简介：摘要新课改，新要求，尤其在小学数学的教学方面，应该重点重视培养小学生的逻辑思维能力。这个时期孩子的思想和思维还不够成熟，正是塑造孩子思维方向的关键时期，所以教师应该结合小学生的实际情况，设计相应的教学内容，重点培养一下小学生的逻辑思维能力。下面就如何培养小学生的逻辑思维能力在小学数学方面给出以下几点建议。

简介：【摘要】在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、才思敏捷的社会有用的人才，应当充分运用小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的作用。首先我们应认识到小学数学教学对学生逻辑思维能力培养的必要性；其次要运用多种方法提升小学数学教学对学生逻辑思维能力的培养效果。现笔者就此展开以下论述。

简介：摘要中学生学习历史，关键在于学生思维能力的培养，学生的思维能力直接影响着学生掌握知识和利用知识解决问题的能力。

简介：摘要数学的教学过程不单纯的是一个教授学生知识的过程，也是一个培养学生思维能力促进其全面发展的一个过程。如何在数学知识的教学过程当中激发学生的学习兴趣，培养和锻炼学生的思维能力是十分重要的。本文提出了一些课堂上的建议，对小学数学教学中培养学生的思维能力有一定的作用。

简介：逻辑思维能力是各种能力的核心，它起着对问题的分析、比较、判断、推理和结论等重要作用。逻辑思维是通过对感性材料的分析思考，通过事物的具体形象和个别属性揭示出事物的本质特征形成概念，并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实。逻辑思维能力培养中要用到概念、判断、推理等思维形式，及分类和比较、分析和综合、抽象和概括、归纳和演绎等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。

简介：摘要：由于地理这门课程开设的较晚，初中生刚刚接触这一门课，脑海中尚未建立起完整的地理思维体系，因此，在学习的前期会出现比较吃力的情况。教师想要进一步开展地理教学，必须从一开始就培养学生的空间思维能力，使学生在看到地图时有一定的空间感知能力，能够根据地图和题干所传达的信息理解题意。只有学生形成系统的思维体系才能够顺利的进行深度学习。

简介：摘要：随着社会的前进，我国的教育工作也随之进行多方面的改革，在各项教育中，尤其是数学教学上，更加注重学生的思维能力培养。在培养这种能力时，培养直觉思维能力是重中之重。这是在小学阶段。从学生的小学阶段就开始培养数学直觉思维能力，可以打破学生的固定思维模式，改变经验教育造成的僵化学习现象，发散思维，增强创造力；同时，让学生对复杂问题进行简单的思考，更好的理解事物内涵。本次课题通过研究对小学高年级学生的数学直觉思维能力的培养，寻找更适合学生学习数学的方法。

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，是否具备独立自主的思维能力对其今后的发展有着重要的影响。历史作为初中的一门重点学科，可以充分锻炼学生分析问题的能力，初中历史老师在课堂教学中应注重对学生历史思维能力的培养，帮助学生养成独立且客观的思维习惯和思维方式，促进学生整体思维能力的进步，进而使学生逐步成长为符合新时代发展需求的全面型人才。

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简介：阅读教学是语文教学重要内容之一。《语文教学纲要》要求阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中，学习独立思考，学习怎样读书。这就对阅读教学提出了明确的要求，要在阅读教学中培养学生的自学能力，让学生在阅读教学中学会学习。现代社会教育的目的是培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求。异步教学法就是一种有效地培养学生“学会学习”的教学法，在异步课堂教学的六阶段教学中，每一个阶段都体现了培养学生“学会学习”的过程。

简介：摘要：随着小学语文课程新课标教学改革的不断深入，对小学语文阅读教学质量和教学效果提出了更高的要求。小学语文学科教师要想实现提升阅读教学效果的目标，必须与文本阅读有机结合，才能更好的走出当前语文阅读教学困境。本文主要以此为重心，共同探讨小学语文文本阅读的实践策略。

简介：摘要英语学习的最终目标是为了更好地交流，语言的交流不仅体现在口语上，还体现在文字阅读上。所以良好的英语阅读素养是完成外文读者与作者之间交流的重要桥梁，也是学生获取更多西方文化知识的有效途径。从小学就开始注重提高学生的英语阅读素养，对学生今后的个人发展影响深远。

简介：摘要: 伴随对少数民族学习使用国家通用语言的力度，少数民族学生在提高课内知识学习和口语表达的能力基础上，如何学习课内外阅读？如何培养学生的阅读习惯?

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简介：一、“教育本质”之乱教育本质问题，是教育学的一个基本命题，也是一切教育实践的根本前提。成有信认为，“全部教育学，特别是教育学原理或教育哲学，都在从不同角度讨论什么是教育——教育的本质”。对这个问题的回答，反映了对教育的基本理解，直接决定了对一切更加具体的教育问题的理解。只有明确了这一问题，所有对教育的话题才有了共同的前提和共同的语境。

简介：摘要阅读教学是语文教学的重要组成部分，是学生掌握语言技巧的基础。教师要充分利用教材，灵活设计阅读教学方案，多形式、多角度对学生进行训练，使学生形成正确的阅读技能，为今后的学习打下坚实的基础。

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简介：摘要：随着时代的发展，教育理念也在不断的改变，我国逐渐的由应试教育变成素质教育，新课改中要求以提升学生的核心素养为主。小学语文是一门基础性的学科，可以最大化提升学生的思维，但是长久时间受到以往教学模式的影响，有一些老师在展开语文教学时，会把注意力放在提升学生的最终成绩上，这一模式也就限制了学生的全面发展。

简介：摘要我国英语学习者跟母语为英语国家的地域风貌和社会风俗存在差异，所以导致了英汉语言发音部位的差异。因此，汉语和英语的词汇和语句结构差异非常大。对于高中学生来讲，学习英语最容易犯的错误就是把母语文化思维方式与语言表达形式移植到英语学习中。高中学生英语思维品质及其思维模式的培养显得非常重要，鉴于此本文就高中学生英语思维品质和思维模式的培养进行了相关研究。