简介:摘要院本科人才培养工程肩负着为国家输送高素质创新型人才的重任,全面提高本科人才的培养质量是我们长期以来奋斗和努力的方向。科学可行的本科人才培养质量评价体系能够为本科人才培养质量提供有效的监控与保障。立足社会需求,研究本科人才培养质量评价体系,对本科人才培养质量的提高具有重要的推动作用,同时对促进我国本科人才培养的整体水平的提升也具有深远意义。
简介:摘要新时期加强和改善党的领导一个必不可少的环节就是转变政府职能。而转变政府职能的途径就是创建学习型机关,因为时代前进的步伐要求我们的政府向学习型转变。以人为本的执政理念要求我们的机关善于学习。创建学习型机关公务员是主体,要培养公务员学习的能力。公务员应当成为终身的学习者,从根本上改变学习观念,把学习提高到一种生存技能的高度,把以往作为人生一个阶段的学习扩展到终身。创建学习型机关主要从三个层面展开一是围绕增强各级领导班子的科学决策能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力创建“学习型班子”;二是围绕塑造一支“爱岗敬业、务实创新、文明法治、廉洁高效”的优秀战斗团队建设“学习型队伍”;三是围绕增强广大职工干部的综合分析能力、创新思维能力、行政执法能力和科技应用能力,培育“学习型人才”。时代前进的步伐和以人为本的执政理念都要求我们的机关不断学习,这样我们政府的管理理念和执政方式才能被现代社会所认可,才能适应形势的发展要求。
简介:十六大报告是我们党在新世纪新阶段的政治宣言,是全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的行动指南,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告通篇贯穿了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神,具有鲜明的时代感和很强的思想性、理论性和指导性。认真学习全面贯彻落实十六大报告,对于我们拓宽思路,对企业改革发展的定位把关,提高企业的内在凝聚力和外向竞争力,具有特殊的意义。与时俱进,是马克思主义的理论品质解放思想、实事求是,是马克思主义活的灵魂。与时俱进,与解放思想、实事求是的思想路线一脉相承,是解放思想、实事求是思想路线的新要求、新概括。回首刚刚过去的13年,总结新经验,我们真切地看到:建设中国特色社会主
简介:摘要院采用《大学生学习动机问卷》调查了陕北某大学本科生304人的学习动机情况。结果发现大学生学习的主要动机是报答、生活与就业;大学生学习动机因性别、年级和经济情况不同而有所差异。