简介：摘要：ASQ-3是检测儿童发育情况的重要检测指标，对于确认儿童的身心是否健康有着很重要的作用。本文对ASQ-3进行了相关介绍，概述了目前社区儿童保健门诊的发展现状，并且对ASQ-3在社区儿童保健门诊的运用进行了分析。

简介：摘要：目的 对 6S管理在护理技术强化训练中的应用效果予以探究。方法 选取本院 2014级护生 253名在实训教学中予以常规管理作为对照组， 2015级护生 230名在实训教学中予以 6S管理作为观察组。对两组护生护理技术实训考核成绩、教学满意度、综合素质自我评定优良情况进行对比。结果 观察组护生护理技术实训考核成绩高于对照组（ P<0.05）；观察组护生教学满意度 83.48%，高于对照组的 55.34%（ P<0.05）；除人际沟通能力与语言表达能力外，观察组护生其他项目综合素质自我评价优良例数均高于对照组（ P<0.05）；上述差异均有统计学意义。结论 6S管理在护理技术强化训练中的应用效果显著。

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简介：【摘要】目的：对胎膜早破孕妇的临床护理中开展人文关怀式护理胎膜早破孕妇的护理效果及其护理措施做出探究分析。方法：选取2018年至2020年我院收治的60例胎膜早破孕妇作为研究观察的对象，通过电脑分组法将孕妇分为对照组和实验组，每组各30例。对照组安排给予常规护理，实验组安排给予人文关怀式护理，研究分析两组胎膜早破孕妇的护理效果情况以及护理满意度。结果：人文关怀式护理组的胎膜早破孕妇护理效果较好。人文关怀式护理组胎膜早破孕妇及其家属对护理工作的满意度较高，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析健康教育对妊娠期高血压孕妇治疗依从性及病情进展。方法：选择2019年6月-2020年7月我院收治的58例妊娠期高血压孕妇为对象，随机分组，分别是甲组和乙组，前者开展常规教育形式，后者进行健康教育形式，护理后对结果分析和对比。结果：分析和对比两组案例护理后的依从性情况，乙组的依从几率高于甲组，分别是93.1%和72.4%，乙组的优势明显，数据对比有统计学意义（p=0.00，x2=6.25）。综合分析两组患者的病情进展情况，其中乙组轻度子痫、重度子痫以及子痫的患者比例少于甲组，数据对比可知，乙组的病情进展良好，具备统计学意义（p＜0.05）。结论：针对妊娠期高血压孕妇开展健康教育形式，其效果显著，能提升患者的依从性，延缓病情进展，值得借鉴和实施。

简介：【摘要】目的：探究小班教育模式对妊娠期糖尿病孕妇血糖控制、治疗依从性和妊娠结局的应用效果。方法：选择2018年9月~2018年12月我院收治的妊娠期糖尿病孕妇140例作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各70例，对照组给予传统的健康教育，研究组给予小班教育模式进行健康教育。观察并比较两组孕妇孕38周血糖水平、治疗依从性和妊娠结局等情况。结果：研究组糖尿病孕妇空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等指标水平明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：评价早期认知语言训练与康复治疗联合应用在改善发育迟滞患儿病情中的应用效果。方法：应用抽签法将我院2017年6月至2019年3月收治的64例发育迟滞患儿随机分为常规组、研究组，对常规组实施康复治疗，对研究组实施早期认知语言训练联合康复治疗。比较两组患儿治疗前、后的智能发育情况和社会适应能力。结果：研究组治疗前的智能发育评分、社会适应能力评分与常规组比较差异均不明显（P>0.05），治疗后的上述评分均高于常规组（P

简介：【摘要】目的：研究社区护士实施健康教育对慢性胆囊炎的预防效果。方法：在 2018年 1月到 2019年 1月于本市某社区，随机选取 100例肥胖症居民，根据一般资料无差异（ P＞ 0.05）的原则，按照人数 1:1的方法对居民进行分组。其中，接受常规宣传的居民为对照组，共 50例，在常规宣传基础上加强健康教育的居民为研究组，共 50例。以健康教育结束后居民对慢性胆囊炎相关知识的掌握程度作为观察指标，对教育效果进行评价。结果：研究组居民对疾病知识、运动知识、卫生习惯、饮食知识掌握程度显著优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在社区内加强健康教育可以有效提高居民对慢性胆囊炎的预防知识掌握程度，进而达到提高慢性胆囊炎预防效果的目的，因此，值得推广。

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简介：【摘要】目的：研究安全预防接种护理干预在儿童预防接种中应用。方法：以2018.01-2020.01收治106例儿童为对象，均分参照组与试验组（n=53），参照组进行常规护理，试验组进行安全预防接种护理干预，观察两组患者护理情况。结果：参照组儿童配合率83.0%，低于试验组96.2%，参照组不良反应发生率18.8%，高于试验组1.8%，差异显著（P＜0.05）。结论：儿童预防接种中，安全预防接种护理干预应用效果理想，可以提升儿童配合率，减少不良反应，值得临床应用。