简介：【摘要】目的： 探讨 以问题为基础教学法在心内科临床护理带教中的应用 与价值。 方法： 选取本院心内科在 2018 年 6 月 -2019 年 6 月期间内收教的实习护士生 80 例，采用抽签的随机分组办法分为两组，其中对照组（ 40 例，采用常规带教方法）和实验组（ 40 例，采用以问题为基础教学法）。对比两组心内科护理知识掌握成绩和教学满意度。 结果： 心内科护理知识掌握成绩和教学满意度两个指标中，实验组实习护士生的数据均优于对照组 ，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 ：心内科临床护理当中应用以问题为基础教学法能够有效地提高实习护士生的 心内科护理知识掌握成绩和教学满意度，使用效果好，具有推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨基础护理+综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响。方法：选取2018年9月～2O19年9月慢性胃炎及消化性溃疡患者96例，数字表法分成观察组（n=48）和对照组（n=48），对照组采取基础护理，观察组在对照组基础上采取综合护理，观察两组临床效果及生活质量。结果：观察组总有效率（97.92%）高于对照组（85.42%），差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨自制单孔多通道装置在基础医院开展单孔腹腔镜技术的应用。方法选取2014年1月~2018年6月我院收治的阑尾炎患者作为观察组，另选2012年1月~2013年12月我院收治的30例阑尾炎患者作为对照组，观察组采用自制单孔多通道装置，在单孔腹腔镜技术下行阑尾切除术，对照组行单纯经脐腹腔镜阑尾切除术。观察并记录术中情况包括手术时间、出血量以及术后是否出现并发症。结果观察组的手术时间明显少于对照组，出血量明显低于对照组，并发症的发生率也低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论自制单孔多通道装置相较于传统单孔腹腔镜具有费用低廉、便于操作、效果等同等优点，明显降低了手术治疗费用，减轻患者经济负担，适合于基层医院开展技术，值得基层医院推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：观察根管治疗联合牙周基础治疗应用于牙周牙髓联合病变患者的效果。方法：对象：50例牙周牙髓联合病变患者；时间：2022.4-2023.4，以治疗方法不同分组，对照组（n=25，根管治疗）、联合组（n=25，根管治疗联合牙周基础治疗），对比治疗后患者牙周健康指标，统计组间治疗8w后牙周炎、叩痛、牙齿松动发生率和牙齿保留率。结果：联合组牙周健康指标、患牙情况、保留率等指标优于对照组，P＜0.05，存在显著数据差异。结论：对牙周牙髓联合病变患者采用联合治疗方法，可改善牙周健康指标，可提升患牙保留率，缓解患牙情况，值得应用。

简介：摘要：目的：探讨在健康教育基础上实施以家庭为中心产科护理模式，观察对改善产妇分娩结局的影响。方法：分析目标为我院产检至生产的88例为例，分析时间2020年8月-2021年8月，分析方法为随机数法，并按照护理方法不同划分为常规组和干预组，常规组产妇应用常规健康教育，干预组产妇在健康教育基础上实施以家庭为中心产科护理模式，分别对两组产妇的并发症情况及母婴保健知识知晓情况进行比较。结果：干预组产妇并发症发生率显著低于常规组，差异明显（P

简介：摘要：《护理学基础》是护理专业学生的主干课程，是以基本理论为基础，以护理技术操作为重点，理论与实践相结合，教学与临床紧密结合的课程。压疮是临床护理中的难题。同时，也是本教材中的重点章节,属于护士资格考试的高频考点。笔者就压疮的预防和护理进行说课设计，希望以此不断提高教学水平，以适应社会发展的需求。

简介：【摘要】目的：研讨循以PDCA为基础质量改进管理对于手术室护士手卫生情况的影响，方法：我院在2021年6月-2022年6月期间对手术室护士100名实行以PDCA为基础质量改进管理，把实行之前设置为改进前组，实行管理一年后设置成改进后组，每组50名护士，对比两组手卫生理论考察合格率、洗手步骤正确率、洗手满足条件的概率及手卫生落实顺从性，结果：改进后组的手卫生理论考核合格率明显高于改进前组，组间差异明显，（P

简介：【摘要】目的：探讨对于护理学基础教学工作，应用标准化病人（SP）教学法应用效果，为临床教学提供参考。方法：选择护理学专业71名学生，按照随机数字表法原则，分成观察组与对照组，分别为36名与35名学生每组。对照组应用常规教学方法，观察组应用SP教学方法。比较两组学生在期末的理论知识与实践操作考核成绩、学生对教学工作评价情况。结果：观察组学生的理论知识与操作实践考核成绩要高于对照组（P＜0.05）；观察组学生对于教学工作认可度占比高于对照组（P＜0.05）。结论：在护理学基础教学工作中，通过采取SP教学法教学可以取得良好教学效果，提高学生专业素养并且提高学生对教学工作认可情度。

简介：【摘要】目的：对脑卒中中青年患者实施时机框架基础上的供需匹配护理模式，剖析其护理干预价值。方法：从2021年5月至2022年2月中选择研究范例，纳入医院收治的脑卒中中青年患者100例，同时选择100名照护者，使用双色球抽选方法分为两组，每组均有50例患者和50例照护者，参照组提供常规护理干预，观察组提供时机框架基础上的供需匹配护理模式。收集护理数据并进行比较。结果：护理依从性百分比是观察组高于参照组；自我护理评分数据则是观察组比参照组的数据高，P＜0.05具有临床统计学意义。结论：时机框架基础上的供需匹配护理模式应用后效果显著，可以提升护理依从性，并且不断提升患者的自我护理能力。

简介：【摘要】目的： 分析讨论以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的效果。方法： 选择我院泌尿外科的120名护生作为研究对象， 按照护生入院时间阶段划分为两组,总选取时间段为2021年9月至2023年9月。2021年9月至2022年9月来我院泌尿外科的护生被划为对照组（n=60）；2022年9月至2023年9月来我院泌尿外科的护生被划为观察组（n=60）。对照组使用传统教学模式进行教学；观察组采用以团队为基础的教学模式进行教学。对比综合护理能力和对教学效果的满意度情况。结果：  观察组护生对教学效果的满意度大于对照组（P＜0.05）。结论： 针对泌尿外科护生使用以团队为基础的教学模式能够帮助护生更好的掌握教学内容，提升护生各项考核成绩和综合护理能力。同时，护生对以团队为基础的教学模式的满意度也更高。

简介：摘要：目的：分析青少年抑郁患者接受健康教育的基础上联合心理护理的应用价值。方法：于2023年4月-2024年4月，收录80例青少年抑郁患者。随机分为对照组、观察组，各组40例。对照组常规干预，观察组健康教育+心理护理，分组探究干预的效果。结果：干预前评估HAMA、HAMD评分P＞0.05；干预后，观察组的负性情绪有明显的减轻，结果比较P＜0.05。与对照组相比较，观察组的生命质量明显提高，结果比较P＜0.05。结论：对于青少年抑郁患者，结合健康教育和心理护理，可以帮助青少年患者建立积极的心态，减轻抑郁情绪，进而提高其生命质量。

简介：【摘要】目的：探究以病例为基础的教学联合情景模拟在ICU护理带教中应用效果。方法：选择2021年12月至2023年12月在我院ICU实习护生62名，应用随机数表法将其分为对照组（常规带教）及观察组（以病例为基础的教学联合情景模拟）各31名，对比两组出科成绩、教学满意度。结果：观察组客观结构化、理论成绩、实操成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组教学方法、课程组织、课程内容、模拟安排满意评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：ICU护理带教中采用以病例为基础的教学联合情景模拟带教，可提高护生出科成绩，提升教学满意度。

简介：摘要：目的：分析青少年抑郁患者接受健康教育的基础上联合心理护理的应用价值。方法：于2023年4月-2024年4月，收录80例青少年抑郁患者。随机分为对照组、观察组，各组40例。对照组常规干预，观察组健康教育+心理护理，分组探究干预的效果。结果：干预前评估HAMA、HAMD评分P＞0.05；干预后，观察组的负性情绪有明显的减轻，结果比较P＜0.05。与对照组相比较，观察组的生命质量明显提高，结果比较P＜0.05。结论：对于青少年抑郁患者，结合健康教育和心理护理，可以帮助青少年患者建立积极的心态，减轻抑郁情绪，进而提高其生命质量。

简介：【摘要】目的：探讨以循证理念为基础的精准护理在老年肌少症患者中的应用效果。方法：选择2023年9月到2024年3月到院接受治疗66例肌少症患者为研究对象，在抽签法原则的基础上分成对照组（传统护理）与研究组（以循证理念为基础的精准护理）各33例，分析心理状态、四肢骨骼肌质量指数与肌肉功能数据差异。结果：研究组数据结果均优于对照组P<0.05。结论：以循证理念为基础的精准护理可有效提高患者的肌肉功能及改善其负面情绪，在老年肌少症中效果佳。

简介：【摘要】目的：研究以奥马哈系统为基础的延续性护理干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法：院内选择60例接收于2023年6月—2024年6月的慢性心力衰竭患者为观察对象，以n=30的比例，随机分对照组（常规护理）、观察组（以奥马哈系统为基础的延续性护理干预）；最后比较各组用药依从性及生活质量。结果：比较用药依从性、生活质量，观察组均高于对照组（P<0.05）。结论：以奥马哈系统为基础的延续性护理干预应用于慢性心力衰竭患者中，可提高其用药依从性及生活质量，促进病情良好改善；护理效果确切，值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论揭示围绕呼吸科重症疾病患者实施优质基础护理的临床效能。方法：2021年9月-2023年4月，将94例呼吸科重症疾病患者随机分两组，各47例，参照组常规护理，研究组优质基础护理，测算对比两组的护理满意度计量指征，以及接受护理前后的氧分压计量指征、二氧化碳分压计量指征、呼吸频率计量指征、心率计量指征和生活质量计量指征。结果：研究组的护理满意度计量指征高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的氧分压计量指征、二氧化碳分压计量指征、呼吸频率计量指征、心率计量指征和生活质量计量指征均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的氧分压计量指征、二氧化碳分压计量指征、呼吸频率计量指征、心率计量指征和生活质量计量指征均优于参照组（P＜0.05）。结论：指向呼吸科重症疾病患者实施优质基础护理，效能优质，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨股骨干骨折患者在治疗基础上配合中医骨伤护理对生活质量的提升效果。方法：本研究所纳入的80例研究对象，均为2018.12月-2020.12月期间在我院诊治的股骨干骨折患者，其中有40例患者在治疗基础上采用常规护理（对照组），有40例患者在在治疗基础上采用中医骨伤护理（观察组），比较两组患者干预前、干预后的生活质量评分。结果：两组干预前生活质量评分无统计学差异（P＞0.05）；干预后观察组明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在治疗基础上对股骨干骨折患者实施中医骨伤护理，能获得较好的效果，有助于改善患者的生活质量，值得应用。

简介：摘要本文以中职药剂专业学生为例，对专业核心课程《药剂学基础》课程进行技能考核，以考核成绩为参照，对中职药剂专业技能培养现状和存在的问题进行分析，探索药剂专业技能培养的策略和方法，对未来技能培训模式包括课程设置等诸多方面提出了意见。

简介：