堂,激发学习兴趣、多方配合,群策群力等方面入手。希望“在素质教育”的原野上,每一粒种子都能破土发芽,每一株幼苗都能茁壮成长,每一朵鲜花都能自由开放,每一个果实都能散发芬芳!
简介:摘要师范学校既是学习普通话的重要场所,也是推广普通话的重要力量。本文从“推普场”的角度,从校内、校外两个方面,特别是针对学校内部推普工作进行了有益的探索。
简介:[摘要]我国的教育正处在改革的时期,教育改革的趋势不仅是以学生为教育对象的教育,而且是以学生的全面发展为目标的教育,以学生为中心的教育。而家庭教育没有跟得上教改的步伐,没有达到一种平衡,没有促进教改,反而阻滞了教改的进程。[关键词]教育改革家庭教育平衡促进阻滞当前,我国的教育正进入一个崭新的历史时期。各种各样新的教育理念、制度和模式纷纷出现,使我国的教育改革呈现出一派繁华似锦的局面。从总体上来说,这是相当可喜的事情,因为它标志着我国教育改革正在从不同方面孕育着新的突破,也体现了教育理论和实践工作者们可贵的实验精神和革新精神。但是,从具体方面来说,这又是喜中有忧,甚至是喜忧参半的事情。因为,在各种各样被人们广泛宣传和接受的改革主张和措施下,学校教育在一定程度上的的确确得到了促进和发展,然而在我们忽视下的家庭教育是否能跟得上时代的步伐呢?我认为,非但跟不上,反而阻滞礼教改的进程......
简介:市场秩序是影响区域经济一体化进程的重要因素。我国区域市场秩序的建构受集权和分权影响,需要地方政府具有足够动力来推动,因而有自己独特的逻辑。影响市场秩序的地方行为源头表现为对要素流动偏好、政绩考核和可支配权力的追求。但政府强干预下的市场秩序从长期来看对区域经济增长并无益处。因为一体化的本质是要素流动一体化,需要市场秩序的协调和保护。建立一个既能充分调动地方政府行动,又有利于地区一体化发展的市场秩序并非不可能。以市场秩序的法制化制度化为重点,推动改善和重构区域市场秩序,推动行政干预力量的弱化,促进市场对各种要素资源的合理配置是区域经济一体化发展的关键。