简介：

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《纲要》）在对语言文字工作提出的要求中特别强调了要“把语言文字工作融入教育发展”，在教育活动中应大力推广普及国家通用语言文字，提高应用水平。

简介：<正>三十多年来,我国外语教学不断发展,为国家培养出了一批又一批外语人才。可是,也应当看到,目前外语教学还不能适应祖国四化建设发展需求,这主要表现在质量方面,例如,大学外语专业的学生,经过四年或五年的专门训练,还有一些毕业生不能立即胜任工作。理、工、农、医、师等大专院校的毕业生,多数还达不到教学大纲中关于阅读速度和听力的基本要求。据统计,能顺利阅读专业外文书刊的人数仅三分之一左右;许多学生由于外语不过关而未考上研究生和留学生;即使考上研究生的也还需要用总学时的八分之一时间去掌握第一外语。为

简介：摘要：阳性强化法是建立训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，也称为正强化法或积极强化法。通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。在对小学生教育教学中采用这种方法让孩子们们养成良好的学习习惯是十分必要的。

简介：在语文教育界，李镇西颇有名望，他的名声，是以其极为显著的教学成就作为支撑的。他取得成就的原因是多方面的，而其中之一就是，运用幽默的教学语言来强化课堂教学效果。为了帮助广大的一线语文教师从李镇西的身上学到有助于提高课堂教学效果的幽默本领，本期特意编发王芳老师的《李镇西：巧用幽默，强化教学效果》一文。我们衷心希望广大一线语文教师能够通过学习李镇西老师的课堂幽默语言艺术，探索出比李镇西老师更为有效的课堂教学幽默方法。

简介：随着小学英语教学的全面实施，初中起始年级的英语教学面临着更多的新的挑战。如何优化“小初”衔接，进一步提高教学质量就是其中之一。通过长期的教学实践，笔者认为，在初中起始阶段要坚持听说领先，强化听说训练，增强学生的听说能力，促进教学质量的提高。

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简介：10月18日召开的全国老年教育宣传工作会议上,8个先进单位介绍了做好老年教育宣传工作的经验与做法,3个单位做了书面交流。现将发言单位的经验摘登如下。—编者多年来,我们老年大学十分重视宣传舆论工作,采取了一些积极有效的措施,取得了一些经验和成绩。一、增强宣传意识,营造良好工作氛围

简介：加强学生德育工作，为社会培养德才兼备的高素质合格人才，是学校的中心任务。几年来，综合高中坚持“五育并举，德育为首”的育人理念，积极研究新形势下德育工作的新特点、新方法，正确处理了“德育首位”和“教学中心”的关系，走出了一条符合学校实际的德育工作的新路子，有力地促进了学生整体素质的提高。

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简介：实验教学是培养学生能力的重要环节，它不仅能使学生深刻领会课堂上所学的理论知识，也可以培养学生分析问题、解决问题的能力。所以根据小学生探究欲望强，实验能力和承受挫折的能力较差的特点，强化实验教学，是培养他们的实际操作和动手能力的重要环节。

简介：摘要进入“十二五”以后，顺应素质教育发展的要求，结合《国家教育中长期发展规划纲要》的发展蓝图，如何在班主任管理中尊重和展现学生的主体地位，进一步培养广大学生的主人翁意识，成为一个重要的理论课题。本文论述了如何从营造良好班风、建设良好师生关系、鼓励学生自我管理、强化班级民主管理等四个方面培养学生的主人翁意识。

简介：摘要：劳动教育是素质教育中的重要组成部分，有利于促进智育、德育、美育以及体育等其他四育的发展，提升学生的综合素质。但是传统教学中劳动教育意识淡薄，导致课程建设存在很多不足，不利于劳动教育工作开展，因此需要结合当前劳动教育要求以及学生成长需要构建更科学的劳动教育体系。本文主要对劳动教育体系的构建作用和方式进行具体分析。

简介：在语文教学中,我们必须转变学生的学习方式。要转变学生的学习方式,首先就得培养他们自主学习的能力。实践证明,在小学语文教学过程中,课堂教学是培养学生自主学习能力的主阵地。那么,怎么才能培养他们的学习能力呢？笔者谈谈自己的看法。一、制定自主学习的目标,增强自主学习的观念为了培养和强化学生的语文自主学习能力,我们在教学中应始终坚持＂以学生发展为本,以学生为主体＂的理念,不断增强让学生自主学习的意识。

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简介：积极创造条件,加强和改进演示实验,增加和深化学生实验,设计和做好课外实验,注重培养学生手脑并用的创造能力,是上好初中物理课的一个关键.

简介：阅读教学训练是什么？叶圣陶先生提出＂：多年来我一直认为,语文课的主要任务是训练思维、训练语言,而思维能力和语言能力儿童时期打下基础极为重要。＂可见,阅读教学要抓住思维训练这个关键,提高阅读教学的效益。一、鼓励质疑,开启学生思维人类的一切思维都是由问题开始的,一切疑问又都是在观察和思考中产生的。