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  • 简介:学起于思,起于"。只有有了疑问,才能激起大脑思维活动,如果学生具有问题意识,那么他们就能够主动地发现和提出问题,并在此基础上积极主动进行探究,以解决问题。教会学生学习物理最终目标,这就要求学生要能够自主完成问题探究,而在教学中,则要求教师要使学生形成物理思维,在日常生活中发现并提出简单物理问题,然后将其通过物理思想转化为抽象数与代数问题,并通过信息收集和处理提出问题。本文主要探讨物理教学中学生提出问题能力培养途径和策略。

  • 标签: 物理教学 提出问题能力 原因 培养途径
  • 简介:摘要阅读教学语文教学中一个重要组成部分。阅读能力高低影响着学生整体语文学习能力,因此培养学生阅读意识,提高阅读能力摆在每一位语文教师面前任务。而当前语文阅读教学体现仍是应试教育思想,课堂教学一直处于封闭状态,学生没有良好阅读学习方法,在学习过程中也只是为了应付考试而已。在当前创新教育时代,以往阅读教学方法无法满足教学需求。因此,语文教师应改变传统教学方法,努力培养学生创新思维,加强学生创新意识,从而提高学生语文创新能力

  • 标签: 小学语文 阅读教学 培养 创新思维
  • 简介:摘要:众所周知,语文义务教育阶段基础学科之一,其对于学生语言等方面能力有着重要影响。除此以外,伴随素质教育提出,语文教师也开始意识到学生阅读思维以及能力培养重要。为此,在本文中将围绕如何在小学语文阅读教学中进一步提升学生阅读思维以及能力进行分析和论述,以为广大小学语文教师阅读教学提供参考和帮助。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 优化策略
  • 简介:摘要在阅读教学中,教师应遵循学生生理、心理以及语言能力发展特征,根据不同学年段学生特点和不同教学内容,采取合适教学方法,充分发挥学生主体作用,引领学生开展自主、合作、探究,打开知识宝库大门,提高学生自主阅读能力,提高学生语文整体素养。

  • 标签: 阅读教学 自主学习
  • 简介:【摘 要】:在小学语文教学中,听说读写能力教学重点,而提高学生阅读能力更是越来越重要。因此,培养学生阅读能力在语文教学中变得尤其重要。培养学生逻辑思维能力从而去提高小学生各项能力,特别是阅读能力当今教学中不能缺失教育理念。

  • 标签: 逻辑思维 小学 阅读能力
  • 简介:摘要小学英语教学既需要激发学生英语学习热情,同时也需要培养学生英语思维能力,从而能够为培养学生综合应用英语知识能力奠定稳固基础。由于阅读培养学生思维能力方面发挥着至关重要作用,因此,教师在开展阅读教学过程中,应该采取行之有效教学手段来引导学生运用思维方法,以此来促进其思维能力发展。基于此,文中重点分析了基于学生思维能力培养小学英语阅读教学方法

  • 标签: 小学英语 阅读教学 思维能力
  • 简介:阅读教学语文教学关键环节,它最根本任务就是培养学生读书看报能力..这种能力培养,不仅要靠老师指导下阅读实践,更重要学生自己亲身实践去获得知识,通过阅读,我们把书本知识转化成学生能力,在具体教学中,我着手从以下几方面培养学生能力

  • 标签: 培养学生 教学中 书本知识 阅读实践 语文教学 阅读能力
  • 作者: 张天灵(山西省洪洞县教师进修校041600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:叶圣陶说过:“……学生须能读书,须能作文,故特设语文以训练之。训练的最终目的为:自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改(批)。语文训练必做到这两点,乃教学之成功。”叶先生把两个“自能”作为语文教学的最终目的和衡量教学成功的标准。其教学思想与《语文教学大纲》完全吻合。《语文教学大纲》对语文教学目的是这样要求的:“指导学生能正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本阕读、写作、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。”
  • 简介:

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  • 简介:学生创新思维能力培养关系到小学生在将来学习过程中运用创新意识思维具有重要意义。课程标准指出:“语文教学要注重语言积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实语文基础。尤其要注重激发学生好奇心、求知欲,发展学生思维培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题能力,提高语文综合应用能力。”在阅读教学中如何培养学生创新思维,我尝试以下一些做法。

  • 标签: 能力的培养 创新思维 阅读教学 小学生 解决问题的能力 基本技能训练
  • 简介:摘要精读主要指课堂上课文教学,其内容涉及语音、语法、词汇等语言知识、文体修辞,听、说、读、写能力培养以及学习方法等等。泛读指的是教师有计划地指导阅读配合课文教学课内外读物。

  • 标签: 阅读 精读 泛读
  • 简介:摘要随着社会进步,教育改革深入发展教师必须培养学生质疑意识、质疑精神、质疑能力教师要营造积极课堂氛围,创设良好质疑情境,把握质疑时机,积极引导学生敢想、敢、敢问,有意识地鼓励学生大胆质疑,指导学生自主释疑,让“”贯穿开整个教学之中。

  • 标签: 质颖 释疑 兴趣 自主 思维
  • 简介:摘要《高中英语课程标准》(2017版)将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个维度。发展学生核心素养已经成为小学英语教育界热点话题。阅读教学小学英语最重要教学,小学英语教师应重视在阅读教学中对学生核心素养培养,尤其对其思维品质培养,以使学生能更好适应社会对高素质人才需求。本文,笔者将结合教学案例,浅谈在核心素养理念支撑下,如何创新小学英语阅读教学,培养学生思维品质。

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  • 简介:摘要小学生语文阅读能力学生兴趣有较大关系,在学生成长过程种周围环境熏陶也是非常关键。当下,缺乏阅读已经成为社会“弊病”,手机、网络、游戏等分散了人们精力。小学生社会和国家栋梁,要从小培养他们阅读兴趣和能力,懂得选择好书,能够理解好书。本文笔者结合当下小学语文教学情况,简述如何培养学生阅读能力

  • 标签: 培养 小学生 语文 阅读能力 家庭教育
  • 简介:【摘要】阅读一个人获取知识,认识世界窗口,它可以陶冶人情操,丰富人精神世界。由此可见,在语文教育课堂教学中阅读重要。小学生语文学习充满未知可能,但是目前小学语文教学存在很大问题对于一篇课文,逐字逐词讲解,课文讲解,解析,把一篇课文文本阅读变得支离破碎,为应试教育挑拣考试重点,学生成了练兵机器,他们还是小学生兴趣,爱好,阅读习惯养成培养时期,如果一开始学习大方向错了,对他们今后学习乃至生活都将种下恶果。所以,语文教师在平时语文教学中培养学生阅读习惯是非常重要,一个人学会了阅读,就学会了学习,就有了认知世界能力。可见,学生阅读能力在小学教育也是非常重要阅读兴趣阅读能力提升最好老师。

  • 标签: 阅读能力 小学语文教学 阅读兴趣
  • 简介:摘要小学语文教学中,学生阅读能力培养至关重要,掌握了阅读方法能力,对学生进一步发展思维,开发创造力和想象力起着重要促进作用,因此在小学语文教学过程中,需要掌握正确培养途径,帮助学生完善阅读能力

  • 标签: 小学语文教学 阅读能力 培养途径
  • 简介:

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  • 简介:由于受传统教育等多种因素影响,我国中小学数学教学中存在着许多弊病,如:教师主宰教学全过程状况仍然得不到根本改变,教师将大量知识机械地填入学生头脑,单纯地视学生为知识接受器。这种简单教授,造成了学生对知识简单积累,不仅影响了大脑感知、判断、想象作用,而且严重地阻碍了学生个性发展能力培养。有鉴于此,数学教学改革已属必然,为此发挥教师主导作用关键在于“编导、引导、指导、辅导、诱导、督导、向导”。

  • 标签: 教师主导作用 学生 主导作用 入学 教学中 中小学数学
  • 简介:摘要培养学生创新思维,无论从民族、国家角度来说,还是从教育、个人视野审视,都具有非常重要现实意义。而小学语文作为基础性教育,对学生今后学习和生活都具有重要影响。因此在小学语文阅读教学过程中,语文教师要对学生思维能力、交际能力以及创新能力进行培养和训练,为社会培养更多的人才。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 创新思维