简介：摘要班级教学是学校教育的一种基本组织形式，在我国大班型教学在中小学里是普遍存在。虽然班型大小不是影响教学质量的决定性因素，但大班问题在实际教学中对教学效果的影响，值得引起我们的关注和探讨。本文拟从提高英语教学的效果出发，针对大班型教学面临的一些问题，具体阐述几种行之有效的教学方式，来探讨和研究如何面对英语大班型教学对教学效果的影响。

简介：摘要近些年，随着信息技术尤其是交互式电子白板在小学课堂的推广和普及，交互式电子白板将传统的黑板、投影仪、计算机整合到了一起，改变了教师以往一支粉笔一节课的历史。本文从巧用电子白板功能，优化情景导入，激发学生学习兴趣；灵活运用电子白板各种功能，突破教学重难点；利用电子白板优化作业布置形式，提高作业实效；拓宽电子白板网络功能，开扩学生视野四个方面，谈了自己运用交互式电子白板教学的一些认识和体会，实践探索符合时代精神和学生特点的教育教学规律的一些做法。

简介：摘要小学语文教学是整个语文学科发展的基础，也是学生对语文基础知识进行有效掌握的关键阶段，在新课改的不断的深化和要求下，对语文教师的教学能力及综合素质提出了越来越高的要求。从现阶段语文教学整体发展情况来看，由于教学方式和模式的陈旧，导致学生自学能力较差，整体的主动学习的能力较弱，存在着很多教学难题需要解决。本文以怎么样利用有效教学的方式培养学生的自学能力出发，提出解决问题的策略，为语文教学提供理论基础。

简介：摘要现今小学语文课堂教学中，“放羊式”“灌输式”“表演式”等多种低效教学方式牵绊了课程改革的步伐，影响了教学质量的提高。要改变这些低效课堂模式，促进课堂教学的有效性，就需要教师准确把握教材和领会语文课标精神，确定好课堂教学的三维目标、预设好主要的教法学法；就需要教师积极创设主体性课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学活动中的积极性、主动性和创造性；就需要教师在课堂教学中，努力做到精讲、善导，教给学生学习的方法，让学生及时练习巩固，拓展延伸。

简介：摘要小学语文课程目标已对课堂教学提出了明确要求，即积极打造有造性课堂教学，以提升小学生的综合语文素养。因此，如何有效提升小学汉语文课堂教学的有效性，也得到了学界的广泛关注。对小学汉语文课堂教学有效性的重要意义进行解剖，继而根据当前小学生的学情现状，提出加强小学汉语文课堂教学有效性的策略。

简介：摘要;对于教学活动来说，最关键的就是有效性。目前，语文教学工作者亟待解决的难题，就是如何将小学语文课堂教学的效率提升上来。为了实现这个目的，应当从多个角度思考，如教学反思、教学过程、教学准备以及教学主体等，制定并实行小学语文课堂教学的有效性措施。

简介：摘要伴随着如今的素质教育的改革的不断深化，而且语文课程在整个的小学教育的体系中的重要的基础性，小学语文的课堂教学的有效性已经成为评价课程的主要的考核的标准。在素质教育的观念下要想切实的提高课堂的有效性就需要教师们可以从观念上进行转变，采用新的教学的方式与方法来切实的提高小学语文的课堂的有效性。

简介：摘要课堂教学效率的提高是小学语文学科在新课程改革持续深入推进时代语境下的重要命题。作为小学语文教师而言，要在具体践行新课程改革理念的过程中持续提高自身课堂教学的效率，这有赖于基于语文学科属性和小学生独特身心发展特点的一系列优化改革措施的执行。本文紧密围绕小学语文学科课堂教学效率的提高这一主题，结合一线教学实际和个人多年的教学经验，立足实际问题，重点阐述和讨论新课程改革语境下小学语文学科高效课堂模式的构建策略。

简介：摘要新课程改革对小学语文教学提出了新的要求。作为小学语文教师，关注课程改革并努力提升自己的理论水平和业务水平是我的职责。本文将主要结合笔者的教学实际给大家分享自己的心得体会以及在新课程改革的背景下开展小学语文课堂教学的有效策略，希望自己在实践教学活动中所获得的经验和教训能够为小学语文课程改革提供一定的参考。

简介：摘要在素质教育的指导之下，现代小学语文教育的教学有效性得到越来越多人的关注，学生来课堂的目的不仅是为了学习，更是希望看到学生的成长。毕竟小学生是国家未来的主人，教师教育工作的开展方式很可能给学生的一生都留下深刻的印象，要想做好教学有效性，就应从培养学生全面发展的角度来改造语文课堂，让语文课堂充满活力。

简介：摘要随着我国社会的快速发展，教学机制不断深化改革，小学语文教学也需要随之革新，以满足小学语文新课标的要求。新课标强调培养学生的自主探究能力，提高学生合作学习的能力，提升学生的语文素养，促进学生的全面发展。然而，传统的小学语文教学模式和方法已无法实现新的教学目标，为提高小学语文课堂教学效率，必须调整教学方法，调动学生们的学习积极性，提高课堂教学效率。基于此，本文主要阐述了小学语文课堂教学中存在的问题、提高小学语文课堂教学效率的策略，以供参考。

简介：摘要近几年，小学语文课堂教学效果得到一定的提高，但是在实际教学中，还是存在着一些问题。随着新课改的实行和不断的深化，增效减负成为当前开展教学的重点内容，在传统的教学模式下，运用题海战术以提高学生解题能力和学习成绩，在这种教学模式下，学生倍感压力和疲累，进而导致学生学习兴趣和积极性降低，厌学情绪逐渐上涨，这对于有效开展教学带来重大影响。基于此，针对当前小学语文课堂教学现状，对小学语文课堂教学增效减负的策略进行研究。

简介：小学英语生态课堂教学是一种有效的教学模式,所谓的生态就是对教学环境中的任何事物进行协调,对学习内容、方式进行评价,是一种动态的系统模式,可以在根本上提升课堂教学质量。对此,文章主要对小学英语生态化课堂进行了简单的分析,提出了几点优化政策与手段。

简介：摘要略读课文地位的提升为我们教师提出了新的研讨任务，教师在教学中要多摸索多总结，略读课文的教学追求是在精与略之间行走，重其所重，略起所略。略读课文的教学要改变精读教学环环紧扣的线性推进，采用大刀阔斧的板块式推进，以抓住文章主要信息为基本目的，粗略地、非精细地读，但在粗略的同时也要有所侧重、有所发展，准确地把握好“略”的度，提高学生阅读的兴趣，让学生通过自读、默读、品读等学习活动提高自己的独立阅读能力，享受读书的乐趣。

简介：

简介：摘要数学是基础教育的重要学科，随着课程改革的不断推进和深入，全新的教学理念带来了全新的课堂教学，优化课堂教学是小学数学教学中的一项重要任务。那么，怎样才能优化数学课堂教学呢？应从创设良好的课堂氛围、激发学生的学习兴趣、培养学生的动手能力方面多下功夫，会取得事半功倍的效果。

简介：摘要作为一门艺术学科，要更好地体现音乐对学生身心健康发展的促进作用，就必须转变原来的教学模式，在教学中关注学生心理的健康发展，让音乐辅助教学，培养学生的鉴赏能力。本文就结合小学音乐教学的现状，从音乐教学改革的意义入手，提出改革教学的新方式，切实提高教学的质量。

简介：

简介：摘要策略探究背景是课堂教学的第一"境界",也是第一追求,应该是"有效"的课堂教学。实施新课程以来,教育目标和教育内容被提到了一个空前的广度和高度。"知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观"三维目标的提出,进一步丰富了教学目标,提高了对教学质量的要求。教师强调"有效课堂教学",就是要进一步增强教师的责任感,增强教师课堂教学的时间意识和生命意识,以避免课堂教学中出现的“低效”和“无效”等有悖于教师教育追求和教育规律的行为与做法,进而能够促进学生各个方面都有所发展和进步。

简介：摘要小学英语课时少、任务重，怎样有效地上好每堂课、激发学生的学习兴趣是每个英语教师都非常关注的问题。教学有法，教无定法，我们要采取灵活多样的教学方法，培养学生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率。