简介：意境是文学艺术审美创造的一种独特现象,是一种有意味的审美形象。由于文学艺术审美创造现象的复杂性,导致艺术意境本身的意蕴也非常复杂。意境理论的出现是晚于有意境的文学艺术作品的。在文学艺术发展史上,任何一种理论的出现都晚于文学艺术创作的实践。理论是对实践的总结,没有实践,不可能产生理论。这应该是一个永恒的真理。在

简介：因为我相信，人的至高的乐趣，是一对心灵避入你的港湾。——济慈他，就这么突然地走进了我的世界。他来自外区的一个乡镇，原本应该读初三，却因种种原因辍学在家，整天沉迷在网络中。费了好多周折，家人才说服他来到我们镇的中学借读。他来的时候，第二学期已经开始了，且是插班到初二年级、我的班上。许多人觉得插班生是累赘，我却不这么看，这是缘分，也是财富，因为从对他们的教育上，我才开始真正明白教育的意义。他个头比我高，面庞清秀，从外表根本看不出有什么顽劣。关于他的那些历史，都是他父母说的。其实，这些历史不知道最好，那样可以避免先人为主的标签效应。我相信，一切会重新开始。

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简介：中考数学教学内容繁多、知识点分散、复习时间短，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力．教师希望改进复习模式，为中考“锦上添花”，学生渴盼能在高效复习中看到胜利的曙光，以优异的成绩结束初中数学的学习．因此，如何突破中考数学复习课的固有模式？怎样设计中考数学复习课才有新意？如何提升中考数学复习的课堂效率等问题一直是我们数学教师所关注的，为此笔者对《二次函数及其应用》（共2课时）进行评析，以期对如何上好中考复习课作进一步研讨．

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简介："生成"在课堂中随处可见。只要教师在课堂教学中充分发挥自己的教学机智,巧妙应对教学中出现的各种情况,随时捕捉学生的精彩瞬间,使课堂成为师生互动、心灵对话的舞台,及时捕捉课堂有效生成并灵活运用,激活学生内心的求知欲,激发学生思维的火花,高效课堂就会因"生成"更精彩。

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简介：摘要新课程改革对课堂教学提出了新的要求，要求教学过程是一个“精心预设”，注重师生交流与对话的过程，动态生成是它的重要特点。处理好预设与生成的关系，是提高课堂效益的关键所在，新课程课堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生成。《数学课程标准解读》中提到“数学教学过程不再是机械地执行教材的过程，而是师生从实际出发，利用更广泛的课程资源，共同开发课程和丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程，新课程呼唤着创造型教师。”落实到每一堂课具体的教学目标上，就需要由数学教师去具体地实施这些教学目标。

简介：案例描述在《两位数减一位数的退位减法》教学过程中，当教师引导学生思考“15-7=”时，经过一番学生动手操作，教师巡视后，认为许多学生都已经基本了解了解题思路后，教师便开始组织反馈。

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简介：1978年,我从广西柳州调到浙江海盐中学任教。刚进校时,学校安排我担任高一五班的班主任。这是个普通班,但普通班的孩子并不笨,关键是没有养成良好的学习习惯。为此,我确实花费了不少精力。三年的朝夕相处,我们师生之间结下了深厚的情谊。学生们毕业离校后,我们的联系也从未间断,彼此间早已超越了师生关系,成了朋友、亲人。

简介：摘要：教师在教学中应明确现阶段学生学习数学课程中存在的问题，全面掌握课堂教学设计的原则，并根据相关问题以课堂为基础采取一定的措施，保证学生在课堂学习中可以快速地提高自身的数学成绩，进而使学生在课堂中提高学习能力和综合能力。基于上述，本文中笔者围绕初中数学课堂巧妙设计策略为题进行研究，旨在帮助学生生成学习习惯，提高学习效率。

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简介：摘要：课堂是一个动态的、变化发展的信息传输交流过程，因此我们教师必须对课前有一个充分的、具体的、个性化的、弹性的预设。

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简介：实体瘤的生长需要新生血管输送营养。当肿瘤超过2mm^3时要维持持续性生长则依赖降解宿主毛细血管静脉端的基底膜,刺激血管内皮细胞迅速增殖并向肿瘤迁徙,逐步发育成有功能的毛细血管袢,并与宿主血管相互吻合,构成肿瘤的血液循环系统。随着对肿瘤生物学研究的不断深入．最近又发现一种与前述肿瘤血管生成途径完全不同的、不依赖于机体内皮细胞增生的肿瘤内管状网络形成模式，