简介：据报道，2004年高考，南京成绩在全省排名最后，据说是实施了素质教育、双休日不补课的缘故。2005年新学期开学，众多家长上书要求学校不要搞素质教育。如此，南京恢复了晚自习、双休日补课。

简介：学生受年龄、知识的局限和习惯性思维的束缚较多,造成他们的创造性思维品质,往往具有矛盾的双重性,我们在语文阅读教学中,只有出色地转化矛盾,才能培养学生良好的思维品质.那么,应该转化哪些矛盾呢?

简介：人民内部的经济利益矛盾产生的原因，是市场主体的竞争，地区经济发展不平衡，多种所有制并存的经济结构，多种经营方式和多种分配方式的分配结构，以及企业重组、经济调整，失业人口的存在。人民内部的经济利益矛盾，集中表现为不同利益群体的矛盾。在社会主义制度下，不同利益群体的矛盾，从总体上看是非对抗性的矛盾，而不是阶级对抗性的矛盾。从矛盾的发展过程来看，人民内部的经济利益矛盾，呈现出差别、对立、激化三种形态；根据不同形态的矛盾，分别采取不同方法加以解决，这是辩证法。

简介：医疗保障是一个意义重大的问题,目前我国的医疗保障体系还存在很多弊端,不能适应我国社会主义市场经济的发展。因此,必须加以改革和完善。本文通过对其他国家医疗保障制度中基本矛盾的探讨,用比较分析的方法为我国医疗保障制度的发展总结了经验。

简介：针对福利国家的理论依据和由之产生的社会弊端，诺齐克提出了最小国家的观点，从而在当代新自由主义的复兴中担当起了举足轻重的角色。但是最小国家观仍然存在一些理论缺陷：“权利”概念缺乏坚实的哲学论证基础，权利原则是社会建构的惟一正义原则值得质疑，“元乌托邦”框架和矫正的正义原则也存在是否可操作的问题。

简介：目前，大学英语教学中存在着一些矛盾和制约因素，本文试从这些矛盾和制度因素的分析入手，探讨如何搞好大学英语教学工作。

简介：

简介：本文针对我院俄语教学改革的实际,列举了学生存在的“陈旧观念与新的社会需求”,“教学要求越来越高与基础素质普遍偏低”,以及“教材与实际脱节”等矛盾,并提出了解决矛盾的方法,可供教改参考。

简介：自然必然性与自由的对立，是人类面临的本原性矛盾。人们的各种实践活动都是向往自由而进行的冲出自然必然性制约的努力。艺术在内在精神上体现了人类追求生命意识自由展开的两种形态：一是奋进，一是超脱。就其后者，艺术与宗教在寻求存在意义的过程中走向了沟通。宗教对人生现实的超脱性同艺术审美创造的超脱性有了精神意旨上联系，艺术与宗教在内在意蕴的建构上是追求精神自由与满足的结果。

简介：唯物辩证法是一系列规律和范畴的科学体系。作为体系,起码要有三个条件:一是体系从何开始,二是如何展开,三是以什么为核心。唯物辩证法从联系开始,经过发展,最后展开为规律和范畴,其中对立统一规律是它的实质和核心。什么是对立统一规律,可以概括为四个相互联系的观点:第一、任何事物的内部都存在着矛盾;第二、矛盾着的两个方面既同一又斗争;第三、同一性是相对的,斗争性是绝对的;第四、相对的同一性和绝对的斗争性

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简介：九年义务教育六年制小学数学第九册第三单元《多边形面积的计算》中有这样一道练习题：用木条制成一个长方形框，长18厘米，宽15厘米，它的周长和面积各是多少?如果把它拉成平行四边形，周长和面积会怎样?

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简介：北京市实施素质教育决心大步子大力度大田中岳北京市教委为推进中小学素质教育，提出了“九五”期间三大任务：１．创造实施素质教育的良好环境和条件；２．构建实施素质教育的运行机制；３．加强教师队伍建设。在具体措施上，明显加大了政府行为的力度：一、“办好每一所...

简介：蛙泳技术练习臂部练习第十七章介绍的前划水和中划水练习是学习蛙泳臂部动作的很好的2个练习。下面介绍其他练习。划水路线练习没有哪种划水路线对掌握蛙泳臂部动作是十全十美的。仰视划水路线有助于掌握内外划水动作。这类划水路线无法演示内划阶段的下划动作,而下划动作在整个划水过程中又是举足轻重的。侧视划水路线则不

简介：在儿童的教育中，仅仅强调智商是不够的。我们应当注意孩子的情商与智商的全面发展。“社会是人的社会，人是社会的人。”孩子的生活范围不可能仅限于家庭，他们或早或晚总要进入社会生活。而孩子能否很好地融入社会，在社会中是否有很强的生存能力，也是家长应该尽早考虑的问题。

简介：由于一些客观条件的限制,许多学校的自然课教学往往因实验器材不足或课时不够而影响了实验的演示,教学仍局限于“照本宣科”,学生对自然知识的理解只凭死记硬背,缺乏感性认识,更谈不上在实际生活中应用。

简介：本文分两个部分。第一部分首先分析了高等教育机会均等的界定。然后,以中外比较的方式指出高等教育机会均等及其在改善受教育者地位上的作用上是相对、有限的。第二部分分析高等教育数量大发展带来的质量危机及几种解决途径。作者提出双重质量标准的观点

简介：新课程对我国基础教育工作者来说，还在实验和探索过程中，还存在一些矛盾和冲突，教师们正在诸多的矛盾与冲突中摸索着、尝试着、实践着，脚踏实地地前进着。

简介：本文在分别讨论了诺维柯夫的“自洽性原理”和霍金的“时序保护猜想”解决时间旅行和因果关系之间矛盾的具体方案后，指出两个方案中可能存在的问题，从而得出较为合理的结论。