简介：老师是一份特殊的职业,他的特殊之处在于你需要处理好与学生的关系。另外,还需要做好与家长的沟通工作。而且现在的家长文化水平以及对孩子的关心程度都比以前有很大的提高。所以一名优秀的老师,特别是班主任老师还应该注意与家长沟通的方式与方法。

简介：现代教育倡导学校、家庭、社会三位一体,利用家访,寻求与家长沟通的有效方法,建立一种和谐的沟通关系,是保证家庭教育发挥作用的有效途径。现代教育倡导学校、家庭、社会三位一体,家庭是孩子的第一所学校,是影响儿童发展的重要因素之一。家长的影响、家庭所提供的环境对儿童的成长和意志品质的形成具有潜移默化的作用。如何充分发挥家长在学生成长中的重要作用呢？利用家访,教师积极寻求与家长合作沟通的方法,建立一种和谐、有效的沟通关系,是保证家庭教育发挥作用的有效途径。通过学校、家庭的联系,多角度地充分发挥教育功能,会更加有利地促进小学生的全面发展,培养他们积极健康的学习、生活态度。在实际工作中,要通过不断的家访工作,尽快掌握与家长的相处、交流的有效方法。

简介：活动背景培养具有友善待人的教师队伍和学生群体,是我校“博雅文化”课程的特色。对于八年级的学生来说,他们渴望独立,希望成为受欢迎的中心人物。在人际交往中,常以自我为中心,忽视他人的感受,对待同伴缺乏宽容和友爱,对待师长缺少尊重。为了引导学生深入理解友善的力量与价值,获得有效的人际沟通技巧,特设计“沟通连着我和你”主题班会课,帮助学生学会和他人相处。

简介：学生写作文正与他们怎样做人一样，要在实践中摸索前进，教师应站在学生的角度给予理解支持、鼓励指导，使他们敢于写、善于写、乐于写，在自信中探索写作的思路。

简介：摘要定期向家长反馈幼儿在园情况是幼儿园教师的工作职责之一，如何与幼儿家长建立有效沟通，相互配合，共同促进幼儿健康成长，是幼师应当认真思考与探索的问题之一。本文将从幼师与家长建立沟通的态度、形式、内容与目的方面进行探讨，以期对幼师与家长建立有效沟通以启示。

简介：摘要：在小学阶段，对于师生沟通而言，其可以让教师与学生二者之间的思想以及信息更好进行交流共享，让双方对彼此愈加了以及信任。良好的沟通习惯可以让学生配合教师的工作，从而推动教师工作持续发展。随着现行社会的快速发展，学校教育也在不断进行改革创新，再也不是传统观念里学生将教师要求当作圣旨的年代，现在的学生思想较为活跃、接触的新鲜事物愈来愈多，愈加难以管教，恰恰相反，学生发生改变的同时，教师并没有与时俱进和及时调整沟通方法，因此，本文就与学生的沟通方法进行探讨，以供参考。

简介：摘要众所周知，教育的目的是使人变得聪明。作为老师的我，怎样才能使同学们认真上我的课，提高课堂效率，变得更加聪明，从而达到更好的教育效果呢？在他们的眼睛里看到有我，并且让他们感觉到我的眼里一直都有他们。通过实践，我认为这是一个很有实效性的办法。

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简介：摘要小学班主任是班级管理与建设的引导者与组织者，班级管理是其重要的工作内容，也是推动班级建设的有效途径。良好的沟通是提升班级管理工作的重要途径，对学生的健康成长有着重要的意义。班主任只有掌握沟通的艺术，才能更好地与学生进行交流，让学生在沟通过程中表达自己的想法，班主任才可以更好地进行班级管理规划。

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简介：作为一名幼教工作者,每天的工作,除了面对单位的琐事,天真可爱的孩子,亲如姐妹的同事,更多还要面对的是孩子背后那一支由不同职业、不同性格的人组成的庞大的家庭队伍。作为一班之长,就需要更多地去面对这一队伍,更多地与他们去沟通,因此,沟通的技巧便需要不断地学习与提高。“孩子是家长的一面镜子”,每个孩子的背后,会有不同的家庭。XXX是一个比较弱小的男孩,中小班时经常请假,妈妈说：

简介：摘要：随着新时代的发展，部队改革的不断深入，00后一代青年步入军营，对基层带兵人的管理能力要求进一步提高，一些基层管理者在管理过程中由于不会正确的运用沟通的手段，导致在实施管理过程中引发各种不可预测的次生问题。基层管理者，必须从思想上认识到沟通在管理中的重要性，找到当前管理中存在的主要问题，掌握有效沟通的方法和技巧。

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简介：摘要：在实施素质教育的今天，家校沟通在学生个性化、综合素质、课程改革等方面的重要性可谓是日益凸显。本文从家校沟通的内涵与特点、家校沟通的策略等方面进行探讨，旨在为改善家校沟通、提高学生综合素质水平提供借鉴。

简介：摘 要： 面对不同类型的家长，班主任要采取不同的方法进行沟通。“溺爱型”家长要重说服；“打骂型”家长要重劝告；“放弃型”家长要重鼓励；“配合型”家长要重交流；“质问型”家长要重微笑。

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简介：【内容摘要】良好的沟通能力是每位教师必备的能力之一。在日常的教育教学工作中，很多老师找学生沟通谈话，常常没有注意一些细节的东西，导致学生不在教育的情境之中。相当一部分师生也因为双方沟通不顺畅造成师生关系紧张，严重影响了正常的教学工作。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”“现代管理学之父”德鲁克所说：“一个人必须知道该说什么、一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。”需要我们教师从心开始、从点滴小事开始，学习观察、学会分析、“走进”家长；让沟通这一门人际交流的科学与艺术在“繁杂”的幼稚园教育中架起家园合作的有效桥梁，做有心的老师、从点滴小事出发，让家园沟通从“心”开始。

简介：摘要：青春期孩子的父母常有与孩子沟通困难的困扰，本文通过对亲子沟通现状的呈现，让家长了解孩子不愿沟通和沟通不畅的原因。通过给予无条件的爱、学会倾听、学会说话等角度提升沟通能力，达到有效沟通。