简介：摘要：在新课程改革与素质教育的推进下，小学英语教学逐渐关注于教学理念的创新与应用。情境创设法的运用已在教育领域中取得了显著的效果。基于此，本文结合作者的教育经验及相关研究，探讨如何在小学英语教学中构建真实场景，为教学提供策略性建议。

简介：摘要：韩少功的《我心归去》以其对家园之思的独特哲理感悟而为人称道。文中精细的语言，陌生化的表达，唤起了读者别样的审美体验。在此之外，作者对“家里”和“旅途中听到独唱曲”两个场景的绝妙想象，令人在场景描绘中体味到温情与悲怆共存的美感。本文将对这两个场景进行文本细读，通过场景意象的选择，细节处的炼字炼句，探讨作者在场景描绘中透出的入骨思念。

简介：摘要：随着我国经济社会进入历史新节点，国家对人才的质量与数量要求不断提高，于是新课改的风潮愈演愈烈，社会对于教育机构的期盼不仅仅是应试分数的提升，更多的把重点放到学生的真实能力和综合素养上来。 而针对小学科学教学的改革，新课改更注重通过创设真实场境来加深学生对教材内容的理解，以更生动形象的方式提高学生的科学素养。本文主要探讨场景式项目学习方式的概念、以及在小学科学教学中创设场景项目的措施。

简介：摘要：随着社会的发展和人们的学识不断提高，越来越多的人开始重视阅读对幼儿有效学习的影响，将场景化课程的理念应用于幼儿阅读教学，可以提高孩子的阅读能力和阅读兴趣，在一定程度上促进孩子有效学习。通过场景化课程，抽象的符号可以转化为孩子可以理解的具体知识，从而促进孩子相关的学习经验。本文分析了开展场景化课程的重要性，并提出了以场景化课程助推幼儿阅读有效学习的策略，旨在推动孩子的阅读能力。

简介：摘要：随着经济技术的快速发展和消费升级，场景消费应运而生。沉浸式和富有侵入感的消费场景成为消费达成的重要驱动力，越来越多企业商家利用场景构建来促成消费。与此同时经济发展催促着精神世界的快速升华，近几年来人们对精神文化的渴求催生了对历史文化精神的消费。郑州地处中原腹地，历史街区资源众多，历史文化资源丰富，以中原文化尤为突出。本文首先对消费场景化和中原文化进行了梳理介绍。进而通过问卷调查法、实地考察法和数据分析法等系统全面地分析郑州历史街区现状和郑州历史街区发展掣肘因素。继而提出了消费场景化下中原文化与郑州历史街区融合的原则、融合方式和融合策略，从物质和非物质元素角度提出消费场景搭建策略，把历史与城市空间链接，依托中原文化，借助现代科技，复兴活化物质和非物质历史空间，打造特色历史消费场景，引发消费者共鸣，建立连接郑州与外界的纽带，提高城市文化软实力和知名度。以期为郑州和河南其他城市历史街区改造提供思路，传承发扬优秀的中原文化。

简介：摘要：大数据时代的来临促使当前的数据结构类型出现了质变，而大多传统商务智能工具主要用于企业运营，侧重于成本控制和计划执行报告，使得其无法满足现代企业精准决策的需求。本文立足大数据背景，探讨机器学习方法中的强化学习在商务智能方面的应用方案。

简介：摘要：大数据时代的来临促使当前的数据结构类型出现了质变，而大多传统商务智能工具主要用于企业运营，侧重于成本控制和计划执行报告，使得其无法满足现代企业精准决策的需求。本文立足大数据背景，探讨机器学习方法中的强化学习在商务智能方面的应用方案。

简介：摘要：云宇宙为高校图书馆的发展提供良好机遇，本文在结合高校元宇宙图书馆特征的基础上，探讨教学科研结合的场景构建。通过整合高校资源和数据，引进先进技术手段，设计丰富多样的场景与活动，以提升元宇宙的应用效果和服务质量。

简介：摘要：随着新时代社会发展与幼儿园课程改革的逐步推进，越来越多的人逐步重视阅读对幼儿有效学习的影响。幼儿园在实现阅读教学时应用场景化课程，此方式具有人性化特点，通过走进场景开展互动式学习，能够将抽象难懂的情节转化为具体的知识，促进幼儿阅读能力的提升，进一步推进幼儿的有效学习。最为关键的一点是有助于幼儿经验世界的衔接，幼儿从中获取必要的学习经验。基于此，本文重点分析了开展幼儿阅读教学现状，并提出了以场景化课程助推幼儿阅读有效学习的实践策略，旨在推动幼儿阅读能力和深度学习质量。

简介：摘要：幼儿正处在成长的关键时期，阅读能力是发展幼儿自身学习能力的基础和前提，也是终身学习的基本要求。而场景化课程作为新型的教学方式，具备人性化特征，将其应用于幼儿阅读教学中，可以将抽象的符号转变成幼儿易于掌握的具体知识，调动幼儿阅读兴趣，提升幼儿阅读能力，促使幼儿有效学习。基于此，本文重点探讨了通过场景化课程助推幼儿阅读有效学习的实践路径，以期为指导幼儿阅读学习提供参考。

简介：摘要：利用不同的场景开展学前教育，可以提升幼儿的理解力，能够起到事半功倍的效果。红色教育是幼儿园开展学前教育中的重要内容，通过红色教育，从小培养幼儿爱国爱党的品质。本文将场景化的形式与中班红色教育结合起来，融入不同的场景，促成幼儿红色教育的成效，让红色血液代代流淌。

简介：摘要：随着社会的发展和人们的学识不断提高，越来越多的人开始重视阅读对幼儿有效学习的影响，将场景化课程的理念应用于幼儿阅读教学，可以提高孩子的阅读能力和阅读兴趣，在一定程度上促进孩子有效学习。通过场景化课程，抽象的符号可以转化为孩子可以理解的具体知识，从而促进孩子相关的学习经验。本文分析了开展场景化课程的重要性，并提出了以场景化课程助推幼儿阅读有效学习的策略，旨在推动孩子的阅读能力。

简介：摘要：在5G共建共享场景下，用户感知差异的研究和分析对于优化网络性能、提升用户体验至关重要。基于此，本文首先分析了5G共建共享场景的用户感知差异研究的重要性，并针对当前共享场景用户感知中存在的不足之处，提出了一些优化策略，期望能为5G场景用户感知的优化做出贡献。

简介：【内容摘要】针对幼儿园游戏活动的“单一玩”“被动玩”“浅层玩”等现状，以构建“主题活动群”为活动载体，通过幼儿核心经验链接园所三场景,分析“一米生活场景、一米艺术场景、一米劳作场景”的场景特征、主题结构、发展要素，推进“具身玩、跨界玩、融汇玩”三玩法范式研究，达成培养和谐发展的完整儿童，提升教师游戏指导素养的专题性研究。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，人工智能技术，尤其是大语言模型（如ChatGPT）的应用逐渐渗透到教育领域，为智慧教育环境的构建提供了新的工具和方法。本文旨在探讨ChatGPT在中学生物教学中的应用场景与实践，包括备课、作业批改、个性化辅导等环节，进一步分析其在提升教学效能、促进教学评一致性以及推动课堂教学改革中的作用。研究发现，ChatGPT能够在多个教学场景中有效辅助教师和学生，增强互动性和个性化学习体验，并对促进教学评一致性发挥积极作用，从而推动课堂教学改革的实现。

简介：

简介：搞好社会主义市场经济的宣传,是新闻工作为经济建设中心服务的最重要的内容。近年来,在社会主义市场经济宣传报道的实践中,我体会到,新闻工作者只有深入市场,才能写好市场,报道好市场。深入市场,才能认识市场,拓宽经济报道的领域。过去,我们的经济报道长期受计划经济宣传框框的束缚,报道面窄,题材雷同,内容单一。报道农业往往是“夏熟大丰收”、“秋熟夺高产”;报道工业常常是“首季开门红”、“六月双过半”、“年终产值、利润超去年”。社会主义市场经济体制的建立和社会主义市场经济的发展,使经济报道的内涵不断扩大,也要求新闻工作者从老一套的经济报道模式中跳出来,深入市场,拓宽经济报道的领域。

简介：城市市政公用基础设施直接决定城市建设的水平和城市发展的潜力，不同城市的市政设施的发展水平有所不同，这也在一定程度上决定了各个城市发展能力的差异。近年来中国经济保持了高速增长，城市建设水平的不断提高与市场经济的全面完善促进城市市政公共事业企业的发展面临着一系列全新挑战。大部分城市市政公用事业都属于非盈利性质企业，这些企业在经营过程中面临着运营成本过高、政策限制较多、企业盈利较少等问题，这既给企业运营带来了重大挑战，同时也给地方政府带来了沉重负担。在全新的市场环境下，我国正在积极推进公共服务市场化改革，并且取得了一系列的成绩，但是也在改革过程中发现了一些问题，这要求政府、企业采取更加有效的手段推进改革深入进行，为公用事业市场化改革的全面成功创造良好条件。

简介：本文基于苏北重要中心城市建设的时代背景，通过问卷调查和实地调研对淮安城市文化消费发展现状进行初步的研究。论文认为，淮安要建构城市品牌、建设文化强市，亟需强化媒体功能，通过有力宣传，转变市民文化消费观念；注重包装和策划，激发市民的文化消费欲望；实施营销推介，搭建消费平台，推动文化消费的发生，才能充分地培育文化消费市场，提高淮安文化的生产力、影响力和辐射力，并以此提升商贸、医疗、教育等行业的影响力和辐射力，推动苏北重要中心城市建设的进程。

简介：青年教师是幼儿园中较为重要的群体，是幼儿园可持续发展的生力军，因此，培养青年教师是一个永恒的话题。瑞吉欧的创始人马拉古齐曾说过：“幼儿教师专业素养的形成与发展必须在与幼儿一起工作的过程中同时进行。所有智慧在使用过程中更加坚固，而教师的角色、知识、专业和能力在直接的应用中，也更为强化。”