简介：培养一个儿童如何思维，最重要的是必须注意我所说的那种“呆滞的思想”一这种思想仅为大脑所接受却不加以利用，或不进行检验，或没有与其他新颖的思想有机地融为一体。

简介：与母亲挤上公交车后，我看了一眼手表。已经快到吃晚饭的时间了。这个时间段正是晚高峰。站在颠簸而拥挤的公交车上。我感觉有些烦躁。又是一站，几个人下去了，却有更多的人上来。我抓紧扶手，期盼着能早些到达目的地．离开这个拥挤的地方。

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简介：　　阅读下列短文,并做每篇后面的题目.从各题A、B、C、D中选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案……

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简介：<正>一位店主在门上钉了一个广告,上面写着"出售小狗"。这信息显然把孩子们吸收住了,一个小男孩出现在店主的广告牌下。"小狗卖多少钱呢?"他问道。"30美元～50美元不等。"

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简介：初一上学期期中考核,在全班的共同努力下,我们取得了比较好的成绩,学生们都很开心,我也很开心。我在班上对他们大加赞扬,并且对他们的常规要求也放松了一些。接下来的两周,学生们开始有些浮躁了,陆续有科任教师反映我们班的课堂纪律情况不太理想,但我并没有过多关注这个情况。一次偶然的机会,我在学校监控中心的监控屏幕上看到了我们班课间的情况,学生

简介：人们常感叹：理解万岁!我认为小孩子也需要理解。可我在二年级的时候就没得到家长的理解……有一次，我数学测试考了99．5分，心想：“耶!我考了99．5分，爸爸肯定会请我吃牛排的!说不定还会给我买自行车。”回家路上，我的脸上像开了一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑着说：“今天考了多少分哪？”

简介：第八次全国基础教育课程改革（本文简称新课改）启动已经有数年时间。这次课改和我国以前历次课改相比，无论在理念的革新程度，还是在实施的革新范围上，都堪称是空前的。但它所引起的理论上的质疑和实践上的排斥也是前所未有的。所以我们有必要超越混乱的争论对峙领域，回到新课改本身。在回顾新课改产生的背景基础上，重新认识新课改理论与实施，深入思考新课改前进的路。

简介：第一天·女孩A的日记我不明白!B今天为什么对着我生气？我不过是看她那支笔漂亮，想拿来看看而已。我对她说过多少遍了，我真的是被人撞倒，才不小心把笔掉地上的，谁会故意去弄坏笔!可B居然说我嫉妒……谁愿意和她做朋友!明天我绝对不理她!

简介：Mikewas10yearsoldandhewenttotheAshlandschool.Hewasverygoodatfootball,sohewaschosenintheschoolteam.Healwaysplayedverywellinthegamesandmatches,andhescoredalotofgoals.

简介：1．try作及物动词时有以下含义：（1）试图；努力We＇lltrytoimproveourteachingmethods.我们要设法改进教学方法。

简介：本文通过讨论矛盾修辞法的特点、构成形式、运用及其修辞效果,使我们更好地理解矛盾修辞法.

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