简介:
简介:笔者在教学华东师大版九年级数学(上)第22章第一节时,在按照教材的体系进行教学后,发现许多学生对√a^2的化简理解不是很到位,尤其是对√a^2=-a(当a是非正数时)的理解.突然,前不久听过的一节课出现在我的脑海…….于是,我对学生这样讲到:
简介:学完八年级数学“二次根式的概念”(华东师大版)后发现有的同学在课后做作业或练习时不能正确解题;有的同学对一些题目的解答无从下手,其主要原因是同学们对本节课中的有关知识点理解不透,对概念中的隐含条件注意不够引起的.现再探究剖析如下:
简介:人教版物理必修1第3章“相互作用”第2节“实验:探究弹簧弹力与弹簧形变量关系”是中学阶段重要的探究实验,使用弹簧测力计是力学测量的基础,对于认识弹力、重力、摩擦力、浮力等概念具有重要意义,能帮助学生完成对力的初步认识,为今后学习力学知识打下必要的基础。
简介:二次根式的大小比较,课本涉及较小,而中考和竞赛中却屡次出现,学生往往感到无从下手,为此本文介绍几种常用的技巧与方法。
简介:一早赶到龙潭湖公园,正赶上小雨.找了家挨着湖边的茶社.叫一壶茉莉花茶,加一盘煮花生.环臂依栏懒坐沉思……多日不见吴老.不知矍铄依然否……思忖中.中国国家少年围棋队1988年至2006年的掌舵人由远及近,目光中依旧是那般熟悉的坚定,和蔼、朴实的微笑,匆匆而来……“吴老好……”几句简单的寒暄,我与吴老在小雨中边品茗边聊天。
简介:一、核心概念,内容定位二次根式概念及简单的二次根式运算二、以题点知,回顾应用
简介:由于莲子和塑料罐装材料无法承受高温长时灭菌,文章按二次间歇灭菌的技术路线,固定第二次灭菌的时间和温度为(40min、100℃),两次灭菌间歇时间为8h,探索第一次灭菌温度、灭菌时间和汤汁pH对莲子罐头的灭菌效果。研究发现各因素的影响自大到小顺序为pH〉灭菌温度〉灭菌时间,但因正交试验所得的第一次灭菌最优条件(pH4.5、40min、100℃)中温度和时间恰好与既定的第二次灭菌条件相同,都能保证菌落总数小于10。故想要更好体现出二次间歇灭菌的优势还需要进一步研究。
简介:圆本身是一个优美的图形,同时由圆也可以伴生出无数优美的曲线,二次曲线就是其中的典例.
简介:一、阅读教学中语文教材的二次利用策略1.引用前面学过的课文,导入新课的学习。联系过去学过韵内容、惰境相同或相似的课文,引导学生进入“情境”不失为导入新课的一个好方法。如学习《故乡》时,让学生回忆小学学过的《少年闰土》,用“大家想知道二十年后的闰土是啥模样”来导入,就会立刻使学生进入到对新课学习跃跃欲试的亢奋状态。
简介:主要讨论如何通过用Office平台本身的技术,解决在企业、公司、机关办公中所面临的新的问题和困境,打造出具有个性的Office办公软件,把Office作为一个新的软件开发平台.
简介:现就学生在解二次根式问题时经常出现的错误类型归纳分析如下,供大家参考.
简介:二次根式是初中代数中的重要内容,同学们在解题中经常会出现这样或那样的错误,本文试图通过对一些典型错误的剖析,揭示错误之所在,诊断产生错误的原因,从中探寻正确的解法,以避免类似错误的发生,从而不断提高同学们分析问题和解决问题的能力。
简介:<正>一、定义域为R的二次分式函数用"判别式"法解题步骤1.把函数转化为关于x的二次方程;2.方程有实根,Δ≥0;3.求得函数值域.
简介:点评:由于“钱塘江”的原因,钱塘江没有在人海口处形成三角洲。而是形成了一个喇叭河口。
二次根式中考题综合分析
二次函数在高中阶段的教学
帮学生掌握“二次根式的化简”
再探二次根式概念的学习
胡克定律探究实验的二次改进
比较二次根式大小的若干方法
假如有第二次青春
第4课时 二次根式
莲子罐头二次间歇灭菌技术探索
二次曲线的圆生成法
语文教材的二次利用策略
关于Office二次开发的探讨
二次根式问题易错点分析
二次根式学习中的常见错误
浅谈二次函数、方程、不等式
利用二次函数写代数式
二次分式函数值域的求法
复合二次根式化简的方法技巧
二次根式 综合能力测试题