简介：

简介：【摘要】目的 探究心理护理在超声科患者检查中应用效果。方法 挑取 2019年 4月至 2019年 12月本院 110例超声科检查患者，以随机数字表法分为对照组、观察组，每组各 55例。对照组等候检查期间均接受基础护理，观察组：于对照组基础上行心理护理。对两组不良情绪、依从性以及满意度对比。结果 观察组中 SDS、 SAS评分明显低于照组，差异明显， P＜ 0.05；观察组（ 98.18%）满意率明显高于对照组（ 89.09%），差异明显， P＜ 0.05；观察组（ 96.36%）依从率明显高于对照组（ 87.27%），差异明显， P＜ 0.05。结论 超声科患者应用心理护理，焦虑、抑郁等负面情绪得到缓解，其满意度高，具有临床价值。

简介：摘要：［目的］为使重症新冠肺炎患者更好地配合治疗及护理。［方法］采取观察等方法对 27例住院时间进行全封闭式严密隔离的重症新冠肺炎患者的心理问题进行分析。［结果］发现患者在隔离期间存在恐惧、焦虑、抑郁、孤独、愤怒、绝望、依赖等心理问题［结论］通过及时的心理疏导，能解决患者的负性情绪及心理问题，为今后应对突发的公共卫生事件心理护理提供了有益的经验。

简介：【摘要】 目的： 对 ICU 重症患者接受心理护理的应用价值与有效性展开研究，以证实心理护理的应用可行性 。方法： 选择我院 201 8 年 01 月 ~ 201 9 年 01 月 收治的 50 例 ICU 重症患者 作为实验对象 ， 数字奇偶法分组后探究每组 护理效果。对照 组（ 25 例）：应用 常规护理 ；实验组（ 25 例）：应用 常规护理 + 心理护理。 对比 两组 患者护理前后焦虑评分、抑郁评分以及护理满意度 。 结果： 两组患者接受护理之前， 焦虑评分、抑郁评分 呈现为 p>0.05 的无差异性 ；经临床护理后， 实验组 焦虑评分为（ 7.17±1.56 ）分、抑郁评分为（ 8.75±1.15 ）分，两项指标均低于对照组， 临床比较差异性显著 （ P<0.05 ） ；实验组 护理总满意度 为 92% （ 23/25 ），比对照组高（ 68% ， 17/25 ）， 组间对比差异性显著 （ P<0.05 ）。 结论： ICU 重症患者在接受临床护理中，联合应用常规护理与心理护理，不仅使患者的负性情绪得到了改善，同样也提高了临床护理工作的质量 。

简介：【摘要】： 目的： 心理护理在肿瘤外科护理中的应用。方法：本次研究分析 2018年 2月 -2019年 9月收治的 肿瘤患者 120 例，按照电脑随机法将其分为了两组，对对照组 60例患者采用 常规化的肿瘤护理干预法，对实验组 60例患者采用心理护理干预法，差异护理干预后，对比两组患者的护理结果。所有患者分组无差异，（ p＞ 0.05），有可比性。结果：经过差异性的干预后，实验组不满意 12例（ 20.00%），综合满意 48例（ 80.00%）；对照组不满意 26例（ 43.33%），综合满意 34例（ 56.67%），（ p＜ 0.05）。二者不情绪变化明显，实验组优于对照组，结论：综上所述，采用差异性的干预后，实验组和对照组满意率差异性大，二者焦虑，忧郁情绪变化明显，建议对应的医学单位加强整改，采用心理干预途径优化肿瘤患者疾病，提升其护理满意率。

简介：摘要：在我国经济建设与法治建设均取得杰出成就的时代背景下，社会生活节奏日趋紧张和快速，精神性疾病的发病率逐渐攀升。逐年增加的精神科患者与不断减少的护理人员形成了尖锐的供需矛盾。这导致现阶段精神科护士们普遍承受着巨大的心理压力。长此以往，势必会引发精神科护士的心理问题，并进一步加剧本就比较严重的流失问题。

简介：【摘要】目的：根据ICU重症患者的实际情况，采用心理护理随后对护理质量进行相关研究以及探讨。方法:本次收治的ICU患者共计60例，就诊时间起始为2019.1-2019.12之间。随后在回顾性分析的同时，进行分组。分成两组，一组为观察组，一组为对照组。同时并在本院

简介：【摘 要】目的：探讨孕产妇心理护理中应用循证护理的临床价值。方法：收集2014年6月-2019年6月本院收治的200例孕产妇作为观察对象，依照信封法分为对照组（100例）和试验组（100例）。对照组实施常规护理，试验组实施循证护理，评比两组护理效果上的差异。结果：与对照组作比较，试验组的自然分娩率高，产后出血发生率、SAS评分、SDS评分低，两组存在统计学意义，P＜0.05。结论：循证护理应用于孕产妇心理护理中有利于改善负性情绪，促进自然分娩，减少产后出血，值得在临床中进一步推广。

简介：

简介：【摘要】： 目的： 妇产科护理中的人文关怀与心理护理 。方法：本次研究选取本院 2016年 2月 -2018年 3月收治的妇产科入院就诊患者 130例，按照电脑随机法将其分为了两组，对对照组 65例患者采用常规化的护理干预法，对实验组 65例患者采用人文关怀联合心理护理干预法，差异护理干预后，对比两组患者的 护理满意率，护理依从结果，所有患者分组无差异，（ p＞ 0.05），有可比性。结果：经过差异性的护理干预后，实验组护理满意结果为不满意 2例（ 3.08%），综合满意 63例（ 96.92%），对照组不满意 8例（ 12.31%），综合满意 57例（ 87.69%），实验组不依从 3例（ 4.62%），综合依从 62例（ 95.38%），对照组不依从 10例（ 15.38%），综合依从 55例（ 84.62%），（ p＜ 0.05），有可比性。结论：综上所述，采用差异性的护理干预后，两组护理满意率有差异，人文关怀和心理护理干预可以提升妇产科患者的护理依从性和满意率，有研究学意义，建议研究推广。

简介：【摘要】目的：研究心理护理在外科护理实践中的应用。方法：选取我院近一年（2018年6月至2019年6月期间我院收治的100例行外科手术患者为观察对象，并按照护理方式的差异将其分为两组：即对照组与观察组，每组50例。对照组所有患者均接受常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上加入心理护理干预，比较两组患者护理效果。结果：两组患者手术均获得成功，观察组护理良好率高于对照组（98.00%＞80.00%），且临床依从率高于对照组（96.00%＞74.00%），对比P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：心理护理应用于外科护理实践效果较好，且临床依从性较高，具有较高的应用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：探究对ICU重症监护清醒患者进行护理时，将优质ICU护理配合应用于其中的效果，分析其临床可用价值。方法：设置2018年4月至2019年5月为实验时段，录入该时段患者80例作为实验样本，对所有患者进行随机两组均分后记名为对照组与实验组，单组样本量为40。结果：本次研究结果中，两组患者在治疗期间均有不同程度的并发症发生率，实验组患者的不良反应发生率仅为5.00%，相较于对照组患者的22.50%来说明显更低，差异显著（P＜0.05）。结论：在开展ICU内清醒患者的护理工作时，将优质ICU护理配合应用于其中，能够有助于控制患者疾病的恶化，并加强患者的呼吸道湿化，使患者的治疗效果得到提升，在临床上具有良好的可应用价值。

简介：摘要： 第 八人民医院观察八区在 2020 年 1 月收治了 14 例新型冠状病毒疑似病人，她们都是确诊新型冠状病毒的密切接触者。最小年龄只有 2 岁半，最大是 63 岁，最后经过 胸部 CT 检查及 核酸的检测。 有 3 例确诊新型冠状病毒。 目前，全国疑似病例累计已达到六十万人以上，这数据无比庞大，那么通过这几天对他们的观察和护理中，发现大部分患者 存在不同程度的心理问题， 在 我们做好基础护理工作的同时 ，多加于安慰与关怀 ， 并尽量满足她们的需求，尊重她们，最后得到了她们一致的好评。 现在

简介：【摘要】 目的： 研究 心理护理在 ICU 重症患者护理中的运用效果 。 方法： 选取 201 8 年 10 月 ~201 9 年 11 月 期间 ，在我院就诊的 64 例 ICU 重症患者，利用抽签的形式， 将其分为实验组和参照组，每组 32 例；参照组 实施常规护理，实验组在其基础上，增加心理护理，统计两组价值 。 结果： 实验组在心理状态、护理满意度方面均优于参照组，组间检验 （ P<0.05 ） ， 存在 统计学意义。 结论： 对于 ICU 重症患者，对其进行心理护理，可以取得良好的效果，此法值得于临床推广。

简介：【摘要】解破学是医学教育中重要的基础性课程，鉴于其特殊性，学生在学习的过程中会出现较多心理细问。在解剖教学中开展教育心理学可增加师生之间的良好沟通，形成良好的情感交流模式。针对学生在学习期间出现的各种心理方面的问题进行耐心疏导。教师要营造良好的解剖学习氛围，增加直观式教学，使学生在和谐、宽松的氛围下进行学习，获得良好的教学质量。本文对教育心理学在解剖教学中的应用情况进行综述，为提升解剖教学质量提供参考。

简介：

简介：【 摘要】 目的：分析助产护理中心理护理的临床应用价值：方法：选取2017年1 月到201 9年1 月与本院待产的足月孕妇200例，将实施常规护理的划分为观察组（100例），将实施助产护理中心专项护理的设定为对照组（100例），对比两组在分娩结局、酮症发生率、产程中呕吐、第一及第二产程持续时间等方面的差异；结果：观察组第一产程及第二产程持续时间显著长于对照组（P<0.05），观察组呕吐发生率显著低于对照组（P<0.05），观察组同症发生率显著低于对照组（P<0.05），两组在中转剖宫产率、阴侧切率以及催产素使用情况均无显著差异（P>0.05），两组及新生儿转入NICU情况和新生儿1min、5min Apgar评分均无显著差异（P>0.05）；结论：助产护理中心理护理能够有效降低酮症发生率，改善分娩预后。

简介：

简介：【摘要】目的：分析老年糖尿病患者应用心理护理与健康教育的临床效果。方法：选择本院在 2018年 1月 ~2019年 3月收治的糖尿病老年患者 90例，将 90例患者采用随机数字表法分成 45例实验组与 45例对照组，对照组接受常规护理干预，实验组联合心理护理与健康教育，比对两组患者健康知识知晓评分、焦虑抑郁评分及血糖水平。结果：实验组患者健康知识知晓评分、焦虑抑郁评分及血糖水平与对照组临床指标数据比对有意义（ P＜ 0.05）。结论：老年糖尿病患者应用心理护理与健康教育干预，可有效提高患者对健康知识知晓评分，降低焦虑抑郁评分，改善血糖水平，促进康复，改善预后。