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  • 简介:高校体育是素质教育重要内容和手段,在素质教育处于基础地位,对大学生综合素质提高起到积极推动作用。

  • 标签: 高校体育 素质教育 地位 作用
  • 简介:摘要初中英语素质教育,就是发展学生英语语言素养,激发和培养学生学习兴趣,使学生掌握一定语言基本知识和技能,建立一定语感能力,获得一定运用英语能力。本文试图结合初中英语课堂教学谈谈如何实施素质教育。

  • 标签: 初中英语 课堂教学 素质教育
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  • 简介:当前,高校资助育人工作效果不甚理想,存在一些不容忽视问题。为提高资助育人工作成效,本文引入心理资本这一积极心理理论。心理资本有利于促进大学生感恩水平、就业能力及全面素质提升。高校需利用多种路径来培育家庭经济困难学生心理资本,即:以积极心理资本为导向心理健康教育课程,联动多部门开展教育,创设校内外实践体验。

  • 标签: 高校 家庭经济困难学生 资助育人 心理资本
  • 简介:本文主要利用31个省1996-2010年面板数据,分析人力资本结构对全要素生产率(TFP)增长率和三个产业就业率影响,以及人力资本结构对经济结构转型作用,并进一步研究不同地区经济发展水平对该结果影响.实证分析发现,确保九年义务教育实施是提高TFP最经济方式.对于较贫困地区,增加高中教育的人力资本投资有助于向第二和第三产业转型;对于较富裕地区,增加大专以上教育水平人力资本投资,会推动向第三产业转型.

  • 标签: 人力资本 结构转型 产业转型 全要素生产率
  • 简介:近十多年人民币资本项目开放成为国际研究热点,涌现很多研究文献,研究主要围绕人民币资本项目管制有效性、资本管制影响、资本项目开放政策影响、资本项目完全开放影响、资本项目开放与人民币国际化、资本项目开放现实问题这几方面展开,本文对相关文献进行全面梳理,并提出研究展望。

  • 标签: 人民币 资本项目开放 文献综述
  • 简介:毛泽东对资本主义认识和态度对中国新民主主义革命和社会主义建设都产生了直接重大影响.从新民主主义革命时期主张发展利用资本主义到建国以后逐渐倾向于限制以至于消灭资本主义,毛泽东资本主义观变化发展值得我们深思。对这一问题深入研究,有助于我们更好地理解马克思主义中国化、坚持走中国特色社会主义道路.

  • 标签: 毛泽东 资本主义观 变化 启示
  • 简介:世纪是一个文化创新多元化时代,如何重建文学批评?新世纪文学批评形态及其责任是什么?浙江工商大学人文学院、《文艺报》、《文艺争鸣》杂志社联合主办了全国“新世纪文学批评建构”学术研讨会。本刊就代表性观点以笔谈形式发表,意在推动对上述问题进一步思考。

  • 标签: 新世纪 文学批评 建构
  • 简介:本文对北京大学教务处在教学管理队伍建设、管理水平提高和学风教风建设以及教学中心地位加强等方面的措施与努力进行了全面介绍,从中总结出了一些教学管理方面的规律。

  • 标签: 北京大学 教学管理 管理人员 素质
  • 简介:摘要语文教学根本任务,就是要提高学生语文素养。要提高学生语文素养,就必须进行语文实践,语文实践内容和方式多种多样,但能与教材同步又最具有实效,《大显身手——素质教育单元测评卷》应是首选之一。本文从三个方面具体分析了如何达到提高学生语文素养目的。

  • 标签: 提高语文素养 保障能力 得力助手 检测标准
  • 简介:笔者认为,提高大学生思维素质是当前高校思想政治工作一项重要任务。基于这样认识,本文从分析当代大学生思维状况和特点入手,探讨了培养大学生思维科学化途径及具体措施。

  • 标签: 高等院校 思想政治工作 思维素质
  • 简介:项目教学法是行动导向教学方法一种。项目教学是由师生通过共同实施一个完整项目工作而进行学习活动。在高职电子测量与仪器课程整个教学过程应用项目教学法,由知识演绎技术转变为由技术归纳知识,体现了学生在教学过程主体地位,并使学习质量和学习效率得到大幅度提高,体现了高等职业教育课程教学设计特色。

  • 标签: 高职 项目教学法 归纳 电子测量 应用
  • 简介:<正>《“丧家”“资本乏走狗”》写于一九三○年四月十九日,最初发表在《萌芽月刊》第一卷第五期上,后来由鲁迅收入“比较锋利”《二心集》.一九二七年“四·一二”反革命政变以后,原来依附于北洋军阀“新月派”看到封建法西斯王朝建立,蒋介石一时得势嚣张,便立即改换门庭,于一九二八年三月创办了《新月》这一反动刊物,积极充当新军阀蒋介石反革命文化“围剿”急先锋.“新月派”干将梁实秋,在一九二八年六月号《新月》上抛出了《文学与革命》一文,竭力鼓吹地主资产阶级“人性论”和“艺术至上论”公开断言:“文学是没有阶级性”,而“人性是测量文学唯一标准.”并露骨地诬蔑工农群众和颂扬人民公敌蒋

  • 标签: 梁实秋 资本家 鲁迅 辩证法 反革命 蒋介石
  • 简介:摘要语文这个科目有它特殊性,所谓&ldquo;得法于课内,得益于课外”。所以,积累和梳理是语文学习必须要养成习惯,语文学习过程就是一个不断积累、梳理过程。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素融会整合,切实提高语文素养。

  • 标签: 语文 积累 梳理 运用