简介:摘要目的探讨锁定钢板在治疗儿童股骨骨折中的疗效。方法自2009年5月至2012年5月,对39例儿童股骨骨折采用手术治疗,其中23采用锁定钢板治疗,16例采用弹性髓内针治疗,术后定期电话随访复查,观察术后的骨折恢复情况。结果锁定钢板治疗组23例股骨均在2月到5月的时间内愈合,平均15周时间,无一例感染、畸形愈合,无钢板断裂病例,2例患肢过长,1例出现患肢短缩;弹性髓内针组16例骨折均在2月到6月内愈合,平均15周,无感染病例,1例畸形愈合,1例患肢过度生长。结论锁定钢板可用于儿童股骨骨折的内固定治疗,疗效肯定,效果优良,和公认的弹性髓内针治疗效果无明显差异。
简介:学前儿童语言叙事能力的研究在西方各国的儿童语言研究中都占有一席之地,而且也都以前期的基础性研究而进入了实用研究的阶段,广泛应用在学前儿童教育,儿童语言障碍诊断和干预,以及学前师范教育等教育层面的各个环节。在我国目前的儿童语言研究中,实证性的调查研究还处在启蒙阶段,还未见历时的实时话语的语料和分析的结果;而且照搬国外的理论和做法是否适合汉语和东方文化的特点还有待考证。本文就是在国外和港台等研究的基础上针对内陆地区的普通话语境,以收集到的4-6岁的学前儿童叙事语料为研究基础,运用语篇分析理论对学前儿童的语言叙事能力发展的宏观结构做出观察,记录和分析,总结其发展轨迹,展示其发展特点,为儿童语言叙事能力的发展研究奠定基础。
简介:摘要实施素质教育以来,对儿童早期的美术教育越来越受到人们的重视。本文从尊重儿童的心理规律、培养儿童的兴趣和创造力等方面提出了一些有指导意义的见解。