简介:〔摘要〕掌握用竖式计算连减的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两位数,能灵活、正确地计算连减的式题。培养学生正确的计算能力和迁移能力。认真的学习态度,计算细心,书写整洁的学习习惯。
简介:摘要工科工业设计造型基础教学要求学生要不断强化创新思维和形象思维意识,同时作为设计专业,对学生的造型设计能力与审美素养也提出了较高要求。因此,造型基础教学研究应该以学生的特点进行教学改革。本文主要从社会转型时期的基础造型分析,并对过去工科工业设计造型基础教学进行了反思,明确了创新设计思维的重要性,最终希望本次研究能够为相关问题提供参考。