简介：长沙市芙蓉区育英学校创建于1950年10月，原系湖南省军区干部子弟学校，现为全国现代教育技术实验学校、国家外语试验学校，并先后被授予“全国儿童工作先进单位”“全国体育传统学校先进集体”“全国红旗大队”等多项荣誉，是湖南省对外交流的窗口学校之一。

简介：摘要微课是利用最新科技信息技术开发的一种新型短视频交互模式。基于电子信息技术的简要教学方式给教育界带来了新的影响。英语阅读教学作为小学英语教学的重点和难点，微课的有效利用为打造高效的英语课堂提供了基础。

简介：摘要课堂教学作为学校教育的一个重要体现，系统的一个子系统，理所当然要成为实施素质教育的主渠道。原因在于教育活动发生于师生之间，师生双边活动的主要战场是课堂。只有改革课堂教学，提高课堂教学质量和效率，实现课堂教学的整体优化，才能实现应试教育向素质教育的根本转变。

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简介：6月上中旬，中共云南省委高校工委书记、云南省教育厅厅长罗崇敏率队分别到云南文化艺术职业学院、云南艺术学院、西南林学院、云南中医学院、云南广播电视大学和云南警官学院等6所高校调研。调研中罗崇敏实地了解各校近年来在改革与发展中所取得的成绩，听取意见，主动服务，并就各校今后的进一步发展代表省教育厅提出要求和希望。

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简介：摘要随着教育改革不断深化，教研员需要认真对待教育事业，进一步树立科学发展观、教师发展观和学生发展观,与教师良好沟通，探索其实际需要，制定全新的教研体系，更改教研方式，团结合作，促进教师专业化发展。

简介：问者：现在初中小学课改试验了八九年了，高中试验五年了，但是还是有很多的问题不能让教育界同仁满意，请问问题的症结到底在哪里呢？要怎样改进呢？答者：第一，课程和教学观念上有大的冲击，也引起了很大的争论。我们在写中小学课标的时候，把“以人为本”“尊重儿童的天性”写进去了，这在以前是不可想象的。

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简介：摘要初中是培养学生的文学素养，促进学生身心健康发展的关键时期，但是随着时代的发展与传统文化的逐渐没落，传统文化的学习很难有所突破。学生对传统文化兴趣较低，对文言文和各种传统节日的认识也不足。为了避免这种情况的继续演化，教师要不断创新教育教学手段，提高学生学习传统文化的热情和兴趣，提高学生的学习效率，让学生提起对传统文化的兴趣，促进传统文化的复兴和不断发展。教师在充分调动学生的学习兴趣学习传统文化的同时，还要注重让学生不断吸收汲取传统文化中的文学素养和道德精神。

简介：摘要数学来源于生活，生活中处处有数学。小学数学是小学阶段的一门重要基础学科，当时其中很多知识具有很强的抽象性，对学生的思维能力要求较高，而小学生的思维又是正处于起步阶段。在新课程改革背景下，小学数学教师要不断丰富自身的教学手段，可以采取生活化教学，让学生对知识产生亲切感，更好地理解和掌握。

简介：摘要阳光体育活动的意义与价值，是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文以提高学校体育教学水平，贯彻“健康第一、以人为本、全面发展、终身体育”的指导思想，来开展阳光体育活动，以“达标争优、强健体魄”为目标，形成良好的体育锻炼习惯，使学生健康水平切实得到提高为研究目的。

简介：本文阐述了梵汉对音学科的产生和发展历程。首先介绍了汉语音韵传统研究方法在音韵分类方面取得的巨大成就,同时分析了传统方法在研究声、韵音值方面的局限。然后讨论了梵汉对音学科在形成和发展过程中对汉语古音研究做出的新贡献。

简介：摘要：数学，是初中教学阶段重要的基础课程之一，具有较强的逻辑性、抽象性以及复杂性，对学生的思维方式培养和学生的全面发展发挥着重要的作用。随着新课程教学改革的深入发展，初中数学课程也积极的加入到了改革的行列当中，针对教学中暴露出的一些突出问题，进行全面的、深刻的思考、分析以及研究，积极探寻有效的改进和解决办法，使得初中数学教学效率和教学质量不断得到提升，有力推动我国初中教育的快速发展。

简介：摘要：教师的教学素养直接关系着课堂教学水平。但就目前初中美术教学的现状来看，很多美术教师的素养能力还有待完善。为此，文章立足初中美术教师的教学素养现状，站在教研员的角度上，分析初中美术教师提升自我教学素养策略，希望可以为初中美术教师的自我提升提供科学途径，促进中学美术教学的改革。

简介：摘要：七月初去威海参加《为中国未来而读》会议，聆听了温儒敏教授的讲座《遵循教学规律，用好语文教材》，这场讲座针对新教材的使用而谈。意犹未尽，便买来温教授七月份新出版的书籍《用好语文统编教材》。

简介：摘要在新课标不断推进的大背景下，小学语文阅读对核心素养要求越来越高。尤其是近几年比较流行的群文阅读，更是得到了教师与家长的广泛好评，因此，本文结合核心素养教育对小学群文阅读进行分析与探讨，为关注此话题的人们提供参考。

简介：摘要本文从四个方面阐述了小学班主任对班级的人性化管理策略，意在创建合理的班级管理模式，以更好地服务于学生的学习需求，为学生搭建一个温馨、和谐的学习环境，实现学生的全面健康发展。