简介：【摘要】目的 探讨高职口腔医学专业学生职业道德培养模式的应用价值。方法本研究选择某高职院校口腔医学专业 180名学生作为观察对象，依据不同的班级分为对照组（ 90例，常规教学含职业道德培养）和实验组（ 90例，常规教学 +个性化专科职业道德培养），比较两组学生职业道德培养情况。结果 实验组在愿意从事本专业工作、认真规划职业生涯、、树立爱伤观念、实习期患者满意度调查等方面的职业道德培养结果指标均明显优于对照组（ P<0.05）。结论 在口腔医学高职院校学生教学中培养方案外的专业性职业道德培养内容，有助于提升学生的职业忠诚度和荣誉感，使其更加热爱本职工作，进而获得理想的教学效果。

简介：

简介：摘要目的调查中学生发生屈光不正的相关因素，为预防学生屈光不正提供依据。方法自设问卷调查表，选择2017年9月至2019年9月入学的中学生，调查中学生的用眼行为，分析学生发生屈光不正的因素。结果问卷调查的2 481名（共计4 962眼）学生中，屈光不正者1 791名（共计3 406眼），占72.2%；其中视力下降轻度有521眼、中度有1 408眼、重度有1 477眼。其相关因素：课余学习时间>3 h（χ2=47.776）、每天玩电脑时间>1 h（1～3 h、χ2=30.712，>3 h、χ2=10.012，均P<0.05）、年龄增长和年级越高（χ2=87.268、166.172，P<0.05）、喜好甜食（χ2=18.304，P<0.05）。结论学生发生屈光不正与课余学习时间长、玩电脑时间长、喜好甜食、年龄增长等有关，是可控因素，应从婴幼儿着手培养孩子良好用眼习惯、饮食习惯等予以积极防控。

简介：摘要：医学教育期间的高度焦虑和压力可能会对学生的学习产生负面影响，也可能影响学生的表现，决策能力。医学生在从事业务初期可能会与临床实践有关。暴露于不同的临床前课程和不同的教育环境的学生之间，焦虑的来源可能有所不同。如果将基本的临床和沟通技能课程整合到临床前课程中，则学生将在年初就完成一些临床任务，并在整个临床阶段进行定向。

简介：摘要：目的：探讨在 高校学生门诊输液使用心理护理的效果 。方法： 2019年 1月 - 2020年 7 月，共收集 46 例 高校学生，对其进行编号，随机抽取 ，分组， 23 例研究组 ，为心理护理 ， 23 例对照组， 为常规 护理 ，对 两组的 SAS和 SDS评分， 以及 护理满意度进行对比 。结果：研究组护理满意度比对照组高（ P<0.05）， SAS和 SDS评分比对照组低（ P<0.05）。结论：在 高校学生门诊输液使用心理护理 ，有效降低 SAS和 SDS评分， 改善患者的负面情绪，并且提高护理满意度，减轻医患紧张的关系 。

简介：

简介：摘要以社会经济发展和现代医学模式转变为背景，从医患沟通能有助于深入了解病情、做出准确诊断、改善医患关系、减少医疗纠纷等方面，阐述了提高医学生医患沟通能力的重要性；并通过分析目前国内外医患沟通教学的现状和存在的问题，提出从培养专业化沟通技能、组建多学科师资团队、采取多元化授课形式、制定系统化考评体系4个方面加强医学生医患沟通能力培养的建议。

简介：【摘要】目的：对IgA肾病患者护理中应用健康教育路径干预，分析此方式的护理干预效果。方法：选择2018年2月至2019年12月在本院收治的76例IgA肾病患者，按抽签的方式，将其分为对照组（38例）和观察组（38例）。对照组仅予以服药指导，观察组予以健康教育路径干预。比较并分析两组患者用药依从性和对护理满意度评价情况。结果：护理前，两组患者用药依从性均较差，组间比较差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组患者用药依从性高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）。结论:对对IgA肾病患者护理中应用健康教育路径干预，可有效改善其遵医嘱行为，提高药物依从性，同时还能提高患者对护理工作满意度评价，具有良好的应用意义。

简介：摘要目的探讨健康教育路径对高强度聚焦超声(High Intensity Focused Ultrasound，HIFU)治疗子宫肌瘤患者依从性的影响。方法选择2017年1～12月和2018年1～12月在该院行HIFU治疗的子宫肌瘤患者各160例，分别设为对照组和观察组。对照组实施传统健康教育，观察组实施健康教育路径干预。比较两组的疾病认知度评分、治疗依从性、负性情绪评分、睡眠质量评分及护理满意度。结果观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05)。护理后，观察组的疾病认知度评分高于对照组(P<0.05)，SAS、SDS及PSQI评分均低于对照组(P<0.05)。观察组患者对护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论健康教育路径可提高子宫肌瘤患者的HIFU治疗依从性及疾病认知度，改善其心理状况及睡眠质量，使患者对护理服务更加满意。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用。方法：选取 2018年 6月至 2020年 6月 接受治疗的54例糖 尿病患者进行分析，随机将其分成对照组和观察组，对照组采取常规护理的方式，观察组采取健康教育临床护理路径干预，对两组患者的护理满意度和对糖尿病知识的了解程度进行分析。结果：观察组患者在接受健康教育临床护理路径后，护理满意度明显高于对照组，存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育临床护理路径对于糖尿病患者的血糖知识的认知程度改善具有明显的作用。

简介：　　 [摘要 ]目的：探讨健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值。方法：抽取我院门诊部 2018年 6月至 2019年 6月间接收的 84例小儿营养不良患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方式，给予观察组健康教育路径，比较两组护理效果。结果：对照组护理满意度为 76.2%，与观察组的 95.2%相比，差异存在统计学意义（ P<0.05）；比较两组不良反应发生率，差异存在统计学意义（ P<0.05）。结论：给予营养不良小儿患者健康教育路径，不但能够提高护理满意度，还可降低并发症发生率，推广应用价值明显。  　　 [关键词 ]小儿营养不良；健康教育路径；护理满意度；并发症  　 [Abstract] Objective: To explore the application value of health education pathway in the nursing of children with malnutrition. Methods: 84 children with malnutrition received by the outpatient department of our hospital from June 2018 to June 2019 were selected as the research objects. According to the nursing mode, they were divided into the control group and the observation group. The control group adopted the routine nursing mode and gave the health education path to the observation group to compare the nursing effect of the two groups. Results: the nursing satisfaction of the control group was 76.2%, compared with 95.2% of the observation group, the difference was statistically significant (P < 0.05); the incidence of adverse reactions between the two groups was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: the health education path for malnutrition children can not only improve the satisfaction of nursing, but also reduce the incidence of complications.

简介：摘要：目的：探究将健康教育临床路径运用于护理病毒性肝炎的实际效果。方法：在 2018年 12月 -2019年 12月间于我院接受治疗的患者随机选择 90例进行研究，采用掷硬币的方式将其分为 2组，各 45例，将一般护理管理法运用于对照组中，而实验组则在对照组的基础上施行健康教育临床路径护理管理，对 2组患者的临床资料施行对比，并做好相关记录工作。结果：施行健康教育临床路径护理管理的实验组患者对护理管理的满意程度明显比施行一般护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（ p<0.05）。施行健康教育临床路径护理管理的实验组患者对相关疾病知识的了解程度明显比施行一般护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（ p<0.05）。施行健康教育临床路径护理管理的实验组患者遵从医嘱的比率明显比施行一般护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（ p<0.05）。结论：将健康教育临床路径运用于护理病毒性肝炎的实际效果明显，不仅有利于提高患者对相关知识的了解程度和对护理管理的满意程度，还有引导患者遵从医嘱，极具推广价值。

简介：【 摘要 】 目的： 研究踝部骨折采用健康教育临床护理路径的效果。 方法： 查阅 100 例踝部骨折患者，收集观察组数据并予以健康教育临床护理路径，收集对照组数据并予以常规护理。 结果： 将观察组相关疾病知识掌握度、骨折愈合时间、住院时间、护理服务满意度均明显改善， P ＜ 0.05 。 结论： 踝部骨折采用健康教育临床护理路径，取得了满意护理效果。

简介：摘要目的探讨健康教育路径结合"317护"在儿科临床特殊检查中的应用效果。方法选取杭州市儿童医院2016年9月至2017年8月行CT、心脏彩超、腰椎穿刺等特殊检查的住院患儿240例为研究对象，根据入院时间分为对照组120例、观察组120例。对照组采用传统方法及自制的宣教单进行健康宣教，观察组采用健康教育路径结合"317护"并强化口头宣教的方法进行健康宣教。观察两组患儿近亲属相关知识知晓率、患儿检查成功率、近亲属满意度。结果观察组近亲属相关知识知晓率、患儿检查成功率、近亲属满意度分别为96.7%(116/120)、95.8%(115/120)、98.3%(118/120)，均显著高于对照组的80.0%(96/120)、85.0%(102/120)、75.0%(90/120)，两组差异均有统计学意义(χ2＝16.173、8.127、28.269，均P<0.05)。结论采用健康教育路径结合"317护"并强化口头宣教在儿科临床特殊检查中的应用效果显著，优于传统健康教育方法。

简介：【摘要】目的 :研究并分析健康教育路径在 lgA肾病患者护理中的应用。方法：选取 80例本院于 2018年 7月 -2020年 1月收治的 lgA肾病患者，应用数字随机排序的方式将患者分为对照组（ 40例，采用传统教育手段）和研究组（ 40例，采用健康教育路径），对比两组患者 lgA肾病相关知识掌握情况及依从率。结果：经对比后可知，研究组患者在病症知识掌握情况及依从率方面均高于对照组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：通过对 LgA肾病患者采用健康教育路径护理能够有效提高患者对病症的认知程度并提高其依从性，使相关治疗更容易开展并实施。

简介：【摘要】目的：研究分析健康教育临床护理路径用于糖尿病护理的价值。 方法：将 100 例于 2 018 年 4 月至 2019 年 4 月时间段内 就诊糖尿病并实施护理 患者进行研究 ，根据患者就诊时病例单双号， 将患者平均分为普通 组和教育 组，每组患者 50 例。教育 组患者采取健康教育临床护理路径进行护理 ，普通 组患者采取常规糖尿病临床护理进行护理 ，后续比对 两组患者临床护理实施成 。结果：对教育 组患者实施健康教育临床护理路径 后，疾病知识、自我管理能力、护理配合积极性、检测指标平稳程度等四项测试评估结果与普通组患者对比，护理效果更为显著， 存在明显统计学差异（ P＜ 0.05）。 结论：将健康教育临床护理路径实施于糖尿病患者的护理当中 ，能够使患者对疾病重视程度得以提升 ，提高患者血糖控制效率 ，对患者生命安全疾病控制具有一定的促进作用 。

简介：　　 [摘要 ]目的：探讨健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值。方法：抽取我院门诊部 2018年 6月至 2019年 6月间接收的 84例小儿营养不良患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方式，给予观察组健康教育路径，比较两组护理效果。结果：对照组护理满意度为 76.2%，与观察组的 95.2%相比，差异存在统计学意义（ P<0.05）；比较两组不良反应发生率，差异存在统计学意义（ P<0.05）。结论：给予营养不良小儿患者健康教育路径，不但能够提高护理满意度，还可降低并发症发生率，推广应用价值明显。  　　 [关键词 ]小儿营养不良；健康教育路径；护理满意度；并发症  　 [Abstract] Objective: To explore the application value of health education pathway in the nursing of children with malnutrition. Methods: 84 children with malnutrition received by the outpatient department of our hospital from June 2018 to June 2019 were selected as the research objects. According to the nursing mode, they were divided into the control group and the observation group. The control group adopted the routine nursing mode and gave the health education path to the observation group to compare the nursing effect of the two groups. Results: the nursing satisfaction of the control group was 76.2%, compared with 95.2% of the observation group, the difference was statistically significant (P < 0.05); the incidence of adverse reactions between the two groups was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: the health education path for malnutrition children can not only improve the satisfaction of nursing, but also reduce the incidence of complications.

简介：摘要：目的：研究与分析医院对糖尿病患者在进行护理工作基础上，增加健康教育临床护理干预的应用效果。方法：随机抽选在医院进行治疗的糖尿病患者，共计106例，在医院接受糖尿病治疗和护理工作的时间大约为2017年1月-2019年9月之间，将106例糖尿病患者随机平均划分成为两个小组，其中一个小组的51例患者将采用健康教育临床护理干预模式，在为期12天的护理后，与另外采用糖尿病常规干预护理的小组患者进行比较，分析两个糖尿病小组患者之间情绪状态、不良反应等方面的效果。结果：在为期12天的护理干预后，采用健康教育临床护理路径干预的小组患者，在接受医院糖尿病治疗和护理工作中，产生不良情绪的情况较少，且出现的不良反应概率较低。结论：在医院对糖尿病患者进行治疗和护理时，对患者健康教育护理方面加以重视，可以有效调节糖尿病患者的心理情绪，减少不良反应的发生，在医院的治疗中，该护理模式是值得推广和广泛使用的。

简介：【摘要】目的：于头颈部肿瘤患者的放疗护理中实施健康教育路径的效果进行观察。 方法：对 2018 年 7 月 到 2020 年 6 月在我院放疗的 80 例头颈部肿瘤患者分组（随机数表法）研究，分成乙组（ 40 例）和甲组（ 40 例）。乙组进行常规健康教育，而甲组经健康教育路径开展健康教育，比较依从性、健康知识掌握程度、并发症。 结果：实施不同干预后，甲组依从性评分大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组健康知识掌握程度评分大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组并发症总发生率小于乙组 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论：于头颈部肿瘤患者的放疗护理中，实施健康教育路径可提高依从性、健康知识掌握程度，并可减少并发症。

简介：淮安市淮安 医院 江苏淮安 223200 【摘要】目的： 探讨 头颈部肿瘤放疗患者护理中采用 健康教育路径的应用 和 效果 观察 。 方法： 在我院 选取 2018 年 1 月至 2020 年 8 月中收治的 头颈部肿瘤放疗患者 30 例，采用数字表法方式将患者分成实验组与对照组，实验组 15 例患者予以 健康教育路径， 对照组 15 例患者予以常规宣教，将两组患者并发症发生率、临床依从性和健康知识知掌握度进行比较。 结果： 对照组并发症发生率 明显高于实验组，实验组临床依从性和健康知识知掌握度评分优于 对照 组， 比较后 两组数据 有较大 的差异， 有临床 统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 头颈部肿瘤放疗患者护理中采用 健康教育路径可使患者 并发症发生率明显降低，临床依从性和健康知识知掌握度有效提高， 此护理方法值得在临床上广泛应用。