简介：巡回示范授课期间的每一次座谈,基层政治教员们在谈到＂面临的现实困难＂时,几乎都提出了＂没时间备课＂的问题。没有充足的时间作为基础,备课质量以及授课效果确实很难得到保证。然而在具体的实践中,这个结论却并不绝对,同样面临繁重工作的千头万绪,部分政治教员就可以从中突围,带给官兵一堂堂精彩授课。

简介：培养学生的实践应用能力,一、突破课本课堂的束缚

简介：

简介：都有助于学生对有关历史知识的深刻理解与记忆,在教学历史《,在小学历史教学时

简介：目前，初级指挥院校高等数学课的教学现状是：教材更换快，教学内容和体系几乎一成不变；过分依赖多媒体手段。但教学方式单一；教学以应付考核为目的；师资严重不足，外聘教员监管不力。为适应部队建设和社会发展的需要。高等数学课程教学改革应当做到：与时俱进，顺应时代要求，树立高等数学教学以提高学员数学素质为灵魂的教学思想：优化、整合教学内容和体系；实事求是，因材施教，实施分层次，多目标，分模块教学；加强师资培训和外聘教员的监管力度；开设数学实验和数学建模课，培养学员的应用能力和创新能力。

简介：教学改革是院校教学工作的一项长期任务。本文针对武警基层文化工作课教学存在的薄弱环节，就如何搞好教学，确保教学质量，为基层部队培养文体骨干等问题进行了思考。

简介：和谐律、守恒律、方向律是自然辩证法中自然观的三大规律,它们贯穿、融合并体现于各具体学科的研究领域中.本文主要以自然辨证规律在控制与系统科学中的体现为依托,系统阐述物理学中控制系统理论与信息理论及其应用中自然观三大规律的具体表现.

简介：我国对新世纪的中学生提出的：“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中，其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此，培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真领会生物新课程标准精神，在生物教学中加强对学生创新能力的培养。我结合生物教学的实际，谈谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。

简介：衡量体育教学质量的方法很多,但运动量和练习密度的安排是其中应考虑的最重要的因素。目前,体育发达国家都很重视对体育课练习密度与运动量的研究,我国早在本世纪五十年代就运用运动量和练习密度的测定结果作为分析、衡量体育教学质量高低的重要依据。到了90年代,随着体育教学研究的不断深入,运动量和练习密度对体育教学的评价作用就更加重要了。笔者试图通过对我院88级体育班在博乐实习期间部分课的练习密度和运动量的分析和评价,从中找出我们体育教学中存在的主要问题,并提出改进的建议,以明确今后教学工作的努力方向。

简介：当今世界各国科技和经济的竞争已经转为国民的创造性思维能力的竞争，教育已经成为创造性教育的主战场，如何在物理教育中培养学生的创造性思维能力将成为物理教育的焦点。如何在课堂教学中体现这种理念呢？

简介：联合办学模式下，提高文化基础课的教学质量必须引入创新理念，构建有效支撑教学的师资群和科学合理的教学评价体系，强化学科建设，创新教学方法。

简介：在初级指挥学校政治理论课教学中，马克思主义哲学原理课由于其自身理论体系的广博精深，具有高度的概括性和抽象性，不易被学员理解和掌握，从而影响了马克思主义哲学原理课的教学效果。为了增强教学效果，充分发挥其对学员世界观的塑造作用和方法论的指导作用，结合多年的教学实践，笔者认为应从“三化”入手，使其真正成为能入心、入脑，让学员终身受益。

简介：“三个代表”重要思想概论课应在传授知识的基础上，实施信念教育、素质教育、哲学教育、爱国主义教育和道德教育，化“三个代表”思想为忠诚信仰、内在素质、思维方法和民族精神，提升学员的人生品位。

简介：无论是以两汉对匈奴的战争为基本线索,本课的基本线索应该是两汉同匈奴的民族关系,教学重点、教学目的和基本线索三者之间也一致起来

简介：以复杂系统作为研究对象的复杂性科学，带来了一场思维方式的变革。复杂性理论体现出的方法论特征，超越了传统的还原论的思维定势，为推动思想政治理论课教学评价研究提供新的视角。在复杂性视域下，思政课教学评价需要一种范式转换，弃用将教学目标解析分化、并与预定指标机械对比的简单化操作，树立整体的评价观念，采用相对的价值标准．注重评价的过程属性。

简介：(1)通过引导学生比较明朝中后期资本主义萌芽与意大利资本主义萌芽,引导学生辩证地看问题,然后指导学生阅读课本

简介：(1)通过引导学生比较明朝中后期资本主义萌芽与意大利资本主义萌芽,引导学生辩证地看问题,然后指导学生阅读课本

简介：

简介：贯彻落实胡锦涛主席关于要在加强思想政治工作的针对性、实效性上下工夫的指示精神，必须在增强政治理论课教学的首位意识，切实加强对政治理论课教学的领导，进一步深化教学改革积极探索新时期政治理论课教学的新路子三个方面下工夫。

简介：军事任职教育是指按照岗位任职资格和条件的要求，为使培养对象获得从事某一特定岗位工作所需的专门知识和技能，区分不同职级层次和岗位类别进行的专业教育培训或高学位教育。军事课是军事任职教育的重要内容，在任职教育教学中占有重要的比重。学员队作为学员军事训练的直接组织者和实施者，