简介：通过不断地探索第二课堂活动的客观规律，认真抓好第二课堂活动，是使本科教学迈向新的台阶的重要途径。

简介：气质是每个人稳定的心理特征，它贯穿在人的一切活动之中。如何正确认识和对待不同气质类型的官兵，做好管理教育工作，是本文论述的核心内容。

简介：摘要：学习动机是学习主观能动性的主要体现，决定着学生本身的学习活动和学习效果，因此，对学生学习动机的研究，是激发学生学习动机以及组织有效教学的重要途径。本课题组利用问卷调查的方法，对石河子市第二十八中学八年级283名同学物理学习动机进行调查，调查发现：（1）该校八年级物理学习动机总体水平中，自我提高内驱力水平最高；（2）该校八年级学生学习物理的动力很大部分来自于对物理知识本身的追求以及对物理学的好奇心与求知欲；（3）该校八年级同学物理学习中，自我效能感的水平最低；（4）该校八年级学生学习物理学习动机中认知内驱力方面男生要明显高于女生。

简介：2017年5月22日下午,北京市海淀区中关村第二小学华清校区(以下简称'华清校区')三年级的同学们迎来了第三次'科学盒子'系列课程。咦?这个'科学盒子'里都有些啥呀?原来,华清校区开设了'科学盒子之蘑菇探秘''科学盒子之生态瓶探秘'和'科学盒子之蜗牛探秘'三个主题课程。上课前,同学们早就做了充分的准备,大家把前两周探究的实验过程和结果以海报的形式呈现出来,欣喜地等待着老师和同学的点评。

简介：3月初，河北某预备役团组织建制连考核比武集训，随着训练强度加大，团领导发现小少预备役官兵出现怕苦怕累思想，对于单兵战术、3000米长跑等“体力”课目，有的同志甚至借故逃避训练。党委会上，认真剖析后形成决议：由政治处主任刘玉峰以《有血性方能打胜仗》为题给参训预备役官兵上一堂思想教育课，给大家鼓劲打气。

简介：

简介：“三个代表”重要思想作为马克思主义中国化的理论创新成果，具有两大基本特征：一是“一脉相承”，二是“与时俱进”。在教学过程中，必须阐释清楚“一脉相承，承在哪里”和“与时俱进、进在何处”这两个基本问题。惟有如此，才能使学员深刻领会“三个代表”重要思想的历史价值和现实意义，使“三个代表”重要思想真正进入学员的头脑。

简介：党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了21世纪头20年我国现代化建设的宏伟蓝图，吹响了实现中华民族伟大复兴的号角。我们广大民兵、预备役人员作为社会主义现代化建设的中坚和骨干力量，一定要认真学习、全面领会建设小康社会目标的科学内涵和战略部署，立足本职岗位，积极投身实践，努力为全面建设小康社会做出新的更大的贡献。

简介：2011年是伟大的中国共产党90华诞,胡锦涛总书记在庆祝大会上发表了重要讲话。为了深入学习领会胡总书记重要讲话的精神,2011年9月8日到9日,南京政治学院上海校区马克思主义中国化教研室利用两天时间,以＂武装力量与中国共产党：历史启示与现实挑战＂为主题,为校区团政委政工研究班来自全军陆、海、空、二炮部队的27名学员组织实施了一次研讨课。