简介：摘要:目的分析中医优质护理应用在门诊护理中的作用。方法选取本院2022年10月到2023年6月门诊中80例患者纳入研究，用双盲法分成对照组和观察组，每组40例，对照组进行常规护理，观察组护进行常规护理与中医优质护理，比较两组的不良事件发生情况以及护理安全管理、专业技能考核和健康护理评分。结果观察组护理人员的不良事件发生率低于对照组，具有统计学意义(P＜0．05);观察组护理人员的护理安全管理、专业技能考核和健康护理评分高于对照组，具有统计学意义(P＜0．05)。结论中医优质护理应用在门诊护理中的作用巨大，不仅可以降低不良事件发生率，还能提高护理人员的护理安全管理、专业技能和健康护理操作水平，常规护理联合中医优质护理的整体效果优于只进行常规护理的效果，在实际应用中意义重大，能够更好帮助护理人员进行相关护理。

简介：摘要目的对在中医内科护理中应用舒适护理的临床效果进行具体分析。方法随机选择2018年2月至2019年1月在我院中医内科接受治疗的96例患者为临床观察对象，将其分为两组，对照组患者只采用常规的护理方式，观察组患者在常规护理的基础上采用舒适护理方式，对两组患者的临床效果进行研究。结论观察组患者对于护理服务的满意度要高于对照组患者，对照组患者出现并发症的比率要高于观察组患者。结果在中医内科护理中应用舒适护理，能够有效地提升患者的满意度，降低患者的并发症发生率，非常值得在临床上推广。

简介：摘要：目的：高质量中医护理在门诊护理中的作用分析。方法从2022年2月到2023年2月，该院80名护士被纳入研究，采用双盲方法分为对照组和观察组，每组40名患者。对照组接受常规护理，观察组进行常规护理和优质中药护理。比较两组患者的不良事件发生率、护理安全管理、专业能力评估和健康分数。结果观察组护理人员不良事件发生率低于对照组（P；观察组护理安全管理、专业能力评估和健康价值观高于对照组，具有统计学意义（P

简介：摘要随着人民生活水平的不断提高，人们住院的时候对护理的质量要求也越来越高，在众多影响护理质量的因素中，基础护理是很重要的一个方面，病室基础护理是否落实，影响到患者的康复，而且还体现出科室的护理质量。但是由于各种现实原因，基础护理在日常工作中难以得到落实和加强，也影响到护理质量的进一步提高。所以加强基础护理和人文关怀，把基础护理落到实处、把关怀和亲情送到患者心中，提高护理服务质量已是迫在眉睫。

简介：摘要:《基础护理学》是护理专业一门重要的临床基础课程，具有很强的应用性，为了培养具有实践能力和创新意识的护理人员，我们应该结合学生的实际情况和学校的教学指导，对《基础护理学》进行大胆的教学内容、教学方注等方面的改革从而培养出具有高素质的护理人才，更好地为社会医学界服务。

简介：摘要目的探讨基础护理的作用。方法对我院基础护理管理的具体措施和体会进行讨论。结论在临床护理工作中为患者提供良好的就医环境,做好护理工作,在促进患者康复、提高患者满意度的同时,使医院的经济效益和护理质量有了很大提高。

简介：摘要:《基础护理学》是护理专业一门重要的临床基础课程，具有很强的应用性，为了培养具有实践能力和创新意识的护理人员，我们应该结合学生的实际情况和学校的教学指导，对《基础护理学》进行大胆的教学内容、教学方注等方面的改革从而培养出具有高素质的护理人才，更好地为社会医学界服务。

简介：摘要护理道德贯穿于整个护理实践中特别是在基础护理中具有重要的意义。因为基础护理是护理工作中应用最广泛，最经常的护理技术工作，它关系到护理质量的高低和病人治疗的效果。由于护理工作的特点，许多基础护理都是由护士一个人独立完成的，有的还是在病人神志不清或不知情的情况下进行的如护士在进行无菌操作时消毒是否严密，进行操作时是否三查七对，观察病人是否认真、细致，巡视病房是否及时，这些工作的好坏直接影响到医疗效果，甚至关系到病人生命安危，这就需要护士①有审慎的工作作风。②有高度的责任感和同情心。③自觉进行道德修养，使之达到“慎独”境界。

简介：【摘要】目的为满足人们对健康的需求，改进我们现有的工作方法，夯实基础护理实现优质护理服务。方法结合我院实际，在我院开展优质护理服务示范工程活动，注重夯实基础护理。结果患者对护理服务的满意率达98%，实现了护理零投诉，取得了良好的社会效益。结论夯实基础护理是实现优质护理服务的关键。

简介：中医药是中华民族最成体系的国粹,是对人类健康作出巨大贡献的文化瑰宝。教育工作者应该将中医药文化进校园作为一项新使命,积极推进它的发展。根据中小学生身心发展规律,中医药文化进校园可从普及推广中医养生保健手法切入,使学生掌握一些基本的养生保健技术。中医药文化进校园能够触发青少年文化自信的形成,进而唤醒他们的民族文化自觉与自信。

简介：摘要 目的 在门诊骨伤科患者的护理中，应用中医辩证护理价值的分析。方法 86例骨伤患者根据掷骰的方式分为两组，若为单数，则被纳入观察组中，接受中医辩证护理。若为双数则纳入参照组中，接受常规护理。在治疗结束之后，比较疼痛评分和治疗依从情况。结果 在治疗依从率的对比上，观察组高于参照组，而在疼痛评分的对比上，观察组则低于参照组，且 p小于 0.05。结论 门诊骨伤科患者在护理措施的选择上，选用中医辩证护理疗效更为确切，有效减轻了患者的疼痛程度，并进一步改善治疗依从率，结果较为理想。

简介：摘要 目的 探究中医辩证护理在中医护理中的价值，分析其在门诊骨伤科中的应用效果。方法 文本将以分组对比的形式进行下文阐述，分组方式按照抽签法为准。为分析不同护理所产生的不同效果，本文将在我院门诊骨伤科就诊的患者中抽取出60例患者参与到分组中，将其分成各有30例的对照组与实验组，对前者中的30例患者实施常规护理，对后者中的30例实施中医辩证护理。结果 判定疗效的标准将以对比结果中的p值为准，如p值小于0.05，即符合判定标准，具有统计学意义，反之则无统计学意义；此次观察指标共计三项，其中一项为护理满意度，对比结果符合判定标准，即对比结果中的p值小于0.05，且实验组较高，说明对比具有统计学意义；另一项为疼痛评分，此项指标在护理前的对比结果中显示p值大于005，即不符合判定标准，无统计学意义，而护理后对比结果则符合判定标准，具有统计学差异性；最后一项为依从率，结果实验组较优，对比符合判定标准，具有统计学意义。结论 在中医护理门诊骨伤科患者中实施中医辩证护理的效果显著，值得推广。

简介：摘要以国家中医药管理局下发的《中医医院护理工作指南（试行）》为依据，根据二级中医院护理人员知识结构特点和中医护理培训需求，制订培训大纲，本大纲主要包括48项中医护理培训内容，同时确定了相应的培训目标和学时数。结合二级中医院实际，本培训大纲考虑了护理人员知识结构特点和岗位胜任要求，具有较好的科学性、可行性和目标性。

简介：【摘要】 目的 在中医护理门诊骨伤科患者时，应用中医辨证护理分析其价值。方法 选取2019年10月-2020年10月在院收治门诊骨伤科患者70例作为研究对象，依据随机数字分配方式，分成甲组和乙组。甲组35例应用常规护理，乙组35例应用常规加中医辨证护理，比较两组疼痛程度、对护理满意度。结果 经过干预后，乙组优于甲组，(P

简介：【摘要】目的：分析中医特色护理技术联合中医情志护理在带状疱疹患者中的应用效果。方法：选取2020年8月-2022年7月收治的78例带状疱疹患者，随机分组，即对照组39例，实行常规护理，观察组39例，实行中医特色护理技术联合中医情志护理，比较两组实施效果。结果：较对照组，观察组结痂时间、止痛时间、疱疹愈合时间短，P＜0.05；较对照组，观察组心理力量性、心理乐观性、心理坚韧性评分高，P＜0.05。结论：在带状疱疹患者护理中，进行中医特色护理技术联合中医情志护理能减轻患者疼痛，缩短康复时间，还可提高患者心理弹性水平，增加其治疗信心。

简介：【摘要】目的：探讨中医护理联合中医适宜技术在终末期肿瘤患者护理中的应用效果。方法：本研究需要选择2021年12月~2022年12月期间医院内收治的78例终末期肿瘤患者作为探究对象，按照双盲法分为观察组与对照组，每组39例，其中对照组患者采取传统管理措施，观察组采取中医护理联合中医适宜技术指导，对比两组患者干预效果。结果：干预后，观察组患者NRS及POMS评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨中医护理联合中医适宜技术在终末期肿瘤患者护理中的应用效果。方法：本研究需要选择2021年12月~2022年12月期间医院内收治的78例终末期肿瘤患者作为探究对象，按照双盲法分为观察组与对照组，每组39例，其中对照组患者采取传统管理措施，观察组采取中医护理联合中医适宜技术指导，对比两组患者干预效果。结果：干预后，观察组患者NRS及POMS评分低于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨在中医护理管理中应用中医肿瘤特色护理质量评价的效果。方法：随机选取2022年1月-2023年1月在本院接受治疗的肿瘤患者（n=90）及10例医护人员进行研究，并按随机数字表法将患者分为观察组及对照组，由患者评定中医护理质量、经考核确定护理人员护理水平。结果：观察组患者在中医护理质量方面的评分明显高于对照组，并且对中医护理的满意度更高，组间对比差异无统计学意义（p＜0.05）。此外，与对照组相比，观察组护理人员在理论知识、护理技巧和职业素养方面的评分更高，组间对比差异无统计学意义（p＜0.05）。结论：通过对中医特色护理质量进行评价，可以提高中医护理工作的质量，增加患者的满意度，并且可以提升护理人员的能力和素养水平。

简介：【摘要】目的：研究以互联网为基础的中医延续护理在胫骨平台骨折手术患者中的应用效果。方法：选取2019年8月-2020年8月收治的胫骨平台骨折患者112例，随机分为对照组和观察组，每组56例。对照组采取常规护理方法，观察组采取以互联网为基础的中医延续护理。比较两组护理前后的关节功能评分及用药依从性评分。结果：护理前，两组各项评分相比，均无显著差异（P＞0.05）；护理后，观察组关节功能评分（89.38±5.73）分、用药依从性评分（9.05±1.57）分，分别高于对照组的（74.27±4.16）分、（7.23±1.25）分，有显著差异（P＜0.05）。结论：在胫骨平台骨折患者中，采取以互联网为基础的中医延续护理，能够促进患者关节功能的进一步改善，同时显著提升用药依从性，护理效果非常理想。

简介：探讨启发式教学在《中医基础理论》各教学模块中的具体运用。认为启发式教学是在教师的引导下,以学生为主体,注重激发学生的专业学习兴趣、启迪中医思维、启发自主学习、培养学生的问题意识,以助于提高学生学习积极性和学习能力。