简介:摘要目的对有一年早期发展教育课堂经历的12~23个月的幼儿进行情绪调查,为早期发展教育课堂提供制定教材的理论依据。方法采用自拟幼儿基本情况调查表和情绪问卷,选取我院12~23个月的接受早期教育的幼儿960例作为观察组进行调查,随机选取我院出生的未接受早期教育的幼儿874例,对问卷情况进行评估。结果与对照组同龄幼儿比较,观察组幼儿在依恋模式、哭闹程度、趋避、反抗、社会适应能力、语言发育等方面存在显著差异(P<0.05)。结论幼儿的情绪和情绪控制与是否进行过婴儿期的早期发展教育相关性明显,重视婴儿期早期发展教育,特别是建立早期的伙伴关系,对独生子女情绪的发育和控制有明显益处。
简介:摘要探讨游离脂肪酸与冠心病的关系及发展。临床就冠状动脉病变与游离脂肪酯(FFA)的相关性已有一定认识,FFA为重要的在氧化应激中参与的物质。冠心病为对人类健康造成危害的常见病和多发病,是世界范围内的主要导致公众死亡的原因。血脂异常、糖尿病、高血压为传统的导致冠心病发生的危险因素,确切病因尚不十分明确。FFA与冠心病的关系渐成为研究的热点,通过对FFA一般特性、FFA的相关炎症反应、FFA和血管内皮功能异常、FFA和心源性猝死、FFA和急性冠脉综合症、FFA和基因多态性等相关性进行分析,结果得出,FFA对机体脂代谢可更准确敏感的反映,是有效预测冠心病的因素,为临床治疗提供了重发参考价值。
简介:摘要目的分析研究口腔牙体牙髓教学过程中采用发展性评价的效果。方法2012年5月至2015年7月共有97名口腔专业医学生到我院牙体牙髓科实习,从中随机抽取42名毕业后直接参加工作的实习生分为观察组和对照组各21名,分别由两位临床医师带教,观察组采取发展性评价的教学模式,而对照组采取常规的教学模式。比较两组实习生实习结束后的考核成绩和就业状况。结果通过两组数据的对比分析,观察组实习生实习结束后考核成绩明显优于对照组,且实习结束后就业率明显高于对照组,差别有统计学意义(P<0.05)。结论口腔牙体牙髓实习教学过程中采用发展性评价,能够有效的巩固实习生在校所学专业知识,极大的提高了实习生的个人专业技能水平,为其将来的就业打下了良好的基础。
简介:摘要目的探讨眼位补偿棱透镜在控制近视发展中的作用。方法选取于我院眼科进行配镜的400例(800眼)近视患者为研究对象,随机将其分为对照组和观察组各200例。其中对照组患者普通近视镜(单光镜),观察组的患者佩戴眼位补偿棱透镜。检测两组患者分别在佩戴3个月后,6个月后及12个月后度数增长情况,和佩戴1年后,患者的舒适度。结果观察组分别佩戴3个月后,6个月后及12个月后度数增长均显著小于对照组(P<0.05),且观察组患者在佩戴1年后的舒适度显著高于对照组(P<0.05)。结论眼位补偿棱透镜可以有效缓冲近视度数的增长,增强佩戴时的舒适度,使用青少年人群的使用。