简介：(简称)作为毕业生、用人单位及学校在高校毕业生就业意向上达成一致的合同文本,是解决就业协议争议的合法依据.但存在的种种不足,使其未能充分胜任好这一角色.笔者认为,完善,其一,学校应由协议当事人之一转变成协议的审批者或监督者;其二,的条款约定应当更加具体化.

简介：思想政治理论课的考核一直是一个难于突破的难题，本文根据结构性考核的架构，结合教学实践，从理论考核、能力考核、平时考核等三个方面进行了探索，提出了考核的内容和分值，考核的标准和方法，旨在突出思想政治理论课的教育功能和本质，促进了学生的个性及创造性思维与能力的发展。

简介：沈家本虽力主推行独立行使审判权,但其基本态度由对精神的追求转为对制度的追求。沈家本在对独立行使审判权精神追求的过程中忽视了法治的基本要求,并因此遭到诟病。此后沈家本开始转向对于制度的追求,并推行包括审判机构的改革和制定程序法在内的一系列改革。其前后态度发生转变的原因在于逐渐意识到了规则重要性,这对于当今中国而言也同样具有重要价值。

简介：本文从思政课教学实际出发，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，阐明思政理论课既要“引方向”——帮助学生树立正确的思想观念，还应“接地气”——贴近生活实际，培养软技能，培养学生良好的人格和性格，进而实现“导航程”——指导学生设计职业生涯，起到使其终生受益的重要作用，提出实现理论、软技能、职业生涯设计完美结合的方法和途径。

简介：文化自信与高校思想政治理论课之间存在内在关系,有共同的价值目标,相互促进,增强大学生文化自信是高校思想政治理论课的重要使命。厘清大学生文化自信与高校思想政治理论课之间的关系,有利于丰富高校思想政治理论课的教学内容,有利于提高大学生的价值观自信,有利于提高中华文化软实力。以马克思主义文化观为指导,三种文化为根基,加强理想信念教育是实现文化自信融入高校思想政治理论课中的有效路径。

简介：以武汉职业技术学院为例,对＂思修道德修养与法律基础＂课的教学针对性与实效性现状进行随机抽样调查。结果显示,绝大部分学生认为课堂所讲内容大部分贴近实际、针对性强,学习后在各方面都有较大收获,思想道德水平普遍提高,但也存在四个问题：教材内容的系统性、逻辑性和创新性有待加强,教学方法和课程考核方式有待深化改革,部分学生对课程重视程度不够,法律基础知识的教学效果有待提高。为提高高职院校＂思修道德修养与法律基础＂课教学的针对性与实效性,提出三点建议：加强思想政治理论课教师队伍建设,提升专兼职教师的业务素质和人文素质;进一步优化课程教学条件和学习氛围;在研究的基础上,加强教学内容的系统性,探索以学生为主体的多种教学方法和多元化评价方式。

简介：社会主义核心价值观教育和法治教育是当前高校思想政治教育的重要内容,开设公选课是在思想政治理论课的主阵地之外实现上述任务的有效途径之一,以“生活中常见的热点法律纠纷”公选课的教学实践为例,从课程教学目标、教学内容、教学策略、教学评价四个方面,论述了将法治教育和社会主义核心价值观教育相结合的具体做法。

简介：2006年9月22日，中国职业技术教育学会2006年学术年会在天津市隆重召开。本次学术年会以“推进教改、加强科研、提高质量”为主题，研讨内容十分丰富。这次年会与6个分支机构的成立大会同时召开，各分支机构的学术论坛讨论热烈，为与会者提供了大量可供参考和借鉴的经验，也为第一线广大教师和研究工作者提供了展示自我的机会。根据中国职业技术教育学会关于2006年学术年会的工作安排，职业指导专业委员会和学生工作委员会共同承担了以“就业导向、职业指导和创业教育”为主题的专题论坛。2006年9月23日下午，中国职业技术教育学会2006年学术年会第三论坛共有10位报告人做了专题演讲。来自全国22个省市自治区的教育部门、劳动部门、科研院所、职业院校、出版企业等部门和单位的140余名代表参加了本次论坛。本刊作为中国职业技术教育学会学生工作委员会的会刊，对此次论坛进行了全程跟踪报道，以期职教战线上的各位同仁能在全国各地职业院校积累的有关就业导向、职业指导和创业教育方面的优秀经验中得到启发。