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  • 简介:目的:建设基础护理慕课网络教学平台并应用于课堂辅助教学,提升学生课外自主学习能力,提高教学效果。方法:以网络教学平台慕课式课程设计为支点,通过申请开课、创建课程门户、建设教学资源库、完善移动学习终端建设等步骤完成课程建设,并通过发布视频任务、发起网上讨论、布置课后测验、计算机随机组卷考试等方式应用于课堂辅助教学。结果:2015年9月到2016年2月,学生通过网络平台共完成教师发布单元测验和视频任务点43个,平台访问次数达39528人次,师生共参与讨论话题672个。结论:慕课网络教学平台建立与应用,突破了传统教学仅注重课堂教学而忽视课外学习瓶颈,实现了网络大数据监督下学生自主课外学习管理,成为课堂教学有力辅助。但如何进一步改善教学设施,引导学生诚信学习,实现课堂和网络教学有机融合是慕课教学面临主要问题。

  • 标签: 慕课 网络教学 基础护理
  • 简介:目的:探讨4R危机管理理论在护理风险管理应用。方法:从缩减、预备、反应、恢复4个阶段对护理风险管理问题进行分析,提出各阶段护理风险应对策略,提高护理风险管理能力。结果:4R危机管理理论为护理风险管理提供了新视角,对护理安全管理具有重要指导意义。

  • 标签: 4R模式 风险管理 护理管理 患者安全
  • 简介:目的探讨卒后失语患者非语言认知功能损害特点,并分析卒后失语患者语言障碍与非语言性认知功能损害之间关系。方法选择2017年5月-2018年6月就诊患者共32例,经西方失语症成套测验(westernaphasiabattery,WAB)评估语言功能,分为失语组和无失语组,其中失语组15例,无失语组17例。洛文斯顿成套测验中文版(Loewensteinoccupationaltherapycognitiveassessment,LOTCA)第2版评估患者非语言认知功能。对失语组与非失语组LOTCA各分项分值及总分分别进行非参数检验;对WAB各分项得分及失语商与LOTCA各认知分项得分及总分进行偏相关分析,并行多元逐步回归分析。结果失语组LOTCA总分低于无失语组,差异有统计学意义[85.0(69.0~92.0)分vs99.0(86.0~102.5)分,P<0.05];失语患者LOTCA总分与WAB各分项及失语商呈正相关(r=0.587~0.883,均P<0.05),WAB分项各分项与LOTCA各分项之间呈正相关(r=0.521~0.843,均P<0.05);多元逐步回归分析显示,影响患者失语商主要因素为LOTCA总分(β=0.707,P=0.003)。结论卒后失语患者存在非语言认知功能障碍,失语程度越重其非语言认知功能受损程度越重。

  • 标签: 卒中 失语症 认知功能障碍
  • 简介:目的:探讨"以问题为基础学习(PBL)"教学模式在护理本科生急诊实习应用效果。方法:以在急诊科实习72名护理本科生为研究对象,随机分成对照组(n=36)和实验组(n=36),对照组采用"以授课为基础学习(LBL)"教学法,实验组采用PBL教学法。比较两组学生理论考试、综合技能考核成绩,并调查学生对PBL教学法认可程度及满意度。结果:实验组学生理论考试、综合能力考核成绩明显好于对照组(P〈0.05),同时主观认可并乐于参与PBL教学。结论:PBL教学模式应用到护理本科生急诊实习可以提高学生临床综合能力,培养学生学习兴趣,提高学生自主学习能力。

  • 标签: 急诊护理 PBL 教学
  • 简介:英语在医学领域内应用日趋普遍。本文主要介绍双语教学模式在首都医科大学附属北京天坛医院神经内科脑血管病专业实践现状,探讨如何提高脑血管病专业学生英语水平,以适应医学进步和当前国际医疗环境。

  • 标签: 教育 双语 脑血管病
  • 简介:缺血性卒是我国中老年人主要致死、致残原因,而侧支循环对缺血性卒代偿作用至关重要。随着影像学技术发展,侧支循环评估准确性得到大幅提高,许多大型临床试验也开始结合侧支循环评估制定治疗策略。另外,改善侧支循环具有巨大潜在治疗价值。本文主要围绕侧支循环在缺血性卒研究进展进行综述。

  • 标签: 脑侧支循环 缺血性卒中 神经影像
  • 简介:目的探讨血浆miR-128在胶质母细胞瘤诊断作用。方法收集30例不同级别胶质瘤病人肿瘤组织和血浆标本作为实验组.同时收集健康成年人脑组织和血浆作为正常对照组。利用实时定量PCR,检测组织和血浆miR-128表达水平。结果miR-128在各级胶质母细胞瘤组织表达较正常对照组均明显降低(均P〈0.005),且与肿瘤病理级别呈负相关(r=-0.497,P〈0.001)。miR-128在胶质母细胞瘤病人血浆表达明显低于正常对照组(P〈0.001)。血浆miR-128诊断胶质母细胞瘤特异性和敏感性分别为90%和100%。结论miR-128可作为胶质母细胞瘤一种新型血浆标记物,用于指导诊断。

  • 标签: 神经胶质瘤 微RNAS 血浆 诊断
  • 简介:目的观察IgG-ACA与重症肌无力患者关系.方法应用酶联免疫吸附法,测定了94例重症肌无力(MG)患者和40例健康对照者血清抗心磷脂抗体水平,(IgM-ACA和IgG-ACA).结果94例MG患者及40例健康对照者血清IgM-ACA均为阴性;94例MG患者30例IgG-ACA阳性(30/94,31.9%),40例健康对照者仅2例阳性(2/40,5%),二者差异有非常显著性(P<0.01).血清IgG-ACA水平与患者年龄、性别、病型均无关(P>0.05),而与胸腺病理密切相关(P<0.01).30例胸腺瘤患者,14例阳性(14/30,46.7%),64例不伴胸腺瘤MG患者,16例阳性(16/64,25%),二者相比,差异有非常显著性(P<0.01).IgG-ACA阳性患者,1/3滴度较高(至少为正常值2倍).结论通过对IgG-ACA测定,不仅对MG是否合并胸腺瘤起初步筛选作用,而且是MG患者并发凝血机制方面异常一个警惕性标志.

  • 标签: 酶联免疫吸附法 胸腺瘤 重症肌无力 血清 抗心磷脂抗体 抗体检测
  • 简介:目的总结Onyx在颅内动静脉畸形(AVM)栓塞治疗初步临床应用。方法应用Onyx对10例DSA确诊颅内AVM进行栓塞治疗。AVM直径在3~8cm,其中直径大于6cm大型AVM6例。选用Ultraflow或Marathon微导管。每支供血动脉注胶时间10-45min。结果栓塞结束时复查血管造影,畸形血管团闭塞30%-50%1例,50%-80%2例,80%-90%4例,90%以上3例。术毕1例患者将微导管留置体内。全部病例随访2-12月无再出血。结论应用Onyx栓塞AVM可以较长时间注胶,娴熟掌握注胶技巧和控制返流能够提高AVM栓塞疗效。

  • 标签: ONYX 颅内动静脉畸形 栓塞
  • 简介:轻度认知障碍(mildcognitiveimpairment,MCI)是认知正常和痴呆之间过渡状态,MCI与卒后抑郁(post-strokedepression,PSD)关系密切。MCI常伴发抑郁,而PSD亦被认为是MCI向痴呆进展重要危险因素。本文就MCI与PSD关系研究进展进行综述,着重介绍MCI和PSD关系新进展,包括流行病学、相关机制及治疗。

  • 标签: 轻度认知障碍 抑郁 卒中后抑郁
  • 简介:线粒体自噬是细胞通过自噬清除破坏线粒体过程,是线粒体质量控制重要机制。近年来研究表明,缺血性卒后存在明显线粒体自噬。因此在卒过程当中,调节控制线粒体数量和质量线粒体自噬过程,可能对治疗卒、延缓细胞死亡、保护神经元有十分关键意义。本文主要对线粒体自噬在缺血性卒病理过程作用与机制,以及其目前研究进展进行综述,并对线粒体自噬对缺血性卒治疗作用进行展望。

  • 标签: 自噬 线粒体自噬 缺血性卒中 PINK PARKIN NIX/BNIP3
  • 简介:甘露醇一直作为治疗脑水肿和降低颅内压常规药物,但目前临床疗效争议较大,而且缺乏循证医学证据。文章就甘露醇药理学作用、脱水降颅压作用机制及其在缺血性和出血性脑血管病患者临床应用做了综述。

  • 标签: 甘露醇 脑血管病 患者 临床应用 疗效
  • 简介:排尿障碍是卒后常见并发症之一,严重影响了患者生活质量。本文就卒后排尿障碍影像学表现进行概述。通过对其影像学特征学习,从而对卒后排尿障碍有更深刻理解。

  • 标签: 卒中 排尿障碍 影像学 神经源性膀胱
  • 简介:目的:对锻炼游戏在老年认知障碍人群应用相关研究进行范围综述,探究其可行性和应用效果.方法:根据范围综述研究方法,检索中英文数据库相关研究,检索时限为建库至 2023 年 8月10日,对纳入文献进行整理和分析.结果:共纳入 24篇文献.锻炼游戏干预内容分为以身体或认知训练为主锻炼游戏,身体认知双任务锻炼游戏和身体联合认知锻炼游戏 4 种,干预频率多为每周3 次,以持续12周为主,每次干预时长为18~90 分钟不等,多在社区实施.锻炼游戏可行性高,安全性好,未有研究报告发生重大不良事件,一定程度上改善了认知障碍老年人认知功能、身体功能、心理健康和生活质量.结论:锻炼游戏应用于老年认知障碍人群是可行,且具有积极作用.未来研究应完善锻炼游戏干预设计,进一步提升锻炼游戏应用效果.

  • 标签: 锻炼游戏认知障碍老年范围综述
  • 简介:目的:观察电子喉镜在耳鼻喉科疾病诊治过程临床分析及其对睡眠质量影响。方法:选择2016年1月至2017年11月遵义市第一人民医院收治耳鼻喉科疾病患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例。观察组实施电子喉镜检查,对照组实施常规喉镜检查,分析诊断价值及治疗效果。结果:观察组和对照组诊断准确率比较,差异有统计学意义(P〈0.05);经电子喉镜治疗后PSQI评分为(8.73±1.67)分,常规喉镜PSQI评分为(11.69±2.04)分,2组比较差异有统计学意义(P〈0.05);临床总有效率为98.33%。结论:针对耳鼻喉科疾病患者实施电子喉镜诊治临床效果较为显著,可有效改善患者睡眠质量,提高其治疗效果,促进患者预后。

  • 标签: 电子喉镜 耳鼻喉科疾病诊治 临床分析 睡眠质量
  • 简介:循证医学是遵循现有最好证据,近十年得以迅速发展,循证护理发展主要围绕在通过系统评价国内外护理领域科学证据、发表相关研究成果、举办循证护理培训班、建设循证护理研究生课程、开展将科研成果转化为临床实践指南应用项目等几个方面。

  • 标签: 临床实践指南 循证护理 高级研修班 应用 科研成果转化 科学证据
  • 简介:目的:调查基于微信公众平台延续护理在PICC带管患者应用效果。方法:选取200例PICC带管患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组按传统模式给予常规门诊维护和口头宣教。实验组在此基础上关注微信公众平台,实行网络化健康教育、多维度护患沟通、精细化门诊预约等新型延续护理模式,3个月后比较两组患者自我管理能力、PICC相关知识得分及PICC相关并发症发生率。结果:实验组患者自我管理能力总得分(150.61±10.21)高于对照组(114.83±9.32),实验组PICC相关知识测评总得分(141.98±12.50)高于对照组(113.82±10.41),实验组PICC相关并发症发生率(17例)明显低于对照组(38例),差异均有统计学意义(P〈0.01)。结论:运用微信公众平台进行延续护理服务,方便、快捷、经济、实效,值得推广。

  • 标签: 微信公众平台 功能研发 延续护理 PICC
  • 简介:目的探索基于团队学习模式在血管神经病学实习医师教学查房效果。方法以首都医科大学附属北京天坛医院神经内科20例实习医师作为教学对象,随机分入基于团队学习模式和传统教学组。在血管神经病学中最常见急性脑梗死诊断和治疗方案教学过程中分别对两组采用基于团队学习模式和传统教学法,以问卷调查方法对两组教学效果进行评价。结果基于团队学习模式与传统教学相比,实习医师在学习主动能力、分析问题能力、解决问题能力、表达交流能力、知识拓展能力、临床分析能力及团队合作能力等方面均显著提升。结论基于团队学习模式可以提高实习医师在血管神经病学科掌握知识能力。

  • 标签: 教学方法 基于团队的学习模式 血管神经病学
  • 简介:目的探讨诱导性一氧化氮合酶(iNOs)在颅内囊性动脉瘤瘤壁表达及其意义。方法应用免疫组化染色和原位杂交染色技术检测iNOS在颅内囊性动脉瘤和正常动脉血管壁组织表达。结果所有脑动脉瘤标本均可见iNOS表达,而正常脑动脉标本则未见其表达:iNOS阳性表达部位主要在动脉瘤壁外膜和炎症浸润区炎症细胞(如淋巴细胞、单核巨噬细胞)胞浆内。结论动脉瘤发生可能与局部iNOS过度表达,继而合成大量NO有关。

  • 标签: 动脉瘤 一氧化氮合酶 一氧化氮
  • 简介:脑缺血是世界上继心脏病、肿瘤后第三大致死原因,是致残第一病因;在我国,脑缺血已成为第二大死亡原因及第一大致残病因.因此,治疗并防治脑缺血及其所造成后遗症是目前基础及临床研究热点.以前,一直认为脑缺血所造成神经元死亡为缺血后坏死,因而把研究重心放在如何减轻缺血(如溶栓)、改善供血(如促血管再生)等方面.近年研究发现:在发生局灶性脑缺血数分钟内,缺血区域中心神经元发生了不可逆坏死,但是,在坏死灶周围环绕着一圈仍保持代谢状态功能相对静止区域,

  • 标签: 脑缺血 溶血磷脂 细胞凋亡