简介：口语交际的核心是交际的双方互动,在互动中培养学生的倾听能力、思辨能力、表达能力。教师应在教学过程中给学生提供一套真实、丰富、生动的话语系统,开发符合学情的教学内容,构建可操作的教学模式,创设真实、立体、和谐的交际空间,引导学生将自己的思考表达出来,提高口语交际的能力,发展核心素养。

简介：〔摘要〕小学阶段是儿童语言发展的最佳时期，这个阶段一定要重视学生的说话训练，从而培养学生的说话能力。培养学生的说话能力，要从低年级抓起，训练要有目的、有计划、有步骤进行，结合句子训练培养学生的说话能力；结合观察生活培养说话能力；结合情境创设培养说话能力；结合看图说话，培养说话能力；结合操作实验培养说话能力；结合开展活动培养说话能力。只有这样，学生的口语表达能力才能得到明显提高。

简介：摘要众所周知，人际交往中最重要的言语活动就是口语交际。中职学生口语交际能力的培养，不仅是贯彻新大纲精神的需要，同时也是社会发展以及学生个人成长的需要，并且语文学科的特点也决定了开展口语交际训练的必要性。作为语文教师，应充分利用课前几分钟、课堂教学以及课后作业等环节对学生开展口语交际训练。此外，进行口语交际训练时，还应注意与课本模块、所学专业以及相关活动相结合。

简介：针对以往英语教学一直忽视口语教学的弊端，笔者采用了多种措施进行口语交际能力训练，取得了良好的效果。

简介：亲爱的同学们，想提高你的英语口语水平吗?想检验一下自己的口语是否标准吗?下面这40句标准、地道的表达将涉及到在不同场合下正确使用英语。而且还将错误的、极少用或不地道的英语表达出来并对比列出，让你真正掌握地道的英语口语。

简介：

简介：摘要：近几年来，信息技术的快速发展，为中小学的教学手段与内容的创新提供了技术支撑，从而推动了教学的信息化与数字化。《语文课程标准》中提出，要使学生具备基本的日常语言交流技能，通过多种形式的语言交流，学习倾听，学习表达，学习交流，学习如何以一种文明的方式与他人交流，培养良好的合作意识。所以，在实际的课堂教学中，教师应充分运用多媒体技术，通过多媒体技术来提高学生的口头交流能力，从而使他们的语言能力得到全方位的提高。

简介：摘要：口语是人类交流交际过程中最主要、最直接的工具。然而中学的学生普遍存在口语素质比较低——答非所问、不知该怎样表达、会话时表现得口笨语塞、语无伦次。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，人们逐渐认识到了培养学生全面核心素养的重要性。而语文作为学生教学中重要的组成部分，教师们也应该转变传统的教学模式，注重对学生素质与能力的综合性全面培养。其中对口语交际教学态度的转变，就是教师开展全面素质教学的体现，下面将首先分析培养学生口语交际能力的意义，然后提出有助于学生提高学习效率、未来发展等小学语文口语交际的教学方式。

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简介：摘要口语训练是初中语文教学中一个重要方面，很有必要，非常迫切，这是社会对跨世纪人才的要求，也是学生自身发展的需要，更是全面实施素质教育必不可少的一环，因此要予以重视。

简介：伴随修订版大纲和课程标准的颁布,口语交际课应运而生。若以新嫁娘喻之,对广大第一线的教师来说,她还蒙着盖头。以其“昏昏”的认识,断不能产生“昭昭”的实践。审视现状,不得不说,许多教师尚未把口语交际课上明白。要把口语交际课上明白。就必须明晰口语交际的内涵及其与“听话·说话”的关系,并以此为起点,探寻教学要津,实现教学方略的转变。

简介：师：各位同学,大家好!上新课之前,我们一起分享一个名人故事。这个名人是谁呢？钱钟书!钱钟书先生是我国著名作家。一次,有位外国女士因为十分喜欢钱先生的作品,就打电话说想来拜访他。一向淡泊名利、不慕虚荣的钱先生在电话里婉言拒绝了这位外国女士。老师想问大家,如果你是钱钟书,你会如何拒绝这位女士？

简介：摘要：中国文化之所以博大精深，原因之一是语言多变，汉语教学中存在大量的语言教学，祖国未来的领导者必须从小培养，所以汉语教学已成为一种文化。小学教学重点课程。采用与其他学科紧密合作的方法和方法，发挥语言教学的价值，教授学生的口语技能，并提供锻炼学生口语技能的场所，在于在人际交流过程中保持友好关系并改善学生的语言能力各方面的综合能力。

简介：此类题型为命题者设计一种具体的活动情景,让考生参与其中,然后根据自己的感悟和社会实践经验,运用语文知识来解决某个具体问题。[例1]综合性学习水平考查根据材料完成下列各题。'百姓富。生态美'是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富,既要物质富,也要精神富;美,既要自然美,也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情

简介：新课程改革下的英语课程改革更加突出口语的重要性，使之成为评价英语教学的一种尺度。那么，怎样培养学生的口语能力呢？

简介：活动时间:2017年11月10日至2018年5月31日。活动细则:欢迎您与我们共同探讨英语听说教学,请将课上或课下,应用人教口语APP进行教学的具体方法、技巧和体会加以总结,投稿至邮箱gex@pep.com.cn,即可参与活动。活动奖励:建立'人教口语'应用示范班,获赠1年的产品使用权;优秀文章推荐在期刊发表。咨询电话:010-56086127。

简介：语言表达是中学语文教学的一个重要环节，也是语言教学的一个重要方面。语文教学中应怎样对中学生进行口语训练，中学生口语训练的目标和实施方法。

简介：语言的作用首先是交际,是人与人思想的交流。近几年来,随着教改的不断深入,英语这门语言的教学也发生了较大的变化。通过学习文字及其遣词造句规则来学习外语的传统方法,已由广泛的听、说、读、写法代替。从填鸭式、满堂灌偏重传授语法的传统教学,逐渐转向集科学性、趣味性、艺术性为一体的培养学生运用语言能力的实践教学。中等专业学校的学生经过中学的英语学习,具有