简介：随着护理学科内涵的不断扩展,新形势要求护理职业教育改变以教师为主体的灌输式带教模式和内向型封闭式教学模式,避免高分低能现象[1].建立以服务为宗旨,主动适应社会发展新形势和满足人民不断增加的护理需求.这就要求我们在教学过程中坚持传授知识与发展智能相结合的原则,特别是护理（如外科护理）作为一门实践性很强的课程,使学生不仅要掌握医学基本理论知识和基本技能,而且要有运用知识和技能去分析和解决问题的能力及探索、研究和发展新知识、发现新问题、解决新问题的能力.如何对护理学教学教学模式实施合理改进,以适应培养外科护理人员素质和技能的综合要求,我们结合现行实际教学状况进行分析探讨.

简介：摘要通过分析我国目前高血压健康教育的发展现状，结合PBL教学模式的特点，将其应用于高血压健康知识教育，并展望了PBL模式的应用前景。

简介：

简介：摘要：随着科技的发展，医疗技术日益先进，医用耗材在医疗治疗、诊断、护理中的作用日趋重要。医用耗材品种多，数量多，与医疗质量密切相关。耗材管理在医院行政管理、物资供应链管理、经济效益管理及医疗成果评估和患者安全评估等方面起到非常重要的作用。耗材质量、安全、评价及使用规范和全程溯源均是管理的重点。

简介：摘要本文通过探讨共享经济下的老年居家康复模式研究，提出对未来我国发展新型康复模式提供了新的思路，并在共享基础上，结合居家养老康复及健康宣教模式值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨痔疮手术治疗中应用疼痛护理模式的效果。方法：以 2018年 1月至 2019年 12月我院收治手术治疗痔疮患者 102例为研究对象，随机平均分为两组，每组各 51人。对于对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上采用疼痛护理，比较两组患者护理后疼痛程度和治疗效果。结果：护理后，观察组患者疼痛程度低于对照组患者，且术后相关指标优于对照组（ P<0.05）。结论：对痔疮手术患者进行疼痛护理，有助于减轻患者疼痛症状，改善患者术后相关指标，值得推广。

简介：摘要目的探讨助产士孕期介入导乐的责任制助产的临床效果。方法将2017年6月至2018年12月住院分娩、胎位正常的初产妇作为研究对象，以随机的方式分为对照组与观察组。对照组采取传统导乐分娩；观察组实施助产士孕期介入一对一责任制助产导乐分娩。结果观察组总产程及第一、第二、第三产程时间均明显少于对照组(p<0.05)，剖宫产、产后大出血、新生儿窒息的发生也明显低于对照组(p<0.05)。结论实施助产士孕期介入导乐一对一责任制助产在产程以用产后的各项指标都优于传统导乐分娩的常规助产，值得临床推广。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，国家医改政策逐渐深入，人民群众对卫生服务、卫生管理者的要求也越来越高。作为承载着为国家培养卫生管理类人才的高校，肩上担子日益加重。其中，综合我国各民族，为我国培养了许多少数民族人才的民族院校，加强卫生管理类人才的培养更是责无旁贷。民族院校承载着为我国56个民族共同传播文化知识的重担，更要从改变自身的培养模式出发，从而培养出更符合社会要求的卫生管理类人才。本文从如何让培养模式适应时代出发，立足于让民族院校能够更好地为社会培养卫生管理类人才，以供大家参考。

简介：摘要目的观察探讨分层级管理模式在提高护理管理质量中的作用。方法选取2017年2月—2017年11月的护理人员230名作为研究人群，对护理人员采用分层级管理模式，将护理人员管理前的护理质量与管理后护理质量各项情况进行对比1。结果将护理人员经管理前护理质量评分情况与护理人员经管理后护理质量评分情况进行对比，前后差异显著且存在统计学意义（p＜0.05）。结论对护理人员实行分层级管理模式应用效果较为理想，对提高患者满意度、提升优质护理服务质量以及护理人员护理水平有重要作用，在临床应用价值较高。

简介：摘要随着社会的进步以及现代科学技术的飞速发展，在医院信息管理系统当中越来越趋向数字化。本文主要分析医院信息系统硬件维修的具体方法，并且探讨工作人员自身的职责和义务，确保医院信息系统正常稳定运行。

简介：

简介：摘要目的探讨消毒供应中心实习生的带教管理规范方法改变传统的带教模式，提高实习生的学习积极性和主动性。结果实习生不再觉得消毒供应中心的工作枯燥无味了，改变“惰性”的心理。促使实习生能在短时间内熟悉和掌握消毒供应中心的各项操作流程。结论改变后的带教模式使实习生知识的广度和深度有所发展，加深实习生对相关知识的认识和理解，培养一批高素质的人才。

简介：【摘要】：目的： 《精神病学》CBL改良教学模式的探讨。方法：本次研究选取我校2016级5年制临床医学专业学生100人，按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。分析不同的教学方法下，两组学生的学习满意率和学习效果。结果：实验组学生不满意2例（4.00%），对照组不满意8例（16.00%），（p＜0.05）；实验组综合满意48例（96.00%），对照组综合满意42例（84.00%），（p＜0.05）。对比两组医学生的实践能力、理论能力和职业道德能力差异，实验组改善明显，且大于对照组（p＜0.05）。结论：通过PBL教学方法可以提升医学生的学习满意率，增强其在《精神病学》学习过程中的理论能力、实践能力，职业道德能力，建议研究推广。

简介：摘要目的在社区卫生实训中，探索建立社区卫生“六位一体”为教学内容的教学模式，提高学生的社区实训的实践性和实用性。方法对来中心实训的全科转岗培训和社区护理生实训周期35天/人，从教学设施配置、师资遴选、教学管理机构和制度、任务实施、质量监控、专家督导等内容方面进行探索。结果基层社区卫生以预防、保健、康复、治疗、健康教育、计划生育“六位一体”为内容的教学得到充分展现，适合基层社区卫生实训教学，更能体现社区实训教学特色性，提高学生的社区实训的实践性、操作性、实用性，提升带教师资的教学能力和水平，使社区实训收到良好效果。结论本中心社区卫生实训教学运行模式能使实训生的实践性得到提高，带教师资带教能力水平得到提升，能为社区卫生培养更多更好的适用型人才，为社区卫生服务发展舔砖加瓦。

简介：医疗保险（以下简称医保）管理是医院管理的重要组成部分。针对以城镇职工、城镇居民、新型农村合作医疗（以下称新农合）为全覆盖的164万参保患者，研究和探讨医保管理模式，是规范医疗过程，维护患者权益，控制费用增长的关键环节，也是实现医院整体管理水平提升的重要保证，更是构建和谐社会的管理平台。结合本地区医保工作实际，我院研究、建立了一套全优的医保管理体系，收到了预期效果。

简介：【摘要】目的：探讨有效的血液透析护理风险管理模式及其应用价值。方法：该临床研究所选的行血液透析治疗患者的就诊时间为 2014年 1月至 2017年 6月，共计纳入 100例，按研究要求设置两组，即观察组（ n=50）和对照组（ n=50）。两组患者均实施常规血液透析护理干预，观察组在此基础上实施护理风险管理。结果：观察组患者的医嘱处理不当、透析护理不当、不规范护理、护理投诉、意外事件等发生率，均显著低于对照组患者，比较差异均具有统计学意义 P<0.05。观察组患者的护理满意度为 94.0%，显著高于对照组患者的 78.0%，比较差异均具有统计学意义 P<0.05。结论：在血液透析护理过程中实施有效的护理风险管理，能够显著降低各类护理风险事件的发生率，从而确保患者的血液透析治疗安全性，有效提高患者的护理满意度。

简介：摘要目的分析探讨优质护理服务在手术室护理中的应用，为提升手术室护理质量提供一定支持。方法选取2012年4月至2014年4月我院手术室收治的90例手术患者，随机分成两组实验组和对照组。对照组患者给予常规的护理方式，实验组患者在常规的护理基础上再实施优质护理。分析对比在采取不同护理方式中两组患者的手术前后的SAS评分以及护理工作满意度（包括医生满意度和患者满意度）。结果经过分析观察，实验组患者的SAS的评分的改善情况要明显的优于对照组，此外，实验组的护理工作满意度也要高于对照组，两组结果差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论在手术室护理采用优质护理服务模式可有效地改善患者的手术焦虑状况，提升护理人员的工作质量来提高患者以及医生对护理工作的满意度，值得在医院手术室的护理中进行推广使用。

简介：摘要

简介：摘要：目的：探讨健康教育模式在儿童肺炎护理中应用效果。方法：研究时间段选择2022年9月~2023年9月，对象为此期间我院接收的儿童肺炎患儿，其中有25例采取健康教育模式干预，并设置为观察组；另外25例应用常规的护理方法，并设置为对照组。观察比较两组患儿的并发症、住院天数以及护理满意度。结果：观察组患儿的并发症发生情况、满意度以及住院天数三项观察指标数据，均要显著性的优于对照组患者（P均<0.05）。结论：健康教育模式在儿童肺炎护理中可以取得良好的应用效果。

简介：摘要随着国民经济的快速发展，人民群众对医疗机构的可及性要求日益提高，促使医疗机构管理者不得不对机构医技水平和服务质量的不断提高乃至于对机构所覆盖区域的整体医疗可及性水平的持续进步做出深度思考。这其中就重点涵盖了信息化运维管理模式的考量。就本地区综合性三级医院而言，经过了近三十年来在信息化建设方面的探索，大多数医院先后搭建起来的一百多种应用对医院的现代化运营带来了极大便利，但与此同时信息化系统的复杂性也日渐倍增，再加之信息化人才储备往往不足，因此合理的信息化运营规划+集约化管理就显得十分重要。目前，本地区医院信息化运维管理模式与行业内的最佳实践相较而言略显落后，如何深入结合医院业务发展与信息化的实际情况，让与信息化相关的技术人员参与制定、践行、不断调优运维模式，再结合不同医院的合规与管理模式，从而大幅度提升不同医院的工作效率，提升医技水平和服务质量，以满足人民群众日益增长的医疗服务需求即是本文要重点讨论的问题。