简介：目的：建立SD大鼠运动预处理模型和一次性力竭运动模型，通过观察大鼠大脑皮质微结构、超微结构的变化以及指标测试，探讨运动预处理对一次性力竭后大脑皮质缺血再灌注的保护机制，为科学地进行运动训练提供神经生物学参考依据。方法：选用雄性4月龄SD大鼠70只，适应性喂养1周后随机分为：空白对照组（C组），一次性力竭组（E组）和运动预处理组（EP组），C组、E组大鼠常规喂养6周，EP组采用间歇训练法运动预处理6周。6周后除c组外，其余组大鼠采用一次性力竭训练，并分别在即刻、24小时、48小时取材。测定大鼠脑组织SOD、GSH—PX、MDA；制作切片观察不同时间各组脑组织微结构和超微结构变化。结果：①自由基检测结果：各时相点大鼠脑组织EP组SOD，GSH—PX活性均显著性高于C组和E组（P〈0．05）；其中EP组在即刻较其它组出现非常显著性（P〈0．01），而在第2个时相点E组和EP组均出现非常显著性下降（P〈0．01），在第3个时相点出现显著性上升（P〈0．05）；E组和EP组之间MDA含量没有显著性差（P〉0．05），但是E组MDA含量却高于EP组②大鼠大脑皮质微结构和超微结构结果：EP组各时相点神经元细胞核损伤、线粒体损伤均明显好于E组。结论：运动预处理可提高力竭运动后大脑组织SOD、GSH—PX活性，减轻脂质过氧化程度，提高大脑清除自由基能力，从而有效预防一次性力竭运动造成的脑缺血再灌注损伤，起到对机体的内源性保护作用。

简介：十七届六中全会的召开，再次擂响深化文化体制改革的铿锵鼓点。在此之前，按照新闻出版总署的统一规划，2012年9月是全国非时政类报刊转企改制的“大限”。作为中国报业中的一支“特种部队”，全国400多家广播电视报因属性和特性、身份和名分的不同，自然要在这次改革大潮中接受淘洗。

简介：在当前的教学改革浪潮中，出现了诸多教学方法，虽然这些方法注重学习方式的转换，交流合作很多，但深入的文本挖掘和研读却很少，从而淡化了语文课堂的味道，体现不出语文学科的特点。所以，语文教学要回归语文本色，注重语文味道的传达和渗透，注重学生语文素养的培养和提高，才不至于偏离语文教学的发展轨道。笔者在本文中以一节《赤壁赋》的“先学后教”课型为例，论述了此课例语文教学中存在的几点缺失，以此来反思语文教学现状。

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简介：摘要“少年强则国强”，中国青年推动社会发展和进步的不竭源泉和动力，留守儿童作为中国青年中的一部分，更需要得到社会的关注和呵护。因此，关注青少年健康成长，呵护留守儿童已经刻不容缓。关注留守儿童，关注中国的未来！

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简介：读大学时，我的写作课老师红柯曾反复说过，一个人如果到35岁还没有明显的工作业绩，那后半生要想赢得事业的辉煌是很困难的。

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简介：经问卷调查，“90后”中学生的应对方式、价值观和心理健康三者之间存在相关：应对方式在性别、年级、父母职业等人口学变量上有显著差异，女生的幻想、自责分显著高于男生。退避维度得分有显著的年级差异，父母职业在解决问题维度上显著差异，异性朋友个数不同的中学生在求助、幻想和自责维度上有显著差异，同性朋友个数不同的中学生在求助、解决问题应对方式上有显著差异；中学生对金钱权利的价值评价最低，品格自律是所有价值观取向的主导；“90后”中学生应对方式与其价值观相关显著。

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简介：摘要本文以《长方体和正方体》单元学习为载体，分析教学中的若干现象，提出在小班化数学教学中体验学习的若干策略。

简介：互联网在较短时间内已经并将继续迅猛而深刻地改变着我们的世界，并孕育、产生、发展出了一个崭新的时代——网络时代。作为出生于这一时代并伴随着这一时代发展而成长起来的“90后”大学生，无疑是受网络影响最为深刻的一代，他们的身上也由此被深深地打上了网络时代的烙印。处在这样一个时代背景下，正确认识和剖析网络对“90后”大学生思想政治工作的影响，并制定出合理的对策，也就成为一项摆在所有高校思想政治工作者面前的具有重大意义而又紧迫的时代课题。

简介：[摘要]本文回顾了国内外学者和机构对后“9.11”时代美国高等教育改革的研究，展示美国高等教育改革如何紧密围绕增强国家竞争力和创新力来展开。[关键词]高等教育改革竞争力创新力美国是世界上高等教育最发达的国家，其发展及改革动向也一直是国内教育界学者们研究的焦点。“9.11”事件深刻改变了美国。高等教育如何发挥其功能来保障国家安全，是美国高等教育在“9.11”之后面对的重大课题之一，也是进入21世纪美国高等教育改革的重要出发点。通过梳理国内外学者对后“9.11”时代美国高等教育改革的研究成果，展示美国高等教育改革如何紧密围绕国家竞争力和创新力，揭示美国高等教育改革的趋势及变化，通过比较和分析，能使我们获得借鉴和启示……

简介：为充分了解90后高职生的职业生涯规划现状，通过抽样调查发现，学生对职业生涯规划有一定的认知，但缺乏系统深入了解，究其原因，一是学生自身缺乏对职业生涯规划的重视，二是学校职业生涯规划指导体系不健全，为改变这个现状，主要从师资队伍建设、教学改革、校企合作、主题活动等方面采取对策，全面加强学生职业生涯规划意识，提升高职生的职业素养，增强学生核心竞争力。

简介：大田县实验小学课前不给学生导读提示，只给学生自学步骤的教学方法，其指导思想是让学生会学，是先学后教模式的一种可贵的尝试。

简介：

简介：提升个人核心竞争力是大学毕业生职业生涯得到长效发展的关键也是根本。针对目前90后大学生严峻的就业形势,提出教师在对90后大学生进行职业规划与就业指导课程时应加强指导大学生打造个人核心竞争力。

简介：所谓前移后拓，是指以理论教学为先导，运用实习基地的教育资源，把教育教学实习有效地前移到一年级和拓展到大学四年级二期的实习总结，实现对师范大学思想政治教育专业学生教育教学技能四年全程培养。这是一个使思想政治教育专业大学生能不间断地受到教育教学技能熏陶与训练的系统的工程。这项工程所形成的体系落实了教育部有关实践教学课时的硬性规定；体现了专业培养目标的必然要求和专业学生实现自我职业生涯设计的内在要求；实现了连续性和整体性的统一、主动性和互动性的统一以及独特性和社会性的统一；具有良好的持续发展势头和广阔的运用推广前景。

简介：历史往往是回过头来看才更清晰。回顾中国共产党执政以来63年走过的路,意义非同寻常。"前30年"我们干了许多大事,有了不起的成就。"后30年"我们开了许多先河,有了不起的创造。任何企图否定"前30年"伟大成就,抹煞"后30年"非凡业绩的做法都是错误的。同时,还必须明确,没有"前30年"奠定的坚实基础,就没有"后30年"取得的辉煌成就。

简介：学生通过前移作业的处理，发现由正弦函数y=sinx的图象横向平移、伸缩变化与对应的x在数轴上对应点的平移、伸缩变换方向相反，探究出函数图象横向平移、伸缩变换具有反序反向性，应用之可迅速准确地处理相关问题．