简介：

简介：摘要对于小学语文学科教学，课堂提问不仅是课堂教学活动的主要方式之一，也是一门精妙的艺术。提问是否得法，直接影响到小学语文课堂教学效果。当前，在小学语文课堂提问教学中，存在一些问题，对提升课堂效率产生诸多不利影响。对此，结合教学实践经验，从当前小学语文课堂提问存在的问题入手，深入探究如何解决这些问题，进而提升小学语文课堂提问教学的有效性。

简介：教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”好的提问犹如一石激起千层浪，让学生沉浸在思考的涟漪之中；又如柳暗花明又一村，让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣。在教学过程中，“提问”是一种教学方法，

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简介：内容摘要随着课程改革的不断深入，努力构建高效课堂，成为深化课程改革的必然。优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，以人为本。潜心读文本；精心巧设计；灵活用方法为学生创设宽松的学习氛围，在教学中落实小组合作学习，激发学生的思考欲望，教师要加强对课堂节奏的把握和管理，根据自己的实际优势，争创个性化的教风，以趣结尾，余音缭绕。让学生积极参与语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到构建高效课堂这一最终目标。

简介：摘要《小学语文课程标准》指出，“教师要开展多边教学活动，促进学生在认知能力、表达能力以及创新能力方面的发展。”在小学语文教学活动中，教师通过开展互动式教学不仅能够有效激发学生的积极情感，而且还能实现教学相长，顺利达成教学目标，从而实现事半功倍的教学效果。

简介：摘要小学语文教学可以提升学生的语文素养，在特定的环境下学会更好的去听、说、读、写，自主提问对于学生的兴趣培养极具优势，在新课标的实施下，教师应从学生的角度出发，让学生在好奇心的驱使下去实现自主学习。以下本文将简单分析小学语文教学中提问教学的发展现状，重点就小学语文课堂自主提问的精彩开展展开详细探究。

简介：摘要随着新课改的实施与推进，小学语文教学模式发生着转变，要为学生创设高效课堂。高效课堂是用尽可能少的时间获得最大效益的教学活动，减轻教师的教学负担，学生的学业负担，提高教学效率，达成提高小学语文整体教学效率的目标。在小学高年级语文教学中，教师要采取有效的教学措施，激起学生的兴趣，调动学生的学习效率，真正的实现高效课堂，促进学生综合能力的发展。

简介：摘要自主性学习可以为学生搭建起构建知识与养成质疑精神、合作意识和创新勇气的桥梁，使学生养成良好的学习品质和人文素养。作为语文教师，要培养学生自学的方法，提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性，发挥学生主动性，让其积极参与到教学活动中去。

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简介：摘要：随着我国教育改革的不断深化，教师在课堂教学的方式也发生了前所未有的变化，而语文学科在所有学科中有着重要地位，为了能够提升学生学习兴趣，教师努力营造良好学习环境，游戏教学方法得到了广大教师的认可。在游戏教学模式开展过程中，学生们不再排斥学习语文知识，语文课堂也变得生动有趣。本文就小学语文教学中开展游戏教学的意义和方法作出了相关阐述。

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简介：摘要小学语文是学生一生中最重要的学科，也是每个学生的必修课。语文课堂教学应该以学生的发展为基本原则，能够充分地发挥出学生学习的积极性。

简介：摘要：在我国小学语文的教学中,差异性教学模式得到了许多教师的认可,并且在语文教学界也不断被提及,很多有经验的教师也将这种教学方法运用到实际的教学课堂中, 差异性教学方法比起传统的教学模式有着很大的优势,它能够有效的增加教师与学生之间的交流,使教师能更好的了解本班的学生,以此设计出更有效的教学方法。同时，教师也要不断拓展教学方法，这样可以根据不同的教学内容，选择合适的教学方法，这样可以使得教学更具有针对性，在合适的教学模式下，学生的学习也会更为顺利。差异性教学具有较为明显的优势，帮助学生个性化成长。

简介：摘要：微写作是在现代化信息时代所产生的一种较为常见的文化现象，也是信息化时代产生与发展的必然产物。为了进一步推动小学生语言表达和写作能力，小学语文教师必须要在语文课堂中尽可能创设和构建微写作课堂模式，从而使得与学生的写作特点和写作需求相结合，让学生能够运用一些较为短小精悍的语言形式，进行书面的语言表达，促进小学生写作综合素养的发展。本文分析研究在小学语文课堂之中如何科学化与合理化的设计微写作教学实践，并探究具体的教学引导策略，为小学生语文综合素养和写作核心素养发展提供新的帮助。

简介：摘要：构建“少教多学”的高效阅读课堂，有利于真正实现“以生为本”，培养学生的语文学习兴趣，帮助学生掌握高效的学习方法，让学生感受到语文学习的快乐。应用“少教多学”教学模式，重在转变理念，让学生自由学习、自觉学习，在互动中提高教学效率。

简介： 摘 要：目前，互联网已经渗透到人们生活和学习的各个方面，“互联网+小学语文”的融合教学，有助于提高小学生的理解能力、分析能力和应用能力以及语文核心素养。文章主要浅析“互联网+小学语文”的智慧课堂教学模式。

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简介：　　 摘 要：在语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：摘要小学语文学科实施素质教育，关键是要从语文学科特点出发，要将素质教育理念寓于课堂教学中，通过培养学生要学、爱学、会学，培养和发展学生的语文能力，提高学生的文学修养。在小学语文教学中，要从语文学科特点出发，将素质教育寓于课堂教学中，注重语文教学的整体性，突出学生在学习中的主体性，使学生进行自主性学习，灵活运用各种有效的教学方法，创设各种有效的活动培养学生的语文运用能力，提高课堂教学的效果。