简介：摘 要：幼儿园与小学衔接一直是家长和社会各方面关心的教育话题。2021年我国颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》然而在具体实施上存在不足之处：过于侧重学科知识的衔接，忽视幼儿其他方面的衔接；以幼儿园的主动衔接为主，小学被动衔接；家长仍保持过时的衔接观念，忽视幼儿的发展规律。教育部相继出台了各项指导意见和政策，为幼小衔接的高质量发展提供了方向性的指导。

简介：摘要：在我国现有的教育教学体系中，小学教育是非常重要且关键的一个组成部分，其处于基础教育阶段，决定着每一个学生的知识能力基础夯实和基础素养养成情况，对于学生自身的学习和成长具有非常重要的现实意义和价值。

简介：摘要：物理作为一门逻辑性与抽象性较强的学科，学生在学习过程中会面临很多难题，教师在教学过程中，要充分认识到这些问题，在解决这些问题的同时，提升物理教学效率，锻炼学生解决问题的能力，培育学生的逻辑思维及知识应用等多项能力。在高中物理教学过程中，教师应精心规划物理问题教学方案，引导学生在问题指引下展开物理知识的学习与探究，促进其探究能力提升，由被动学习转向主动学习，突破传统教学模式的局限。

简介：摘要：中职数学课是一门基础课程，是其他学科学习的基础，也是现实生活中应用最广泛，最接近生活的一门课程。学生通过学习数学课程，可以获得数学基础知识、掌握数学基本技能、积累数学基本经验、从而形成数学理性思维，达到开发自我智力，便捷生活实际的作用。

简介：摘要：本文对广东省某一所民办高校2021年至2023年近三年员工的离职人数、离职原因、离职情况分类等数据进行展开统计分析，旨在从数据中分析隐含在员工流失背后的问题，为民办高校的师资队伍稳定和发展提供依据和参考。

简介：

简介：摘要：数学是小学课程体系的重要组成部分，对发展学生逻辑思维与计算能力有着辅助意义。在新时期教育背景下，教师需立足现代化教育需求，创新教学理念，尝试应用问题导学法这一新型教学模式，根据学生学习基础，设置合理化的问题，实施情景教学，有效扩展学生数学思维，逐步养成良好的探究习惯，实现认知结构的完善。基于此，本文将从多个角度论述问题导学法在数学课堂的应用，并提出几点教学策略，希望能够为教育工作者提供些许帮助。

简介： 摘要：本文旨在深入探讨当前家庭教育的现状，特别是农村家庭教育中面临的问题，如隔代教育、留守儿童等，以及这些问题给孩子心理发展带来的影响。通过详细分析，本文提出了加强家校共育、改善农村家庭教育环境、提升家长教育能力等一系列对策，以期为农村家庭教育的健康发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中有效问题情境的创设，并提出一些具体的策略和方法。通过对问题情境的创设，可以激发学生的思维，提高他们的学习兴趣和动机，促进他们的数学学习和发展。本文首先介绍问题情境在小学数学教学中的重要性和作用，然后从理论和实践两个方面探讨有效问题情境的创设策略。最后总结问题情境创设的意义和影响，以期为小学数学教学实践提供借鉴和参考。

简介：摘要：当前，中职学校机械专业实训面临诸多挑战，主要包括实训内容与市场需求脱节、教学方法单一、设备不足以及师资薄弱等问题。基于此，本文以问题为导向，制定了一系列行之有效的对策，使中职校机械专业实习教学及时对接市场需求，更新实训内容，确保学生所学技能与岗位需求相匹配；创新实训方法，引入现代信息技术，提高实训的趣味性和实效性；加大设备投入，优化设备配置，确保学生有足够的实践机会，同时，经由加强师资培训，提升教师的专业素养和实践能力，为学生提供更好的指导。唯有如此，才能全面提升中职学校机械专业实训质量，为培养更多高素质技能人才奠定坚实基础。

简介：摘要：家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分，它不仅是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。基于此本文将对幼儿园家园合作的相关问题进行研究，指出目前家园合作存在的问，并提出改善家园合作关系的建议。

简介：摘要：当前小学数学教学中存在一系列问题，主要包括课程内容与学生实际能力脱节、教学方法单一以及缺乏针对性的评估机制。为了有效解决这些问题，本文提出了一系列创新教学策略。首先，建议教育者重新设计课程，使其更加符合学生的认知发展阶段。其次，引入多样化的教学方法，如游戏化学习、问题解决任务和团队协作项目，以增强学生的参与度和兴趣。此外，建议引入更细致的学生评估体系，以便更准确地评估学生的学习进度和理解深度。通过这些改进措施，可以期望提高小学生对数学学科的兴趣和学习效果。

简介：摘要：在当前的高职教育体系中，道路桥梁教学是土木工程专业的重要组成部分，关系到学生在基础工程技术领域的核心竞争力。然而，面对快速发展的工程技术和行业需求的迭代更新，高职院校在道路桥梁教学过程中面临诸多挑战。本文通过分析高职道路桥梁教学的现状，探讨了课程设置滞后、实践环节薄弱、教学资源缺乏和师资力量不足等问题，并提出相应的改进建议，以提升教学质量和学生的实际操作能力。

简介：摘要：校园足球活动开展与实施前提是教师以学生角度进行全面分析，根据学生对足球运动了解情况，循序渐进教学，激发学生学习兴趣，使学生对足球运动产生探索和学习欲望，然后再合理调整教学方案，确保整体教学质量。在部分农村小学教学中，忽视校园足球活动教学，教学基础设施待完善，使整体实施效果未达到预期要求，反而把重心放在文化课教学中，使学生缺乏实践锻炼。对此，还需农村学校及教师提高重视，详细分析具体影响因素，结合问题制定教学方案，加大校园足球活动教学力度，为学生提供有利学习条件。

简介：摘要：在高中物理教学中，创设具有挑战性和现实性的情境问题不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们解决实际问题的能力和创新思维。本文通过分析问题情境创设的理论基础和实际应用，探讨了在物理教学中如何通过问题情境的设置来提高学生的参与度和学习效果。研究表明，合理设计和应用问题情境能够促进学生对物理知识的理解和应用，提高课堂教学的有效性。本文通过案例分析和实践验证，提出了一些具体的实施策略和注意事项，旨在为高中物理教师提供有效的教学方法参考。

简介：摘要：小学语文拓展阅读是指在学生学习课本知识的基础上，通过阅读与课本内容相关的书籍、文章等，拓展学生的阅读视野，提高语文素养。拓展阅读可以帮助学生更好地理解课文内容，拓展知识面，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高语文素养和阅读能力。本文从提高语文素养、培养阅读习惯、拓展知识视野等方面阐述了小学语文拓展阅读的重要性，同时也指出了学生缺乏主动性、阅读材料单一、缺乏有效引导等问题，提出了加强教师指导、开展多元化阅读活动、建立阅读评价机制等对策。通过对小学语文拓展阅读的问题进行深入分析和研究，旨在提高学生的语文素养和阅读能力。

简介：摘要：培养学生的核心素养，在数学课程教学中是现阶段的重点目标教师应当基于核心素养培养的不同侧重点，创设差异化的问题情境，为有针对性地提升学生的核心素养，提高数学课程教学的整体质量水平提供支持。通过本文分析可知，在培养学生数学核心素养时，教师应当通过明确教学目标、提升情境中问题的逻辑联系紧密度、设置拓展探索性问题，为基于问题情境培养小学生的数学核心素养提供支持。

简介：摘要:高中历史问题驱动式教学强调通过设定具有挑战性和启发性的问题来引导学生学习历史知识，激发他们对历史事件和人物的兴趣。教师在教学中应该精心设计引人深思的问题，并引导学生主动探索解决问题的路径，从而培养他们的独立学习能力与深度思考能力。同时，问题驱动式教学还注重培养学生的合作意识与团队精神，通过小组合作、讨论分享等形式，促进学生之间的互动和合作，共同探讨历史问题，丰富彼此的思维。此外，利用多样化的资源和工具支持学习也是问题驱动式教学的重要环节，通过引导学生广泛获取信息、多角度分析问题、创新表现成果，有助于提升学生的学习效果和综合素质。

简介：摘要:随着社会经济的发展,人们对生活质量要求不断提高,教育事业也随之得到了进一步完善。而舞蹈作为一项需要艺术修养和审美能力综合素质培养的一门学科在学生中开展教学活动具有重要意义。因此如何将问题导向、有效地指导实际工作实践成为目前舞蹈教师面临一个重大课题。本文通过查阅文献资料并结合自身经验提出相关建议来帮助老师更好地为学生提供专业技能训练服务,从而提高学校教育质量以及为社会发展输送人才是当前所需要关注和解决的关键任务之一。

简介：摘要：民办高校是我国高等教育的重要组成部分，其在培养高素质人才中发挥着重要作用。民办高校在其发展过程中存在一定的优势，但在管理方面也存在一些不足，这些不足影响着民办高校的育人质量。深入分析民办高校教育管理存在的问题，提出针对性地改进策略，对提升民办高校教育质量，优化高校教育环境具有重要意义。本文对我国民办高校教育管理存在的问题进行分析并提出改进策略。